2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 3Unit 1Does Daming like bananas教案 科教版.doc

2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 3Unit 1Does Daming like bananas教案 科教版主持人：時(shí)間xx.8參加人員小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教師地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)一小主備人侯宇璽課題Unit 1 Do you like meat?教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：A 要求學(xué)生基本能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀:meat ,rice , noodles ,fish , milk詞匯。B 熟練運(yùn)用Do you like.?-Yes,I do./No,Idont.語(yǔ)句。 2.過程與方法：根據(jù)特設(shè)情景進(jìn)行句型教學(xué)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。重、難點(diǎn)即考點(diǎn)分析能正確讀出rice,fish,milk的發(fā)音。能聽說(shuō)讀寫本單元的句型，進(jìn)行替換練習(xí)和交流，表達(dá)情感課時(shí)安排第一課時(shí)教具使用錄音機(jī) 圖片教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 安 排 備 注Step 1. Warming up1. Free talk2. Chant：I like coffee, I like tea. Step 2. Presentation 老師扮演成廚師，對(duì)同學(xué)們說(shuō)今天我要大顯身手，為你們做一頓風(fēng)聲的晚餐，我要先看看你們都喜歡吃什么。T：“Meat.(出示圖片) I like meat. Do you like meat?”Ss：“Yse,I do./No,I dont.”(引導(dǎo)學(xué)生回答。)以同樣的方式教授nice, noodles, fish, milkStep 3.Practice活動(dòng)三：請(qǐng)學(xué)生兩人一組用所學(xué)句型輪流指圖說(shuō)話，然后請(qǐng)幾組學(xué)生到前面進(jìn)行展示。作業(yè)布置拼讀新單詞 重難點(diǎn)及考點(diǎn)鞏固性練習(xí)（1） 教授新單詞及新句型。（2） 對(duì)話表演。板書 Unit 1 Do you like meat? A:Do you like.?B:Yes,I do./No,I dont.Noodles milk meat fish rice 面條 牛奶 肉 魚 米飯xx第二學(xué)期三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科集體備課記錄主持人：時(shí)間xx.8參加人員小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教師地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)一小主備人侯宇璽課題Unit 1 Do you like meat?教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：A 要求學(xué)生基本能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀:meat ,rice , noodles ,fish , milk等詞匯。B 熟練運(yùn)用Do you like.?-Yes,I do./No,Idont.語(yǔ)句。 2.過程與方法：根據(jù)特設(shè)情景進(jìn)行句型教學(xué)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)和靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力。重、難點(diǎn)即考點(diǎn)分析用Do you like.?-Yes,I do./No,Idont.語(yǔ)句來(lái)詢問他人喜好。以及怎樣表達(dá)自己和他人的喜好。 課時(shí)安排第二課時(shí)教具使用錄音機(jī) 圖片教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 安 排 備 注Step 1. Warming up1.Game“傳話” 教師選擇一排學(xué)生，對(duì)第一個(gè)人悄聲耳語(yǔ)，將自己喜好的一樣?xùn)|西告訴學(xué)生。如說(shuō)I like books. 然后請(qǐng)這名學(xué)生將這句話悄悄傳話給后面的同學(xué)。當(dāng)這句話傳到最后一名同學(xué)后，教師請(qǐng)最后這名學(xué)生站起來(lái)宣布聽到的句子，教師則給予肯定或糾正。2. Review the words（復(fù)習(xí)上一課時(shí)單詞）3. Review the sentences（復(fù)習(xí)上一課時(shí)句型）Step 2. PresentationT：“Ms Smart, Lingling, Sam, Amy, Tom正在吃飯，讓我們一起來(lái)看看他們喜歡的食物是什么。”（播放錄音）T：（第一遍錄音后）“What does Lingling like? What does Sam like? What does Amy like? What does Tom like?”(請(qǐng)學(xué)生帶著問題聽第二遍錄音，并試著找出問題答案。老師在播放錄音，學(xué)生邊聽邊指相應(yīng)圖畫，并模仿跟讀。)Step 3.Drill 請(qǐng)學(xué)生一小組為單位分角色表演課文對(duì)話，輔以適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作。請(qǐng)幾組學(xué)生上前為全班表演，全班學(xué)生對(duì)小組的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)。作業(yè)布置1. 小組表演課文2. 背誦課文重難點(diǎn)及考點(diǎn)鞏固性練習(xí)（1） 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)對(duì)此課知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用情況。（2） 朗讀課文。板書 Unit 1 Do you like meat? Pass me the rice,please. Here you are,Mun. Do you like meat,Lingling? Yes,I do. I like noodles. Do you like fish,Amy? No,I dont. But I like meat. Look!Tom likes milk. Yes,he does.xx第二學(xué)期三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科集體備課記錄主持人：時(shí)間xx.8參加人員小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教師地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)一小主備人侯宇璽課題Unit 1 Does Daming like bananas?教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：A 要求學(xué)生基本能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀:banana，pear，orange，apple等詞匯。B 熟練運(yùn)用Does Daming like bananas?-Yes，he does./No，he doesnt.語(yǔ)句。 2.過程與方法：根據(jù)特設(shè)情景進(jìn)行句型教學(xué)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：鍛煉學(xué)生的聽力和理解能力，將課堂教學(xué)延伸到課外，加強(qiáng)和父母的溝通和交流，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。幫助學(xué)生通過大量語(yǔ)言交流，實(shí)現(xiàn)自如的詢問和表達(dá)喜好；使學(xué)生在真實(shí)交際中能夠達(dá)到熟練運(yùn)用所學(xué)并掌握簡(jiǎn)單的調(diào)查統(tǒng)計(jì)方法。重、難點(diǎn)即考點(diǎn)分析1. 單詞的正確發(fā)音。2. 句型Does Daming like bananas?-Yes，he does./No，he doesnt.的熟練運(yùn)用。課時(shí)安排第三課時(shí)教具使用錄音機(jī) 圖片(或?qū)嵨?教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 安 排 備 注Step 1. Warming up1. Chant: I like coffee, I like tea.2. Free talk: 小組表演課文Step 2. Presentation1. Learn the wordsT：（出示水果圖片或?qū)嵨铮癟his is a banana.” 讓學(xué)生重復(fù)句子，并跟讀單詞。然后以相同的方式介紹新單詞：“pear，orange，apple”。（注意發(fā)音正確清晰）2. Learn the sentences T：（拿著蘋果問一個(gè)女生）“Do you like apples?” Girl：“Yes, I do. / No, I dont.” T：（指著女生）“Does she like apples?”Ss：“Yes, she does. / No, she doesnt.”老師以同樣的方式出示不同的水果，帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)操練句型“Does he/she like.?”及其回答“Yes, he/she does. / No, he/she doesnt.”3.Lead in 聽錄音，判斷對(duì)錯(cuò)。老師可以將有關(guān)課文的幾個(gè)問題寫在小黑板上，讓同學(xué)們不看書，盡量回答問題。放第二遍錄音時(shí)，同學(xué)跟讀模仿。然后熟讀課文。請(qǐng)學(xué)生兩人一組讀活動(dòng)2的示范對(duì)話。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)1中不同人物的喜好進(jìn)行問答。Step 3.Drill 請(qǐng)學(xué)生三人一組分別扮演Xiaoyong，Tingting和Lili開展游戲，Xiaoyong對(duì)Tingting說(shuō)：“I like.Do you like.?”Tingting回答：“Yes, I do./ No, I dont.”Lili指著Tingting問Xiaoyong：“Does Tingting like rice?”Xiaoyong轉(zhuǎn)述Tingting的回答：“Yes，she does./ No, she doesnt.”最后請(qǐng)幾組學(xué)生到前面展示。Step 4.Practice請(qǐng)學(xué)生四人一組完成游戲。學(xué)生A指著學(xué)生D，問學(xué)生B和C：“Does.like.?”學(xué)生B和C進(jìn)行猜測(cè)，并回答：“Yes, he/she does. / No, he/she doesnt.”然后A問B：“Do you like.?”學(xué)生D會(huì)根據(jù)自己的喜好做出回答。此時(shí)，猜對(duì)的學(xué)生獲勝。Step 5.Consolidation引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)對(duì)此課知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用情況。作業(yè)布置1. 背誦活動(dòng)一的課文2. 拼讀新單詞3. 對(duì)自己家人喜歡的食物進(jìn)行調(diào)查 重難點(diǎn)及考點(diǎn)鞏固性練習(xí)（1） 拼讀單詞。（2） 聽錄音跟讀磁帶。板書 Unit 2 Does Daming like bananas?Does Daming like bananas?Yes, he does.Does he like pears?No, he doesnt.Does Lingling like oranges?Yes, she does.Does she like apples?No, she doesnt.banana pear orange apple 香蕉 梨 橘子 蘋果xx第二學(xué)期三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科集體備課記錄主持人：時(shí)間xx.8參加人員小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教師地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)一小主備人侯宇璽課題Unit 1 Does Daming like bananas?教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：A 要求學(xué)生基本能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀:本課所學(xué)詞匯。B 熟練運(yùn)用課文所學(xué)語(yǔ)句。 2.過程與方法：根據(jù)特設(shè)情景進(jìn)行句型教學(xué)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：教師在課上通過畫食物，猜食物，調(diào)查朋友喜歡的食物等活動(dòng)使學(xué)生主動(dòng)、自主的學(xué)習(xí)語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言。在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)教師要重點(diǎn)練習(xí)教材中提供的最常見的水果、食物詞匯和句子結(jié)構(gòu)，但同時(shí)也鼓勵(lì)有能力的學(xué)生交流更多的食物詞匯，使不同層次的學(xué)生都能有收獲，都獲得發(fā)展。重、難點(diǎn)即考點(diǎn)分析1. 能說(shuō)，讀韻詩(shī)2. 能正確書寫字母、單詞課時(shí)安排第四課時(shí)教具使用錄音機(jī) 圖片教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 安 排 備 注Step 1. Warming upGame：老師出示幾組食物類的單詞卡片，每組包含五個(gè)單詞。老師先出示一組，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)看，并試著記住它們。然后老師說(shuō)其中四個(gè)單詞，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽，并說(shuō)出老師沒有提到哪一個(gè)單詞。比比看誰(shuí)最快猜出遺漏的單詞。Step 2. Presentation 活動(dòng)4：請(qǐng)學(xué)生看圖并描述其內(nèi)容.老師逐行領(lǐng)讀韻詩(shī)，請(qǐng)學(xué)生跟讀。老師把全班分成兩組，讓每組讀一段韻詩(shī)。老師想學(xué)生演示他們?cè)谧x韻詩(shī)時(shí)可以模仿動(dòng)作。比如，讀“Mmm”時(shí)可以揉肚子；讀“No”是可以在嘴邊扇動(dòng)手表示很辣。（反復(fù)練習(xí)） 活動(dòng)6：1、老師出示字母Gg、Hh、Ii領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。（注意糾正發(fā)音）2、老師板書字母，并說(shuō)明該字母的書寫筆順，學(xué)生用手指在空中臨摹。3、字母與單詞相結(jié)合，編成歌謠：“G is for girl.H is for hat.I is for in.”作業(yè)布置1. 背誦課文2. 寫字母、單詞 重難點(diǎn)及考點(diǎn)鞏固性練習(xí)（1） 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)對(duì)此課知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用情況。（2） 聽錄音跟讀磁帶。板書 Unit 2 Does Daming like bananas? ginger 姜 spice 香料 Gg girl Hh hatIi in附送：2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 4 Playground Unit1 I like football教案 科教版主持人：時(shí)間xx.8參加人員小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教師地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)一小主備人侯宇璽課題Module 4 PlaygroundUnit 1 I like football教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：A 要求學(xué)生基本能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀:like /football/basketball/table tennis等詞匯。B 初步了解I like.and I dont like.2.過程與方法：根據(jù)圖片進(jìn)行句型教學(xué)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：營(yíng)造一種輕松愉快學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛，利用多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與主動(dòng)參與的積極性。重、難點(diǎn)即考點(diǎn)分析熟練掌握本課單詞和運(yùn)用句型I like.and I dont like.課時(shí)安排第一課時(shí)教具使用錄音機(jī) 圖片教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 安 排 備 注Step 1. Warming up1.Greeting(略)T: Boys and girls. Do you know 08年“奧運(yùn)”?Ss: Yes!T：Now, look at the picture：T:你們知道我們的國(guó)球是什么？Ss:乒乓球。T: Right! table tennis (板書乒乓球單詞，并貼圖）Step 2. Presentation1.T:(出示乒乓球帶讀) table tennis table tennis Ss:模仿（23遍）。T: I like table tennis. (并出示相關(guān)圖片)Ss:模仿。（同上）T: I dont like table tennis. (并出示:L )Ss: 模仿。（同上）分男、女、小組朗讀句子比賽（對(duì)讀得又流利又整齊的，予以獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)勵(lì)）。2. T: Do you know: 08年 “奧運(yùn)”中國(guó)籃球明星是誰(shuí)？Some students:姚明！T: Yes! basketball (板書籃球單詞，并貼圖） (出示籃球帶讀) basketball basketball Ss: 模仿。（同上）T: (出示：)說(shuō)“我喜歡籃球。”（要求學(xué)生用英語(yǔ)套用句型）Ss: I like basketball.（這樣反復(fù)23遍。）T: (出示：L )說(shuō)“我不喜歡籃球?！保ㄒ髮W(xué)生用英語(yǔ)套用句型）Ss: I dont like basketball.（這樣反復(fù)23遍。）3.T: Lets have a rest. Listen to music and do the act it after me.(放音樂,邊唱邊做動(dòng)作：”Go! Go! Go! O lei, lei lei lei”Do you know: this music 是為哪項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)創(chuàng)作的嗎？One of the students:足球！T: Youre very great!football(板書足球單詞，并貼圖）(出示足球帶讀)football football Ss: 模仿。（同上）T: Now do it after me(邊拍手邊唱)：football, football, football; I like football.football, football, football; I dont likefootball. Ss: 模仿。（同上） 全體學(xué)生與老師對(duì)拍手唱；兩行學(xué)生對(duì)拍手唱；兩位學(xué)生對(duì)拍手唱。4.我們每個(gè)人都要爭(zhēng)做奧運(yùn)健兒，為國(guó)爭(zhēng)光，所以我們小學(xué)生從現(xiàn)在起就要：（1）. 堅(jiān)持做早操，把身體鍛煉好！“早操”英語(yǔ)怎么說(shuō)呢？ morning exercises (板書做早操單詞，并貼圖）T: (帶讀“exercises”從音節(jié)單詞詞組句子；從慢到快。) e-xer-ci-ses exercises morning exercisesI like morning exercises. (反復(fù)幾次)Ss: 模仿。（同上）T: Do it after me. (要求全體同學(xué)起立，面朝黑板邊說(shuō)邊做操。)exercises, exercises, morning exercises. I like morning exercises. Ss: 模仿。（同上）Step3.Drill教師先領(lǐng)讀單詞，學(xué)生跟讀 ；分組讀；個(gè)別讀Step 4.Practice 兩人對(duì)說(shuō)；個(gè)別學(xué)生舉著實(shí)物說(shuō)。（對(duì)讀得又對(duì)又大聲的，予以獎(jiǎng)勵(lì)）。作業(yè)布置按照單詞表拼讀新單詞重難點(diǎn)及考點(diǎn)鞏固性練習(xí)聽錄音跟讀磁帶。板書 Module 3 Playground Unit 1 I like football football. I like basketball. I dont like table tennis. morning exercises.like 喜歡football 足球 basketball 籃球 table tennis 乒乓球xx第二學(xué)期三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科集體備課記錄主持人：時(shí)間xx.8參加人員小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教師地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)一小主備人侯宇璽課題Module 4 PlaygroundUnit 1 I like football教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：A 要求學(xué)生基本能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀:like /dont詞匯。B 熟練運(yùn)用I like.and I dont like語(yǔ)句。 2.過程與方法：根據(jù)特設(shè)情景進(jìn)行句型教學(xué)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，愛護(hù)動(dòng)物的高尚道德情操，鼓勵(lì)學(xué)生要主動(dòng)進(jìn)入大自然，仔細(xì)觀察身邊發(fā)生變化的任何事情，從而開拓他們的眼界，不斷增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力，形成良好的思想道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。重、難點(diǎn)即考點(diǎn)分析學(xué)會(huì)用I likeand I dont like 談?wù)撨\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、動(dòng)物、顏色等.課時(shí)安排第二課時(shí)教具使用錄音機(jī) 圖片教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 安 排 備 注Step 1. Warming up3. Sing the song.4. Game"Look and say" 老師模仿打籃球的姿勢(shì)，請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)單詞；或者老師說(shuō)單詞請(qǐng)同學(xué)們模仿。以同樣方式呈現(xiàn)上一課時(shí)所學(xué)單詞。Step 2. Presentation1. Learn the sentence老師在黑板上畫一張快樂的臉和一張悲傷的臉。指著快樂的臉，微笑著說(shuō)：“I like football.”T:Read after me:like like like Ss:模仿（2-3遍）指著悲傷的臉，皺眉或搖頭說(shuō)：“I dont like football.”T:Read after me:dont dont dontSs:模仿（同上）2.Lead inT: Now lets look Panpan: How does it train for the Olympic Games of 08? (Please open your books at P10.播放本課的錄音.)Ss: Look, listen and point, first. Then look, point and say. Last read the text together. Step 3.Drill I like.and I dont like.(請(qǐng)同學(xué)將自己喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與大家分享)Step 4.PracticeT: Now take out your favorite animal toy and color, please! Talking about (that) I likeand I dont like in thepairs. OK?Ss: OK! 兩人對(duì)說(shuō)；個(gè)別學(xué)生舉著實(shí)物說(shuō)。（對(duì)讀得又對(duì)又大聲的，予以獎(jiǎng)勵(lì)）。作業(yè)布置小組表演課文 重難點(diǎn)及考點(diǎn)鞏固性練習(xí)（1） 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)對(duì)此課知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用情況。（2） 聽錄音跟讀磁帶。板書 Unit 1 I like footballI like football.Oh!I dont like football. I like basketball.Oh!I dont like basketball.I like table tennis.Oh!I dont like table tennis.I like morning exercises.like 喜歡 dont(do not) 不xx第二學(xué)期三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科集體備課記錄主持人：時(shí)間xx.8參加人員小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教師地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)一小主備人侯宇璽課題Module 4 PlaygroundUnit 2 I dont like riding bikes教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：A 要求學(xué)生基本能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀:swimming/skipping/riding bikes詞匯。B 熟練運(yùn)用I like.and I dont like語(yǔ)句。 2.過程與方法：根據(jù)特設(shè)情景進(jìn)行句型教學(xué)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：貼近學(xué)生的學(xué)校生活，活動(dòng)的實(shí)踐性強(qiáng)。既易于學(xué)生表達(dá)個(gè)人對(duì)體育的喜好，又易于從體育項(xiàng)目擴(kuò)展到對(duì)動(dòng)物和顏色喜好的表達(dá)，因此，還能鞏固了已學(xué)知識(shí)。重、難點(diǎn)即考點(diǎn)分析學(xué)會(huì)用I likeand I dont like 談?wù)撨\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.課時(shí)安排第三課時(shí)教具使用錄音機(jī) 圖片教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 安 排 備 注Step 1. Warming up1.Sing the song.2.Free talk:談?wù)撟约合矚g可不喜歡的體育項(xiàng)目Step 2. Presentation1. Learn the words老師拿出救生圈，做游泳的動(dòng)作，邊做邊說(shuō)：“swimming,I like swimming.”學(xué)生邊模仿邊做。自由發(fā)揮各式各樣的游泳動(dòng)作。用同樣的方法教授skipping , riding bikes.然后玩聽指令做動(dòng)作的游戲來(lái)練習(xí)單詞。2. Lead in活動(dòng)一：放錄音，讓同學(xué)們邊聽邊模仿跟讀，然后同桌的同學(xué)聯(lián)系編小對(duì)話，并到前面表演。活動(dòng)二：老師做示范，指著圖說(shuō)：“I like.”同時(shí)露出高興的表情，或者說(shuō)：“I dont like.”伴以不高興的表情。請(qǐng)學(xué)生各自指著圖，表達(dá)對(duì)這些運(yùn)動(dòng)的喜好。（兩人一組繼續(xù)這項(xiàng)活動(dòng)。）活動(dòng)三：老師指出：如果有人說(shuō)自己喜歡某物，隨后說(shuō)話的人如果也喜歡這件東西，可以重復(fù)這個(gè)句子并加上“too”。（請(qǐng)三人一組進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)。）作業(yè)布置小組表演課文重難點(diǎn)及考點(diǎn)鞏固性練習(xí)（1） 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)對(duì)此課知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用情況。（2） 聽錄音跟讀磁帶。板書 Unit2 I dont like riding bikesI like swimming.I dont like skipping. I like skipping.I dont like riding bikes.swimming 游泳skipping 跳繩riding bikes 騎自行車xx第二學(xué)期三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科集體備課記錄主持人：時(shí)間xx.8參加人員小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教師地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)一小主備人侯宇璽課題Module 4 PlaygroundUnit 2 I dont like riding bikes教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：A 要求學(xué)生基本能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀:coffee/tee詞匯。B 熟練運(yùn)用I like.and I dont like語(yǔ)句。 2.過程與方法：根據(jù)特設(shè)情景進(jìn)行句型教學(xué)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，愛護(hù)動(dòng)物的高尚道德情操，鼓勵(lì)學(xué)生要主動(dòng)進(jìn)入大自然，仔細(xì)觀察身邊發(fā)生變化的任何事情，從而開拓他們的眼界，不斷增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力，形成良好的思想道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。重、難點(diǎn)即考點(diǎn)分析1. 能說(shuō)，讀韻詩(shī)2. 能正確書寫字母、單詞課時(shí)安排第四課時(shí)教具使用錄音機(jī) 圖片教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 安 排 備 注Step 1. Warming up1.Sing the song.2.Game"Look and say" 老師模仿，請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)單詞；或者老師說(shuō)單詞請(qǐng)同學(xué)們模仿。以同樣方式呈現(xiàn)上一課時(shí)所學(xué)單詞。Step 2. Presentation 活動(dòng)四：請(qǐng)學(xué)生看韻詩(shī)的圖畫，說(shuō)一說(shuō)在圖中看到了什么。老師朗讀韻詩(shī)請(qǐng)學(xué)生欣賞。（可以請(qǐng)學(xué)生找出押韻單詞，試著說(shuō)出讀音規(guī)則。）然后教授新單詞“coffee”和“tee”.放錄音，每行停頓，請(qǐng)學(xué)生重復(fù)。 活動(dòng)六：1、老師出示字母Dd、Ee、Ff領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。（注意糾正發(fā)音）2、老師板書字母，并說(shuō)明該字母的書寫筆順，學(xué)生用手指在空中臨摹。3、字母與單詞相結(jié)合，編成歌謠：“D is for dog.E is for elephant.F is for football.”Step 3.ConsolidationGame:請(qǐng)學(xué)生翻開書到13頁(yè)朗讀活動(dòng)五的例句。要求一個(gè)學(xué)生說(shuō)出他/她喜歡某物，第二個(gè)學(xué)生重復(fù)句子，并補(bǔ)充一個(gè)物品，第三個(gè)學(xué)生重復(fù)前兩個(gè)學(xué)生的句子，再補(bǔ)充一個(gè)物品?？梢哉?qǐng)學(xué)生三人或四人一組做這個(gè)游戲。作業(yè)布置1.小組表演課文2.寫字母，單詞重難點(diǎn)及考點(diǎn)鞏固性練習(xí)（1） 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)對(duì)此課知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用情況。（2） 聽錄音跟讀磁帶。板書 Unit2 I dont like riding bikescoffee 咖啡tea 茶Dd dog Ee elephantFf football