七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第3章 一次方程與方程組 3.2 一元一次方程的應(yīng)用學(xué)案 (新版)滬科版.doc
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七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第3章 一次方程與方程組 3.2 一元一次方程的應(yīng)用學(xué)案 (新版)滬科版.doc
3.2一元一次方程的應(yīng)用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過(guò)一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)一步體會(huì)方程這一數(shù)學(xué)模型的重要作用,增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)2掌握一元一次方程解應(yīng)用題的一般步驟,能根據(jù)問(wèn)題的意義,檢驗(yàn)結(jié)果的合理性【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握列一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】靈活運(yùn)用一元一次方程解應(yīng)用題行為提示:創(chuàng)景設(shè)疑,幫助學(xué)生知道本節(jié)課學(xué)什么行為提示:教會(huì)學(xué)生看書(shū),自學(xué)時(shí)對(duì)于書(shū)中的問(wèn)題一定要認(rèn)真探究,書(shū)寫答案教會(huì)學(xué)生落實(shí)重點(diǎn)說(shuō)明:等積變形問(wèn)題:從相等關(guān)系入手,即圓柱形容器容積長(zhǎng)方體容器容積說(shuō)明:典例2行程問(wèn)題;典例3數(shù)字問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生找出相等關(guān)系列方程情景導(dǎo)入生成問(wèn)題舊知回顧:1解一元一次方程的一般步驟有哪些?答:(1)去分母;(2)去括號(hào);(3)移項(xiàng);(4)合并同類項(xiàng);(5)系數(shù)化為1.2你能解決下面問(wèn)題嗎?5位教師和一群學(xué)生一起去公園,教師按全票的票價(jià)是每人7元,學(xué)生只收半價(jià)如果買門票共花費(fèi)206.50元,那么學(xué)生有多少人?解:設(shè)有學(xué)生x人,由題意得:577x206.50,解得x49.答:學(xué)生有49人自學(xué)互研生成能力閱讀教材P93P96的內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:?jiǎn)栴}:列一元一次方程解應(yīng)用題的一般步驟是什么?答:列一元一次方程解應(yīng)用題的一般步驟:(1)審:審題,弄清題意,明確各數(shù)量之間的關(guān)系;(2)找:找出相等關(guān)系;(3)設(shè):設(shè)未知數(shù),通常題目要求什么,就可以設(shè)什么為未知數(shù);(4)列:根據(jù)這個(gè)相等關(guān)系列出需要的代數(shù)式,并列出方程;(5)解:解這個(gè)方程,求出未知數(shù)的值;(6)答:檢驗(yàn)所得的值是否正確和符合實(shí)際情形,并寫出答案典例1:一個(gè)圓柱形水桶,底面半徑為11cm,高25cm,將滿桶的水倒入底面長(zhǎng)30cm,寬20cm的長(zhǎng)方體容器,此長(zhǎng)方體容器的高至少為多少才不會(huì)有水溢出?(取3.14,結(jié)果精確到0.1cm)解:設(shè)長(zhǎng)方體容器的高為xcm,依題意,有3020x25112,解得x15.8.答:長(zhǎng)方體容器的高至少為15.8cm.典例2:甲騎摩托車、乙騎自行車同時(shí)從相距250千米的兩地相向而行,經(jīng)過(guò)5小時(shí)相遇已知甲每小時(shí)行駛的路程是乙每小時(shí)行駛的路程的3倍少6千米,則乙騎自行車的速度為(B)A10千米/小時(shí)B14千米/小時(shí)C16千米/小時(shí)D18千米/小時(shí)典例3:一個(gè)兩位數(shù),十位數(shù)字比個(gè)位數(shù)字的4倍多1,將兩個(gè)數(shù)字調(diào)換順序后所得數(shù)比原數(shù)小63,則原數(shù)為(A)A92 B94 C96 D98提示:典例4工程問(wèn)題,能夠理解把工作總量看為“1”,理解工作效率.行為提示:教會(huì)學(xué)生怎么交流先對(duì)學(xué),再群學(xué)充分在小組內(nèi)展示自己,分析答案,提出疑惑,共同解決(可按結(jié)對(duì)子學(xué)幫扶學(xué)組內(nèi)群學(xué)來(lái)開(kāi)展)在群學(xué)后期教師可有意安排每組展示問(wèn)題,并給學(xué)生板書(shū)題目和組內(nèi)演練的時(shí)間典例4:一件工程,甲獨(dú)做需15天完成,乙獨(dú)做需12天完成,現(xiàn)先由甲、乙合作3天后,甲有其他任務(wù),剩下工程由乙單獨(dú)完成,問(wèn)乙還要幾天才能完成全部工程?解:設(shè)乙還需x天完成這項(xiàng)工程,由題意得:31,解得x6.答:乙還需6天才能完成全部工程交流展示生成新知1將閱讀教材時(shí)“生成的問(wèn)題”和通過(guò)“自學(xué)互研”得出的“結(jié)論”展示在各小組的小黑板上,并將疑難問(wèn)題也板演到黑板上,再一次通過(guò)小組間就上述疑難問(wèn)題相互釋疑2各小組由組長(zhǎng)統(tǒng)一分配展示任務(wù),由代表將“問(wèn)題和結(jié)論”展示在黑板上,通過(guò)交流“生成新知”知識(shí)模塊列一元一次方程解應(yīng)用題課后反思查漏補(bǔ)缺1收獲:_2困惑:_