2019-2020年二年級(jí)音樂上冊(cè) 雪孩子（第二課時(shí)）教案 蘇教版.doc

2019-2020年二年級(jí)音樂上冊(cè) 雪孩子（第二課時(shí)）教案 蘇教版課 題：聽：窗花舞唱：過新年律動(dòng)：窗花舞教學(xué)要求：1.通過聆聽、體驗(yàn)，能較準(zhǔn)確地理解、表現(xiàn)本單元音樂作品的情緒與意境。2.初步養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣，能用自然的聲音演唱小雪花、冬媽媽和麥苗苗，能背唱過新年，并能較流利地模唱過新年的歌譜。3.能積極地參與歌表演、音樂游戲、律動(dòng)等生動(dòng)活潑的音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)到與他人合作的樂趣，音樂創(chuàng)造力和合作能力有所提高。4.通過欣賞乘雪橇，能從音樂中初步感受冬季的異國風(fēng)情。重點(diǎn)難點(diǎn)：用歌聲表現(xiàn)場面的熱鬧教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、師生問好三、欣賞窗花舞1.欣賞，簡介：我國北方農(nóng)村地區(qū)在除夕夜時(shí)家家戶戶都要貼窗花，它象征著吉祥幸福。窗花舞是芭蕾舞劇白毛女中的一段音樂。該舞劇是根據(jù)同名歌劇改編 創(chuàng)作的反映了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，貧苦農(nóng)民楊白勞和女兒喜兒在地主欺凌下的悲慘遭遇。窗花舞描繪了除夕夜晚喜兒等待出門躲債的爹爹回家過年的情景。2.欣賞，感受樂曲的情緒3.再聽，引導(dǎo)學(xué)生說說喜兒的心情是怎樣的，邊聽邊撕窗花4.律動(dòng)，隨音樂手拿做好的窗花，自編動(dòng)作表演“貼窗花”四、學(xué)唱新歌過新年1.聽錄音范唱，感受歌曲情緒（過新年和冬媽媽和麥苗苗聽起來有什么不同？過新年讓你想到什么？心情怎樣？）2.再聽，邊聽邊用手拍出紅色塊中象聲詞的節(jié)奏（敲鑼的聲音）3.跟琴輕聲哼唱4.齊唱5.用不同的形式演唱（如：接口唱等）6.分四小組活動(dòng)，兩組學(xué)生唱歌，一組學(xué)生用打擊樂器伴奏，另一組學(xué)生表演歌舞。五、小結(jié)。作業(yè)：收集有關(guān)“雪”的作品附送：2019-2020年二年級(jí)音樂上冊(cè) 雪孩子（第四課時(shí)）教案 蘇教版課 題：聽：滑雪歌匯報(bào)有關(guān)“雪”的歌曲教學(xué)要求：1.通過聆聽、體驗(yàn)，能較準(zhǔn)確地理解、表現(xiàn)本單元音樂作品的情緒與意境。2.初步養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣，能用自然的聲音演唱小雪花、冬媽媽和麥苗苗，能背唱過新年，并能較流利地模唱過新年的歌譜。3.能積極地參與歌表演、音樂游戲、律動(dòng)等生動(dòng)活潑的音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)到與他人合作的樂趣，音樂創(chuàng)造力和合作能力有所提高。重點(diǎn)難點(diǎn)：表演時(shí)自然大方教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、師生問好三、復(fù)習(xí)本單元的歌曲1.復(fù)習(xí)冬媽媽麥苗苗A、齊唱B、歌表演2.復(fù)習(xí)過新年（請(qǐng)部分同學(xué)用打擊樂器伴奏）3.復(fù)習(xí)小雪花（邊唱邊做簡單的動(dòng)作）四、欣賞滑雪歌1.導(dǎo)入：下了一夜的雪，第二天早上大地蓋上了厚厚的一層白棉被，小朋友們興奮極了，拿出自己心愛的滑雪板準(zhǔn)備滑雪2.欣賞，簡介：滑雪歌是動(dòng)畫片雪孩子中的插曲，這首童聲獨(dú)唱歌曲以輕快流暢的旋律、富于特性的節(jié)奏，為我們展示了北風(fēng)呼嘯、大雪分飛的冬景，以及孩子們?cè)阢y白色的世界里快樂地堆雪人、滾雪球，與雪孩子盡情滑雪玩耍的動(dòng)人畫面。3.欣賞，感受全曲歡快的氣氛4.欣賞，復(fù)聽全曲，請(qǐng)學(xué)生講出雪孩子的可愛之處5.試著哼唱五、匯報(bào)收集的“雪”的歌曲1.分組匯報(bào)（我愛你，塞北的雪、雪絨花、踏雪尋梅等）2.老師評(píng)價(jià)六、小結(jié)