2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 2 Unit 1 Unit 1 It’s very long教案 外研版（一起）.doc

2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 2 Unit 1 Unit 1 Its very long教案 外研版（一起）一、教學(xué)目標(biāo)與要求1、知識(shí)與能力目標(biāo)Describing things and places. 重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些形容詞，如wide, old, high, new, round.學(xué)習(xí)用這些形容詞來(lái)描述一些景物或場(chǎng)景如描述River Thames, Big Ben, London Eye等。2、情感態(tài)度目標(biāo) 通過(guò)讓學(xué)生使用形容詞描述國(guó)外景物，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了如何使用形容詞，更開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。同時(shí)通過(guò)介紹英國(guó)重要景點(diǎn)如River Thames, Big Ben, London Eye等，讓同學(xué)們對(duì)國(guó)外景物形成一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、重點(diǎn)單詞：wide, old, high, new, round2、重點(diǎn)句型：This river is very wide. And its very long.This is Big Ben. Its very long.3、難 點(diǎn)：有關(guān)英國(guó)重要景點(diǎn)如River Thames, Big Ben, London Eye等知識(shí)的了解。三、課前準(zhǔn)備1、課本及活動(dòng)手冊(cè)。2、一些與形容詞相關(guān)（如：電視塔、長(zhǎng)城）的圖片及實(shí)物（如：新舊玩具、衣服）。3、一些有關(guān)英國(guó)倫敦的資料和地圖。4、一個(gè)導(dǎo)游用的小喇叭，一頂遮陽(yáng)帽5、有關(guān)英國(guó)重要景點(diǎn)的錄像展示課件。6、錄音機(jī)及配套的磁帶。四、教學(xué)過(guò)程 (中英文相結(jié)合)Step 1 Warm up1、教師熱情地和學(xué)生打招呼，并帶領(lǐng)全班做TRP活動(dòng)“Say as I do, not as I say”。例如：教師說(shuō)：“Im tall.”同時(shí)俯身用手比著地面以上不高的位置。學(xué)生要迅速說(shuō)出：“Youre not tall. Youre short.” 2、通過(guò)一些與形容詞相關(guān)（如：電視塔、長(zhǎng)城、）的圖片及實(shí)物（如：新舊玩具、衣服）。帶領(lǐng)學(xué)生回憶相關(guān)詞語(yǔ)：big/ small, long/ short, tall/ short old/ new.Step 2 Presentation and practice老師先問(wèn)中國(guó)的首都是哪里?再來(lái)引出英國(guó)的首都。并向?qū)W生出示英國(guó)的地圖，請(qǐng)學(xué)生觀察英國(guó)和倫敦的位置關(guān)系。向?qū)W生講述有關(guān)英國(guó)重要景點(diǎn)的大概知識(shí)。老師拿著喇叭并戴上遮陽(yáng)帽，扮成導(dǎo)游的樣子開(kāi)始講課。Good morning! Today were going to go to London.Its the captial of England.請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師看一看倫敦重要的三個(gè)景點(diǎn)。1.The frist one is River Thames.(展示課間圖片)。老師問(wèn)：What can you see in the picture?學(xué)生可用I can see句型回答。老師用肢體語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出This river is very wide .And its very long.并教授wide這個(gè)單詞。2.Amy和Lingling正在談?wù)摻酉聛?lái)我們要去的兩景點(diǎn)，快來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。聽(tīng)第一遍錄音后，學(xué)生回答出Big Ben /London Eye 這兩個(gè)景點(diǎn)。教師使用兩個(gè)景點(diǎn)的課間講授他們的特點(diǎn)：Big Ben /Its very old clock. And its very tall.London Eye / Its a big wheel. Its very high ,round and new.同時(shí)講授old /clock/high/wheel/round 3. 打開(kāi)書(shū)聽(tīng)第二遍錄音，要求學(xué)生圈出錄音中提及的景物名稱(chēng)和用于描述他們的形容詞。之后，教師把學(xué)生的回答寫(xiě)在黑板上，把景物名稱(chēng)再次和相關(guān)的形容詞關(guān)聯(lián)起來(lái)。4.播放第三遍錄音，請(qǐng)同學(xué)們逐句模仿跟讀。并讓學(xué)生完成AB Unit1練習(xí)。之后，老師問(wèn)“What is this house like? What is this river like? 等問(wèn)題 。提示學(xué)生用“tall ,old ,long , wide, new, round”來(lái)描述5.完成SB Unit1活動(dòng)2。首先請(qǐng)學(xué)生兩人一組看圖說(shuō)話，再請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音，并對(duì)課本的這幾個(gè)重點(diǎn)句子進(jìn)行操練。6.完成SB Unit1活動(dòng)3，請(qǐng)兩人一組使用剛學(xué)過(guò)的重點(diǎn)句型說(shuō)句子，描述書(shū)上圖片。Step 3 Consolidation and extension1.學(xué)生分腳色朗讀課文。并請(qǐng)幾組學(xué)生到教室前面表演課文。2.讓學(xué)生觀看有關(guān)英國(guó)重要景點(diǎn)的錄像展示課件。3.教師提供的圖片（電視塔、長(zhǎng)城），學(xué)生剛學(xué)的句型和形容詞造句。Step 4 Summary1.復(fù)習(xí)本課重點(diǎn)句型及單詞。2. 請(qǐng)學(xué)生在黑板上，將River Thames, Big Ben, London Eye及相應(yīng)的形容詞配對(duì)。Step 5 Homework1.聽(tīng)并讀Module2 Unit1 課文三次。2.用P7第三部分的三個(gè)圖造句子。3.做AB P7。4.自愿完成 找一張自己游覽過(guò)的景點(diǎn)照片，試著用學(xué)的句型單詞向家人或同學(xué)描述。Step 6 Blackboard design Module2 Unit 1 Its very long.River Thames This river is very wide .And its very long.Big Ben Its very old clock. And its very tall.London Eye Its a big wheel. Its very high , round and new.附送：2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 2 Unit 1(1)教學(xué)反思 滬教牛津版我所教學(xué)的是3B Module 2 Unit 1 Animals I like中的Look and learn與Look and say兩個(gè)部分。本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生正確表達(dá)可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，并用like的句型來(lái)表達(dá)自己喜歡的寵物及詢(xún)問(wèn)對(duì)方喜歡什么寵物。本課著重在學(xué)生的說(shuō)，讓學(xué)生在表演中運(yùn)用本課的句型“Do you like?”，難點(diǎn)在于復(fù)數(shù)發(fā)音的歸類(lèi)和like后面的名詞復(fù)數(shù)的用法。在設(shè)計(jì)過(guò)程中我就將重難點(diǎn)分散到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，逐步分層找到突破口，讓學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，并與現(xiàn)實(shí)生活情境相聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)情境帶領(lǐng)小朋友來(lái)到寵物店，在輕松愉快的環(huán)境中充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在表演中鞏固，同時(shí)提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)用能力。在各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)中，我能自然地進(jìn)行過(guò)渡，引導(dǎo)學(xué)生隨著我設(shè)計(jì)的思路進(jìn)行學(xué)習(xí)，并利用符合學(xué)生身心特點(diǎn)的rhyme、chant、game等活動(dòng)吸引學(xué)生的注意力，激勵(lì)著學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉快、生活化的環(huán)境，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，并能及時(shí)的將本課所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境中，提高學(xué)生的語(yǔ)用能力。整節(jié)課師生配合融洽，學(xué)生積極性較高，對(duì)于新授知識(shí)的反饋也較理想，由于時(shí)間關(guān)系，有個(gè)別環(huán)節(jié)時(shí)間不夠充分，學(xué)生練習(xí)、反饋比較倉(cāng)促。在這節(jié)課上，肯定還有不足的地方，但我相信，在同組老師的幫助下，只要我能繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的感情，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，創(chuàng)設(shè)生活化的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提高自己的教學(xué)水平，一定會(huì)取得預(yù)期的教學(xué)效果的。