2019-2020年三年級音樂下冊 開心里個(gè)來 1教案 蘇教版.doc

2019-2020年三年級音樂下冊 開心里個(gè)來 1教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容：1. 唱歌曲開心里個(gè)來2. 采集與分享：叫賣調(diào) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過歌詞的內(nèi)容和不同音樂形式的演變來感受城市的變化。體驗(yàn)，創(chuàng)造自己喜愛的有現(xiàn)代氣息的音樂表現(xiàn)形式。 2 能自豪地演唱開心里個(gè)來。根據(jù)自己的感受創(chuàng)作反映都市變化的數(shù)板歌詞。通過采集與分享，了解“叫賣調(diào)”的特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過教學(xué)內(nèi)容及拓展，讓學(xué)生感受隨著社會的飛速發(fā)展音樂表現(xiàn)出的多元化與時(shí)尚性，通過音樂感受都市的變化，讓孩子在都市霓虹燈下去創(chuàng)造屬于自己的音樂空間。 教學(xué)過程： 一、學(xué)唱歌曲開心里個(gè)來。 教師播放歌曲 師：歌曲中加入了什么表現(xiàn)形式來豐富這首江蘇民歌（節(jié)奏朗誦）？ 師：我們把這種按照節(jié)奏朗誦歌詞的形式稱為“數(shù)板”。數(shù)板是一種古老的曲藝說唱形式，當(dāng)這種藝術(shù)形式加入了現(xiàn)代的配器，與民歌相結(jié)合時(shí)，便成為現(xiàn)代說唱音樂。這種音樂形式大家喜歡嗎？帶給大家怎樣的感受？ 師：現(xiàn)代說唱音樂更活潑，更時(shí)尚。因?yàn)槲覀兊纳畎l(fā)生了巨大的變化，人們生活節(jié)奏不斷加快，音樂也表現(xiàn)出這種現(xiàn)代的節(jié)奏感與時(shí)尚性。從音樂中我們感受到都市的變化。今天我們就來完整的學(xué)習(xí)表現(xiàn)都市變化的歌曲開心里個(gè)來；師：我們先來學(xué)習(xí)數(shù)板部分。我們先用稍慢的速度跟著老師讀一遍，（同時(shí)教師還要一邊打節(jié)奏，最后由學(xué)生完整的讀數(shù)板） 師：再次完整的播放歌曲 生：學(xué)唱歌唱的部分 生：完整的演唱歌曲 師：在數(shù)板處加進(jìn)樂器伴奏 生：在樂器伴奏的情況下，完整的演唱歌曲 鈴鼓：| 碰鈴：| 三角鐵：| 師：同學(xué)們討論一下，在沒有伴奏樂器的情況下，你們會利用身體的哪一部分或身邊的什么物品來代替打擊樂器 生：學(xué)生討論 生：加以練習(xí) 二、變化演唱形式。 例如：歌曲前半部分有學(xué)生學(xué)生領(lǐng)唱，數(shù)板部分分聲部完成，歌曲后半部分齊唱。也可加入動作表演 三、采集與分享。 師：這首開心的歌，讓我們感覺到城市的日新月異的變化。請結(jié)合你的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，談?wù)勀愕母惺艿降淖兓?生：暢所欲言 師：其實(shí)在我們的生活中，處處都能感受到都市的變化。請大家聽聽老師唱了什么。 | 桂花，糖芋苗， | | 冰 棒， 馬 頭 牌， | - | | - | 磨 剪 子 來， 磨 菜 刀！ 師：這樣的吆喝聲同學(xué)們在什么地方聽見過？ 生：大賣場 師：一些小商販吆喝著他們的商品，久而久之，形成了固定的曲調(diào)，我們把它稱為叫賣調(diào)。叫賣調(diào)有什么特點(diǎn)？ 生：學(xué)生討論 師：隨著社會的不斷發(fā)展，現(xiàn)代的叫買調(diào)已經(jīng)作為一種音樂化的廣告形式，通過媒體廣為傳播，還有些叫賣調(diào)加入了流行音樂中，更增加了藝術(shù)的魅力，為人們喜愛。欣賞磨刀老頭 師：現(xiàn)在叫賣調(diào)漸漸被另一種音樂所代替，這就是廣告音樂，打開電視機(jī)就能看到很多廣告。 師：今天我們學(xué)習(xí)了歌曲開心里個(gè)來，同時(shí)還了解了什么叫“叫賣調(diào)”，從音樂中感受到了都市的變奏。四、小結(jié)。 附送：2019-2020年三年級音樂下冊 當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候教案 蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容： (一) 聆聽吹響奧林匹克號角,了解奧運(yùn)相關(guān)知識。 (二) 學(xué)唱當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候二、教材分析：當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候歌曲為兩個(gè)部分，第一部分有四個(gè)樂句組成，主要由三讀音程構(gòu)成旋律，節(jié)奏也非常規(guī)整，前三句的節(jié)奏完全一樣，到第四句時(shí)有所變化，有進(jìn)行曲的風(fēng)格，好似少年兒童“迎著黎明鍛煉，伴著晚霞拼搏”。歌曲第二部分，調(diào)式色彩向小調(diào)游離，節(jié)奏拉寬，情緒轉(zhuǎn)為抒情，與第一部分形成鮮明對比。第三樂句轉(zhuǎn)回大調(diào)。表達(dá)了少年兒童從小鍛煉身體，報(bào)效祖國的決心。三、學(xué)情分析：六年級的學(xué)生對于旋律的把握有了很大的進(jìn)步，善于模仿，對音樂課興趣也很濃厚，但是在演唱歌曲的時(shí)候把握歌曲的情緒方面還有些欠缺，當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候這首歌曲就有兩種不同的情緒，學(xué)生需在這方面加大學(xué)習(xí)力度。四、教學(xué)目標(biāo)： (一)情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過聆聽和演唱等活動，讓學(xué)生在活動中感受奧運(yùn)會賽場上的精彩場面，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和積極向上的精神。 (二)過程與方法：通過聆聽合唱向奧林匹克出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感受能力與鑒賞能力。通過演唱歌曲當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和演唱能力。 (三)知識與技能：在聆聽音樂時(shí)感知音樂節(jié)奏和旋律的變化。能夠用明亮的聲音演唱歌曲，表達(dá)歌曲歡快和抒情兩種不同的情緒。五、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候六、教學(xué)難點(diǎn)：歌曲兩種情緒的把握。七、教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、磁帶、五環(huán)旗八、教學(xué)過程：（一）聆聽吹響奧林匹克號角師：說到運(yùn)動精神，我們不得不提到奧林匹克運(yùn)動會。xx年的8月8日，第29屆奧運(yùn)會在北京的召開讓全中國人自豪，令世界矚目。下面就讓我們這些小運(yùn)動員們吹響奧林匹克的號角，向奧林匹克出發(fā)吧！請聆聽吹響奧林匹克號角。1.樂曲給你什么樣的感覺？（團(tuán)結(jié)、和平、創(chuàng)造、智慧、進(jìn)取、拼搏）2.你知道奧運(yùn)會會旗是什么樣的？師在黑板上帖上五環(huán)旗。（象征五大洲運(yùn)動員以公正、坦誠的精神在奧運(yùn)會上歡聚一堂，體現(xiàn)出奧林匹克大家庭的團(tuán)結(jié)主題）3.第29屆奧運(yùn)會的吉祥物是什么？（5個(gè)福娃）其色彩與靈感來源于奧林匹克五環(huán)、來源于中國遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛的動物形象。福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。（二）學(xué)唱當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候1.師：通過全國人民的努力，奧運(yùn)會終于圓滿成功了！人們的歡呼聲震耳欲聾，代表著奧林匹克的五環(huán)旗已經(jīng)高高飄揚(yáng)在首都北京！請大家翻開課本。聆聽當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候，你聽到了幾種音樂情緒？（播放歌曲當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候）師：請大家再聽一次，用不同的動作來表現(xiàn)這兩種不同的音樂情緒。比如在歡快的地方可以拍手、跺腳，在抒情的地方可以晃一晃身體或者手臂。 師：我想大家一定都很喜歡體育運(yùn)動，下面了就請大家合著音樂模仿各種體育項(xiàng)目的動作?？纯茨膫€(gè)隊(duì)的動作最豐富。2學(xué)唱（1）跟唱旋律。（2）對口型跟唱。（3）輕聲跟唱歌詞。（4）將隊(duì)員分成兩部分，分別跟唱不同情緒的兩個(gè)部分。（5）換角色。（6）跟琴唱，一隊(duì)一句，接力唱。抒情部分齊唱。（7）完整演唱。（8）一隊(duì)選擇一個(gè)隊(duì)員領(lǐng)唱，其它學(xué)生唱齊唱部分。（三）拓展播放我和你。師：第29屆奧運(yùn)會有一首非常好聽的主題歌，由我國著名歌手劉歡和英國著名的歌手莎拉布萊曼演唱，讓我們一起來聆聽這首溫馨的歌曲吧?。ㄋ模┛偨Y(jié)下課同學(xué)們，第29屆奧運(yùn)會已經(jīng)閉幕，我國的運(yùn)動健兒們?nèi)〉昧丝上驳某煽?，榮獲了52枚金牌。奧運(yùn)會傳遞的并不僅僅是一場運(yùn)動健兒的競技盛會，它更重要的是傳遞給人們一種精神和一種力量。這是一種社會文化現(xiàn)象，它呈現(xiàn)的是團(tuán)結(jié)、和平、創(chuàng)造、智慧、進(jìn)取、拼搏的氣氛，讓我們立志從小鍛煉，為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。今天的比賽到此結(jié)束。獲勝的是