八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 16《昆明的雨》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc

昆明的雨教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1.了解昆明雨的特點(diǎn)。2.體會(huì)作者平淡自然的語(yǔ)言風(fēng)格。3.學(xué)習(xí)作者通過(guò)拾取生活中的瑣細(xì)事物表情達(dá)意的寫(xiě)作手法。過(guò)程與方法：通過(guò)多種朗讀方式來(lái)品味作品的內(nèi)涵及作者的情感。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感悟作者對(duì)往昔的一種懷念之情。第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.把握昆明雨的特點(diǎn)2.感悟作者蘊(yùn)含在字里行間的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課展示描寫(xiě)雨的古詩(shī)文名句，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句中的雨具有怎樣的特點(diǎn)，那么昆明的雨又具有怎樣的特點(diǎn)呢，讓我們共同學(xué)習(xí)課文昆明的雨。二、講授新課【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一】整體感知，把握昆明雨的特點(diǎn)提問(wèn)1：本文題目是“昆明的雨”，請(qǐng)問(wèn)本文寫(xiě)的僅僅是雨嗎？明確：還寫(xiě)了仙人掌、各種菌子、楊梅、緬桂花等景物。寫(xiě)了為寧坤作畫(huà)、和德熙去小酒館喝酒的事。提問(wèn)2：這些與雨有關(guān)系嗎？任選其中的一點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶?。明確：都與雨有著聯(lián)系。示例：楊梅是雨季的一種果子，在雨的滋潤(rùn)下，楊梅是那樣的又黑又紅，在雨季的氛圍中，賣(mài)楊梅的苗族女孩子的聲音是那樣的柔和。提問(wèn)3：請(qǐng)用幾個(gè)詞語(yǔ)描繪一番你對(duì)昆明雨的感覺(jué)。示例：豐滿、飽和、旺盛、柔軟【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二】多形式品讀，體會(huì)作者情感提問(wèn)4：體會(huì)了昆明雨的特點(diǎn)，誰(shuí)愿意用自己的語(yǔ)言把這篇文章深情的讀一遍抽生朗讀。提問(wèn)5.請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表一下自己的意見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)他們讀的怎么樣？學(xué)生各抒己見(jiàn)。提問(wèn)6：結(jié)合其他同學(xué)的簡(jiǎn)介，根據(jù)自己的理解，把這篇文章再深情的，自由的讀一遍。學(xué)生讀課文提問(wèn)7：在朗讀中，你體會(huì)到了作者對(duì)昆明的雨的感情是怎樣的嗎：明確：喜愛(ài)、留戀、懷念等。請(qǐng)同學(xué)們帶著喜愛(ài)、留戀、懷念的感情讀自己喜歡的段落，然后把自己喜歡的段落讀給同桌聽(tīng)，讀給好友聽(tīng)。甚至讀給更多人聽(tīng)。