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2019-2020年二年級美術下冊 孔雀翩翩教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年二年級美術下冊 孔雀翩翩教案 人教新課標版.doc

2019-2020年二年級美術下冊 孔雀翩翩教案 人教新課標版教學目標:1、 指導學生用各種材料制作美麗的孔雀。2、 學習制作簡單的立體及半立體構成制品,培養(yǎng)動手動腦能力。3、 培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力與耐心細致的學習習慣。教學重點:掌握立體及半立體孔雀的制作方法。教學難點:孔雀的裝飾及立體孔雀的制作教具準備:六種立體孔雀及半立體孔雀的制作成品、彩色折紙、CAI課件、六個孔雀樂園(紙工)學具準備:學生自主收集的孔雀材料(彩色卡紙、掛歷、糖果紙等)剪刀、膠水。教學過程:一、導入新知:1 配樂欣賞孔雀的錄象、圖片2 說說看孔雀的特點及你最喜歡孔雀的哪一部分。二、傳授新知1、 揭示課題孔雀翩翩2、 師導言:小朋友,我們都知道孔雀最美麗的地方是那一身的羽毛,特別是開屏以后。那誰來說說看,它羽毛美麗的原因?(色彩鮮艷、紋樣豐富且有對稱美)生答3、 探索研究:師將五只不同的孔雀在幻燈下展示,并發(fā)到個小組中,學生帶著問題討論、研究。問題一:每一只孔雀采用了什么不同的材料?問題二:立體孔雀頭部和身體的制作方法及和半立體孔雀的區(qū)別。問題三:老師在羽毛紋樣上是怎樣處理的?(對稱或自由的圖案)4、 總結:師把小朋友的意見總結,并示范一種立體孔雀的折法供學生參考。5、 欣賞書本作品,說說其他小朋友在孔雀羽毛上的做法和發(fā)表一下小朋友自己的意見。三、作業(yè):用多種材料做一個立體或半立體的孔雀。四、動動手學生制作,教師個別輔導。五、 總結評價1) 評價:請小朋友將做好的孔雀放入各小組桌上的“孔雀樂園”里,分小組搭火車進行參觀。2) 說一說:小朋友談談欣賞完孔雀樂園的感受,并說說哪個小朋友的作品最吸引人,為什么附送:2019-2020年二年級美術下冊 小泥人 1教案 湘美版教學目標:1.學會捏小泥人的一般方法2.培養(yǎng)動手能力與合作精神3.體驗學習活動的快樂,陶冶學生熱愛生活的情操教學重難點1.在活動中掌握捏小泥人的方法2.想象一定的情操,并根據情境作出各種造型有趣的小泥人教學準備:課件 陶泥教學過程:一、走進教室:看一看1.課件展示在教室里玩耍的小泥人的圖片,提醒學生仔細觀察2.老師提問:你看到了什么?學生回答3.老師小結,揭示課題二、做個泥人:試一試1.師生一起隨意捏個外形2.教師在臺上示范講解3.指名展示,師生共同調整三、捏捏泥人 :動一動1.課件展示小泥人的不同動作,配歡快的音樂2.師生同做“小泥人的體操”3.老師提問:你是怎樣讓你的小泥人做不同的動作呢?4.教師小結捏泥人動態(tài)的要求四、美化泥人:樂一樂1.課件展示5張制作完整的小泥人圖片提高:你覺得他們美嗎?美在哪里?你能力看出是用什么方法做的嗎?2.師生共同美化自己的小泥人3.指名展示,師生共同點評、調整五、合做泥人:玩一玩1.課件展示一組小泥人的圖片教師引導學生從泥人的動態(tài)、細節(jié)的美化以及組合幾方面來欣賞2.分組討論:我們的小泥人在教室的哪個位置做游戲,做什么游戲3.小組合作表現六、展示泥人:評一評1.學生介紹自己的泥人的特點,談談別人的泥人怎么樣。2.老師歸納總結

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