2019-2020年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 雪孩子（第四課時(shí)）教案 蘇教版.doc

2019-2020年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 雪孩子（第四課時(shí)）教案 蘇教版課 題：聽：滑雪歌匯報(bào)有關(guān)“雪”的歌曲教學(xué)要求：1.通過(guò)聆聽、體驗(yàn)，能較準(zhǔn)確地理解、表現(xiàn)本單元音樂(lè)作品的情緒與意境。2.初步養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣，能用自然的聲音演唱小雪花、冬媽媽和麥苗苗，能背唱過(guò)新年，并能較流利地模唱過(guò)新年的歌譜。3.能積極地參與歌表演、音樂(lè)游戲、律動(dòng)等生動(dòng)活潑的音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)到與他人合作的樂(lè)趣，音樂(lè)創(chuàng)造力和合作能力有所提高。重點(diǎn)難點(diǎn)：表演時(shí)自然大方教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、師生問(wèn)好三、復(fù)習(xí)本單元的歌曲1.復(fù)習(xí)冬媽媽麥苗苗A、齊唱B、歌表演2.復(fù)習(xí)過(guò)新年（請(qǐng)部分同學(xué)用打擊樂(lè)器伴奏）3.復(fù)習(xí)小雪花（邊唱邊做簡(jiǎn)單的動(dòng)作）四、欣賞滑雪歌1.導(dǎo)入：下了一夜的雪，第二天早上大地蓋上了厚厚的一層白棉被，小朋友們興奮極了，拿出自己心愛的滑雪板準(zhǔn)備滑雪2.欣賞，簡(jiǎn)介：滑雪歌是動(dòng)畫片雪孩子中的插曲，這首童聲獨(dú)唱歌曲以輕快流暢的旋律、富于特性的節(jié)奏，為我們展示了北風(fēng)呼嘯、大雪分飛的冬景，以及孩子們?cè)阢y白色的世界里快樂(lè)地堆雪人、滾雪球，與雪孩子盡情滑雪玩耍的動(dòng)人畫面。3.欣賞，感受全曲歡快的氣氛4.欣賞，復(fù)聽全曲，請(qǐng)學(xué)生講出雪孩子的可愛之處5.試著哼唱五、匯報(bào)收集的“雪”的歌曲1.分組匯報(bào)（我愛你，塞北的雪、雪絨花、踏雪尋梅等）2.老師評(píng)價(jià)六、小結(jié)附送：2019-2020年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 音的高低教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容：人音版第二冊(cè)教學(xué)課題：音的高低教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大膽嘗試、探究，通過(guò)多種方式初步了解音的高低變化。教具準(zhǔn)備：課件、鋼琴、錄音機(jī)、打擊樂(lè)器、玻璃杯、筷子、唱名卡片課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。二、聽一聽，學(xué)一學(xué)1.師：小朋友們，我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)吧！兩個(gè)好兄弟，一對(duì)雙胞胎，隔著一座山，總是不相見。（打一人體器官）2.師：讓我來(lái)考考你的小耳朵，聽一聽下面的聲音都是什么聲音呢？播放生活中的各種聲音。如：汽車、輪船、敲大鼓、敲三角鐵、鳥叫、牛叫等，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是什么聲音。 出示相關(guān)圖片，請(qǐng)學(xué)生模仿它們的聲音，討論一下誰(shuí)的音高，誰(shuí)的音低，相互交流。3.提問(wèn)：在我們的生活中有那么多奇妙的聲音，你能說(shuō)說(shuō)還有哪些高低不同的聲音？請(qǐng)你模仿給大家聽。 （生： 高音 低音 拍手 跺腳 雨聲 雷聲 貓叫 虎叫 馬蹄聲 象的腳步聲 高跟鞋聲 平底鞋聲老爺爺說(shuō)話小朋友說(shuō)話）4.師：小朋友們很細(xì)心，找到了這么多生活中的高低音，以后也要繼續(xù)努力，和你的家人一起來(lái)尋找生活中各種各樣高低不同的聲音。三、唱一唱1.師：小朋友們，來(lái)客人了，瞧瞧，誰(shuí)來(lái)了？ 2.出示課件兩只貓的圖片，一只小貓，一只老貓。說(shuō)說(shuō)他們的叫聲有什么不同的，學(xué)一學(xué)他們的叫聲。 3.學(xué)讀兒歌喵嗚歌，按節(jié)奏邊拍手邊讀歌詞。 4.學(xué)唱歌曲喵嗚歌。 附：歌詞 有只老花貓，喵嗚喵嗚叫 。 有只小花貓，喵嗚喵嗚叫。 喵嗚喵嗚叫，喵嗚喵嗚叫。 喵嗚喵嗚老鼠嚇跑了， 喵嗚喵嗚老鼠嚇跑了。5.分組扮演兩只貓表演動(dòng)作、形象。四、敲一敲 1.教師在桌子上放上七只透明的玻璃杯，杯子里分別倒入不同容量的水（敲擊時(shí)可以發(fā)出不同音高的音），準(zhǔn)備一根筷子，告訴學(xué)生音樂(lè)可以在這七個(gè)杯子里找，今天我們來(lái)找音樂(lè)。 2.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生用筷子敲擊杯子，聽一聽音高不同的七個(gè)音。小組討論：給這些音起名字。3.師：這七個(gè)音很高興你們給他們?nèi)×诉@么多美妙的名字，下面他們要告訴我們他們的真實(shí)名字了。出示唱名卡片貼在相應(yīng)的杯子上面，在琴上彈一遍音階，從低到高唱一唱。 4.鼓勵(lì)學(xué)生自己來(lái)創(chuàng)造音樂(lè)，用筷子按不同的順序敲擊杯子，變換不同的旋律。評(píng)獎(jiǎng)激勵(lì)：比一比誰(shuí)的創(chuàng)作最優(yōu)美，評(píng)出小小作曲家。教師作記錄，全體學(xué)生來(lái)唱一唱。五、跳一跳1.出示課件圖片，秋天的景色金黃的樹葉從樹上飄落下來(lái)。2.師：小朋友們，秋天的景色美嗎？我們一起來(lái)學(xué)樹葉跳舞好不好？教師在琴的高、中、低三個(gè)音區(qū)彈奏兒歌秋天來(lái)到了，要求學(xué)生用不同位置的體態(tài)動(dòng)作模仿樹葉飄動(dòng)，表示自己聽到的是哪個(gè)音區(qū)的音樂(lè)，比一比誰(shuí)聽得準(zhǔn)，誰(shuí)的舞姿最美。3.模仿小樹葉隨音樂(lè)飄出教室。