2019-2020年二年級美術(shù)下冊 大家來運動 2教案 浙美版.doc
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2019-2020年二年級美術(shù)下冊 大家來運動 2教案 浙美版.doc
2019-2020年二年級美術(shù)下冊 大家來運動 2教案 浙美版教學目標:1.通過學習使學生了解不同運動項目有不同的動態(tài)特點。2.用拼貼的方法來表現(xiàn)人們的運動動態(tài)。3.提高觀察能力和表現(xiàn)能力,引導學生親身體驗和感受運動的快樂。教學重點:學習了解不同運動項目有不同的動態(tài)特點,用拼擺的方法來表現(xiàn)。教學難點:如何表現(xiàn)出動作特點。教學過程:一、談話運動,導入新課師:一年一度的春季運動會就要開始了,你們一定很高興吧,說說你喜歡什么運動呢?生:我愛跳繩、踢毽子師:你們喜歡的運動可真不少。師:運動有什么好處?生:讓我們少生病、使我有勁。師:運動讓我們的身體更健康更結(jié)實。好,這節(jié)課我們就學習第九課我們愛運動二、眼觀手動,體驗動態(tài)(一)出示圖片,猜猜這個人在干什么?(播放課件,每幅圖片都先出現(xiàn)影子,讓學生猜,再出現(xiàn)照片)(二)請同學上來做動作,學生猜猜在干什么?(三)拼擺造型1.師:這個游戲需要兩個人一起玩,一個人做動作,另一人拼擺造型。誰想和老師一起玩?(師生互動,拼擺造型。生做動作,師用紙條拼出動作。)2.師做動作,生用紙條拼出動作。三、畫貼影子,進行創(chuàng)作1.師示范拼貼(加上器具)2.每個小組的小朋友用最快的速度拼出一個運動的小人,再加上器具。每個小組都把自己的運動小人聚在一起來開個盛大的運動會,師要看看哪個小組的運動會開的最成功。四、展示學生作品,進行點評。1.比一比,看誰做的最優(yōu)美。2.你喜歡誰的運動小人?為什么?五、我們的小人都在做運動,我們也和他們一起來做運動,讓我們的身體更加健康。(播放健康歌) 附送:2019-2020年二年級美術(shù)下冊 大森林里的故事教案 冀教版教學目標:1.讓學生學會用生活中的各種材料來進行制作。2.在美的氛圍中感受自然,熱愛小動物,提高環(huán)保意識。3.培養(yǎng)學生動手動腦能力進一步發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。4.培養(yǎng)學生自主學習、合作探究的能力。教學重點:培養(yǎng)學生的構(gòu)圖能力和動物造型能力。學習準備:彩色卡紙、舊畫報、掛歷、剪刀、雙面膠等工具材料,頭飾作品。教學過程:一、 談話導入大家好,我非常想和大家交個朋友,你們愿意嗎?我來自韓家莊小學,你們呢?想和我成為朋友嗎?老師今天還帶來了我的一位動物朋友,想認識一下嗎?仔細看,誰來到了我們的課堂?(狐貍)二、狐貍:很高興能成為你們的朋友,聽說咱們班的同學特聰明,我能考考大家嗎?第一個問題:誰知道我的家在哪里?(大森林里)第二個問題:誰知道大森林里出了我之外還有那些朋友呢?三、師:同學們知道的真不少,為了獎勵大家,我這里還有一些森林里成員的圖片,想不想看???大森林里各種動物和植物都以自己的方式和諧的生活在一起,每天發(fā)生著不同的故事,在這節(jié)課我們就共同來學習11課大森林里的故事四、看到同學們這樣喜歡動物,狐貍在告訴大家一個好消息,過幾天我們森林王國要舉行一次盛大的聯(lián)歡會,在哪里我們可以交到更多的朋友,你們想?yún)⒓訂幔康菂⒓勇?lián)歡會是有條件的:1必須以森林王國的成員身份參加。2說說進入森林王國后你要和誰交朋友誰來解決第一個問題?(戴上不同的頭飾我們就可以變換角色)第二個問題 (我的朋友小貓、老虎、)五、如果我們能戴著自己親手制作的頭飾去參加演唱會一定很受歡迎,可是頭飾怎樣做呢?仔細觀察老師手里的頭飾,看看它是怎樣做的?誰看出來了請舉手。制作步驟:勾畫圖形-裝飾動物-做頭圍-固定(小結(jié):頭飾的制作方法:畫、涂色、剪、折、拼、粘貼)頭飾的制作材料:卡紙、彩筆、皺紋紙、扣子、亮片、毛線、廢舊物等。六、欣賞拓展現(xiàn)在就讓我們利用手中的材料,親手設(shè)計制作我們自己的頭飾吧(提示用剪刀和小刀的同學注意自己和周圍的同學不要傷到手)做好的頭飾可以可以戴在你的頭上,一會我們進入森林王國找自己的朋友,我們還要評出最佳創(chuàng)意獎、最佳做工獎、最佳合作獎。同學們,大森林不僅是動物植物棲息的樂園,它還能阻擋風沙,凈化空氣,給我們創(chuàng)造一個清新美好的生活環(huán)境。讓我們攜手保護森林,愛護動植物,讓我們的家園變得更加美好。這節(jié)課我們就上到這里,回家把自己美麗的頭飾展示給自己的爸爸媽媽看。七、作業(yè):課下和朋友一起排練童話劇。