2019-2020年二年級下冊《兩位數(shù)加減兩位數(shù)》教案1.doc

2019-2020年二年級下冊兩位數(shù)加減兩位數(shù)教案1【教學內(nèi)容】人教版義務教育課程標準實驗教科書 數(shù)學（二年級下冊）第91-93頁?！窘虒W目標】知識目標：通過探究，使學生構建兩位數(shù)加減兩位數(shù)的方法，并能運用方法正確口算。能力目標：體會計算方法的多樣化，培養(yǎng)學生思維靈活性與獨立性，提高學生的計算能力。情感目標：體會數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和熱愛數(shù)學的情感?！窘虒W重點】理解算理，突出多樣性算法?！窘虒W難點】兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法口算的算法和兩位數(shù)減兩位數(shù)退位口算的算法。【教學準備】課件【教學過程】一、復習鋪墊1、口算練習28+7= 44+5= 97-3= 35-6= 46+30= 98-50=2、引出課題。二、探究新知1、引入生活情境：課件出示情景圖：學生看圖找出數(shù)學信息。請學生說說“限乘68人”是什么意思。2、探索兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。（1）課件出示問題：二（1）班、二（2）班能坐下嗎？學生列式解決，同桌互說算法。匯報交流。23+31=算法一：20+30=50 3+1=4 50+4=54算法二：23+30=53 53+1=54算法三：31+20=51 51+3=54（2）課件出示問題：二（3）班、二（4）班合乘能坐下嗎？小組討論交流算法后匯報。32+39=算法一：30+30=60 2+9=11 60+11=71算法二：32+30=62 62+9=71算法三：39+30=69 69+2=71師：你更喜歡哪種方法呢？生自由發(fā)言。（3）總結(jié)兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法：口算兩位數(shù)加兩位數(shù)時，可以把兩個兩位數(shù)都分成整十數(shù)和一位數(shù)，先用整十數(shù)加整十數(shù)，一位數(shù)加一位數(shù)，再把兩次所得的和相加；也可以把其中一個兩位數(shù)分成是整十數(shù)和一位數(shù)，來分別加第二個加數(shù)。（4）課件出示書本92頁“做一做”的加法口算題；學生在書本上直接寫得數(shù)。匯報得數(shù)，請學生說一說是怎樣口算的。3、探索兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法。（1）課件出示問題：還能上幾人？生列式解決，同桌互說算法。匯報交流。68-54=算法一：60-50=10 8-4=4 10+4=14算法二：68-50=18 18-4=14或68-4=64 64-50=14（2）課件出示問題：二（3）班上一些人后還剩多少人？學生小組討論算法。匯報交流。32-14=算法一：32-10=22 22-4=18或32-4=28 28-10=18算法二：想成豎式。學生說說喜歡哪種算法。（3）總結(jié)兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法?？梢园褱p數(shù)分成一個整十數(shù)和一個一位數(shù)，先用被減數(shù)減整十數(shù)，得到的差再減一位數(shù)；也可以想豎式。（4）課件出示口算題（學生在書本93頁上直接寫得數(shù)）匯報得數(shù)，請學生說說是怎樣算的。4、欣賞鳥島圖片。三、鞏固練習1、打保齡球。（練習十九1題）23+65= 56-24= 47+36=35-26= 27+18= 56-37=2、（課件出示數(shù)學信息）提出問題并解決。同學們收集飲料瓶，二（1）班收集了18個，二（2）班收集了32個，二（3）班收集了27個，二（4）班收集了24個。四、全課總結(jié)同學們，這節(jié)課我們學習了什么，你有哪些收獲？兩位數(shù)加減兩位數(shù)（口算）教學設計王 立 杰附送：2019-2020年二年級下冊買洗衣機教案【教學目標】1結(jié)合具體情境，培養(yǎng)學生的估算能力，探索加減混合的計算方法，并能正確計算。2發(fā)展學生從圖中獲取信息，并能提出問題的能力。3能運用所學的知識解決簡單的實際問題，體會到數(shù)學與社會生活的聯(lián)系?！窘虒W重點】探索加減混合計算的方法。【教學過程】一、設置情景，探索解決問題的計算方法。展示圖片：小剛看到奶奶洗衣服非常辛苦，想給奶奶買個洗衣機，小剛的爸爸和媽媽都在外地打工，每個月，爸爸和媽媽都會往家里寄錢，媽媽每個月寄回412元，爸爸每個月寄回586元，每個月小剛和奶奶的生活費是780元，幫小剛算一算，他們每個月能節(jié)余多少錢呢？1學生獨立估算。大約每個月節(jié)余200元。請大家在練習本上算一算每月可以節(jié)余多少元？學生獨立思考后在小組內(nèi)討論自己的思考方法。2全班交流。師：如果小剛要用節(jié)余的錢買一臺價格620元是洗衣機，攢兩個月的錢夠不夠？如果不夠，需要攢幾個月？如果想用節(jié)余的錢買一臺價格960元的洗衣機，需要攢幾個月？（1）獨立思考后，將方法與小組同學交流。（2）全班交流。教師板書展示。二、練習鞏固學校組織夏令營活動。一年級有185名同學參加；二年級有216名同學參加，三年級參加夏令營的人數(shù)比兩個年級的總和少72人。1三年紀有多少人參加夏令營？2三個年級一共有多少人？3學生獨立思考后小組交流，匯報結(jié)果。三、課后小結(jié)