2019-2020年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教案2 語(yǔ)文S版.doc

2019-2020年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教案2 語(yǔ)文S版教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)5個(gè)會(huì)認(rèn)字。2.默讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，了解尼爾斯是一個(gè)勇敢、善良、有愛(ài)心的孩子。3.使學(xué)生產(chǎn)生閱讀的欲望。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：要求學(xué)生能夠自主閱讀長(zhǎng)課文。難點(diǎn)：理解內(nèi)容，了解人物。教學(xué)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：本單元我們學(xué)過(guò)了不少有趣的童話，今天我們要學(xué)習(xí)的是一篇長(zhǎng)篇作品的節(jié)選。這就是瑞典女作家賽爾瑪拉格洛芙的代表作尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記。這部作品迄今已經(jīng)被翻譯成50余種文字在世界發(fā)行，還被改編為動(dòng)畫(huà)片，很有趣。讓我們快讀讀吧！二、默讀課文，整體感知：1.認(rèn)讀生字，理解詞語(yǔ)。詫異：覺(jué)得很奇怪。躡手躡腳：形容走路時(shí)腳步放得很輕。懇求：懇切地請(qǐng)求。2.自己默讀課文，了解課文的故事情節(jié)。學(xué)習(xí)方法提示：借助教師提供的原著故事簡(jiǎn)介與同學(xué)探討交流3.全班匯總，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。三、再讀課文，感受人物：集體討論：你認(rèn)為尼爾斯是一個(gè)怎樣的孩子？（學(xué)生尋找課文中語(yǔ)句為發(fā)表感受的依據(jù)。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：勇敢、善良、知錯(cuò)就改、富有愛(ài)心。）如對(duì)比談：-鵝的情感變化，正是對(duì)尼爾斯勇敢、善良、知錯(cuò)就改、富有愛(ài)心的很好詮釋。1.尼爾斯非常調(diào)皮，要么追得鵝滿地跑，要么就拔鵝翅膀上的毛。鵝都非常怕他。2.在一塊巨大的浮冰上面，整群野鵝已經(jīng)聚集起來(lái)，他們一見(jiàn)尼爾斯，就快樂(lè)地拍起翅膀來(lái)。再如7、8自然段中尼爾斯對(duì)待馬丁的態(tài)度（語(yǔ)言、行動(dòng)），都說(shuō)明他的善良和有愛(ài)心。又如13自然段“立刻趕過(guò)去”體現(xiàn)他的勇敢。四、交流學(xué)習(xí)體會(huì)：今天學(xué)習(xí)后，你有些什么收獲嗎？如：積累了詞語(yǔ)：躡手躡腳、無(wú)聲無(wú)息、出其不意、百爪撓心；了解了課文內(nèi)容；知道了人物特點(diǎn)；有了繼續(xù)閱讀的興趣等等五、布置作業(yè)：1.將文中的好詞好句畫(huà)一畫(huà)，讀一讀。2.可以找到原著全文讀一讀。附送：2019-2020年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教案3 語(yǔ)文S版教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)會(huì)5個(gè)會(huì)認(rèn)字。2. 默讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，了解尼爾斯是一個(gè)勇敢、善良、有愛(ài)心的孩子。3. 使學(xué)生產(chǎn)生閱讀的欲望。教學(xué)重點(diǎn)：要求學(xué)生能夠自主閱讀長(zhǎng)課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解內(nèi)容，了解人物。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：本單元我們學(xué)過(guò)了不少有趣的童話，今天我們要學(xué)習(xí)的是一篇長(zhǎng)篇作品的節(jié)選。這就是瑞典女作家賽爾瑪拉格洛芙的代表作尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記。這部作品迄今已經(jīng)被翻譯成50余種文字在世界發(fā)行，還被改編為動(dòng)畫(huà)片，很有趣。讓我們快讀讀吧！二、默讀課文，整體感知：1.讀生字，理解詞語(yǔ)。 詫異：覺(jué)得很奇怪。躡手躡腳：形容走路時(shí)腳步放得很輕。懇求：懇切地請(qǐng)求。2.己默讀課文，了解課文的故事情節(jié)。學(xué)習(xí)方法提示：借助教師提供的原著故事簡(jiǎn)介與同學(xué)探討交流。3.班匯總，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。三、再讀課文，感受人物：集體討論：你認(rèn)為尼爾斯是一個(gè)怎樣的孩子？（學(xué)生尋找課文中語(yǔ)句為發(fā)表感受的依據(jù)。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：勇敢、善良、知錯(cuò)就改、富有愛(ài)心。）如對(duì)比談：-鵝的情感變化，正是對(duì)尼爾斯勇敢、善良、知錯(cuò)就改、富有愛(ài)心的很好詮釋。1.爾斯非常調(diào)皮，要么追得鵝滿地跑，要么就拔鵝翅膀上的毛。鵝都非常怕他。2.一塊巨大的浮冰上面，整群野鵝已經(jīng)聚集起來(lái)，他們一見(jiàn)尼爾斯，就快樂(lè)地拍起翅膀來(lái)。再如7、8自然段中尼爾斯對(duì)待馬丁的態(tài)度（語(yǔ)言、行動(dòng)），都說(shuō)明他的善良和有愛(ài)心。又如13自然段“立刻趕過(guò)去”體現(xiàn)他的勇敢。四、交流學(xué)習(xí)體會(huì)：今天學(xué)習(xí)后，你有些什么收獲嗎？如：積累了詞語(yǔ)：躡手躡腳、無(wú)聲無(wú)息、出其不意、百爪撓心；了解了課文內(nèi)容；知道了人物特點(diǎn)；有了繼續(xù)閱讀的興趣等等五、 布置作業(yè)： 1.將文中的好詞好句畫(huà)一畫(huà)，讀一讀。2.以找到原著全文讀一讀。尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記調(diào)皮追鵝、拔鵝毛歷險(xiǎn) 摟鵝升空 關(guān)心馬丁 夜宿湖中 調(diào)皮挺身而出 救野鵝 有愛(ài)心感動(dòng)野鵝 被野鵝接納 善良結(jié)局一起飛向拉普蘭