2019-2020年二年級(jí)音樂上冊(cè) 郊游（第一課時(shí)）教案 蘇教版.doc

2019-2020年二年級(jí)音樂上冊(cè) 郊游（第一課時(shí)）教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容：聽：管弦樂快樂的小熊貓唱：歌曲郊游教學(xué)目標(biāo)：1.對(duì)描寫動(dòng)物的樂曲感興趣，在仔細(xì)聆聽的基礎(chǔ)上，能嘗試用自己的方式表現(xiàn)想象中的樂曲意境及動(dòng)物神態(tài)。2.能區(qū)分歌曲郊游中相同和不同的部分，并能用歌唱律動(dòng)及繪畫等形式表現(xiàn)出來(lái)。3.能熟練地演唱歌曲郊游，演唱時(shí)聲音自然，情緒飽滿。4.知道自然界中的動(dòng)、植物是人類的朋友，應(yīng)與它們和睦相處。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生集中精神聆聽管弦樂快樂的小熊貓，培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想力和想象力。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生會(huì)區(qū)分歌曲中的相同和不同部分，并大膽用自己的方式表達(dá)出來(lái)。教學(xué)過程：1.律動(dòng)進(jìn)教室背景音樂郊游2.導(dǎo)入師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？生：秋天師：美麗的秋姑娘來(lái)了，她給我們帶來(lái)了一個(gè)五彩的世界。（多媒體出示秋天的畫面，背景音樂秋日的私語(yǔ)）師：小朋友們，秋天真美，在這么美好的季節(jié)里，你們想不想和老師一起出去走一走，看一看呢？生：想師：讓我們準(zhǔn)備一下，一起出發(fā)吧！播放音樂郊游 小朋友們手拉手圍成一個(gè)圈隨音樂做動(dòng)作，感受出發(fā)的快樂，最后走回自己的座位。3.學(xué)唱歌曲師：讓我們?cè)谟淇斓母杪曋欣^續(xù)郊游活動(dòng)吧！播放音樂郊游（1）完整聆聽歌曲，體會(huì)歌曲的情緒？（高興地、快樂地）（2）聽歌曲，找一找歌曲中相同的部分，并啟發(fā)學(xué)生用色塊或圖形在課本上標(biāo)出。（3）用分句模唱法學(xué)唱歌曲。（4）完整演唱一至兩遍，引導(dǎo)學(xué)生通過比較的方法注意不同段落的情緒對(duì)比和不同唱法，寫人的第一、第三段用非連音唱法，繪景的第二段用連音唱法。（5）采用接口唱等方法演唱歌曲。4.欣賞快樂的小熊貓師：歌曲我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了，接下來(lái)唱著歌兒一起去森林里游玩一番吧?。ǔ鍪居性S多小動(dòng)物在森林里玩耍的大森林圖片）師：小朋友，看！誰(shuí)走過來(lái)了。（出示快樂地小熊貓）生：小熊貓師：簡(jiǎn)單講解小熊貓的形態(tài)、生活習(xí)性。（1）觀賞美術(shù)片熊貓百貨商店老師講一講故事的主要內(nèi)容，以此引入聽賞。（2）聽樂曲快樂的小熊貓。感受樂曲描繪的清晨意境和小熊貓愉快勞動(dòng)的情景。（3）復(fù)聽樂曲老師根據(jù)音樂中不同情緒的段落做適當(dāng)?shù)奶崾竞椭v解，啟發(fā)學(xué)生感受樂曲所描繪的不同音樂內(nèi)容。（4）再聽樂曲讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，根據(jù)音樂講講小熊貓的故事。5.課堂小結(jié)秋天的大森林景色真是美極了，許多小動(dòng)物也被這么美的景色吸引了，他們也玩的高興極了，小朋友們開心嗎？生：開心。我們的愉快郊游就要結(jié)束了，讓我們一起和小熊貓說(shuō)再見吧！播放音樂郊游，結(jié)束新課。附送：2019-2020年二年級(jí)音樂上冊(cè) 郊游（第三課時(shí)）教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容：聽：歡樂的鼓 拉網(wǎng)小調(diào) 睡吧，小晨星唱：旅行之歌教學(xué)目標(biāo)：1.通過欣賞歡樂的鼓、拉網(wǎng)小調(diào)、睡吧，小晨星，體驗(yàn)多種情緒，感受不同國(guó)家的音樂風(fēng)格。2.能夠自信地演唱歌曲，體現(xiàn)出樂觀向上的精神風(fēng)貌。教學(xué)重點(diǎn)：感受不同國(guó)家的音樂風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)：弱起教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：唱“今天天氣好晴朗，處處好風(fēng)光”我們的旅行計(jì)劃又要開始了，老師帶小朋友們?nèi)讉€(gè)不同的國(guó)家旅行，但是我們要先學(xué)會(huì)一首歌曲，唱著歌兒去旅行。2.播放音樂旅行之歌（1）整體完整的聆聽音樂（2）解決難點(diǎn)（弱起）（3）用回聲唱法學(xué)唱歌曲（4）完整歌唱（5）深刻感受進(jìn)行曲的風(fēng)格，并跟著音樂律動(dòng)（踏步）3.欣賞歡樂的鼓、拉網(wǎng)小調(diào)、睡吧，小晨星師：小朋友們唱得很好，就讓我們唱著歌兒出發(fā)吧?。ɡ蠋煱缪輰?dǎo)游的角色）師：今天我們旅行的第一站是巴拿馬，瞧，巴拿馬的小朋友正在歡迎我們呢?。ǔ鍪景湍民R的小朋友在歡迎的圖）（1）初次放音樂歡樂的鼓師：這首歌曲的情緒是怎樣的？我們仿佛看到了一幅什么樣的場(chǎng)景？生：歡快的。仿佛看到一群孩子邊打鼓邊跳舞的歡樂場(chǎng)景。（2）再次放音樂歡樂的鼓師：小朋友們自己設(shè)計(jì)動(dòng)作，跟著音樂表演。師：北海道是日本的一個(gè)地方，那里風(fēng)光秀美，我們的第二站要去北海道游玩，看看那里的漁民們?cè)诟墒裁?？（出示巴拿馬的小朋友在歡迎的圖）（3）播放音樂拉網(wǎng)小調(diào)由學(xué)生聽出描寫用力捕魚，拉網(wǎng)的樂句和表現(xiàn)漁夫高興心情的樂句。（4）學(xué)生在歌曲中的襯詞部分做律動(dòng)師：夜幕降臨了，星星出來(lái)了，讓我們進(jìn)行今天的最后一站旅行，出發(fā)去西班牙看看那里的人們?cè)诟墒裁?？（出示母親陪伴孩子入睡的情景）播放睡吧，小晨星（5）完整聆聽，體會(huì)樂曲的情緒。（6）啟發(fā)學(xué)生按節(jié)拍韻律創(chuàng)編輕柔的動(dòng)作，表現(xiàn)歌曲安寧，舒適的意境小結(jié)：師：今天我們的旅途十分愉快，順利地完成了我們的國(guó)外旅行計(jì)劃，以后我們還要去其它的國(guó)家旅行，最后讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束我們的旅行吧！播放音樂旅行之歌，排隊(duì)出教室。