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2019-2020年六年級音樂上冊 絲竹流韻 第二課教案 蘇教版.doc

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2019-2020年六年級音樂上冊 絲竹流韻 第二課教案 蘇教版.doc

2019-2020年六年級音樂上冊 絲竹流韻 第二課教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容:聽:歡樂歌、紫竹調(diào)、卜算子.詠梅、小巷風(fēng)韻動:露一手認(rèn)識“江南絲竹”中的演奏樂器教學(xué)目標(biāo):通過欣賞歡樂歌、紫竹調(diào)、卜算子.詠梅、小巷風(fēng)韻,領(lǐng)略江南風(fēng)情,感受江南絲竹的音樂風(fēng)格,初步了解江南絲竹的知識。感受民間戲曲與歌曲的完美結(jié)合,初步了解昆曲和蘇州評彈這兩種地方曲藝,激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)江南悠久文化的熱愛。教材分析:歡樂歌:江南八大曲之一,旋律明快流暢,起伏多姿,表達(dá)人們在喜慶節(jié)日中的歡樂情緒。 紫竹調(diào):“紫竹調(diào)”是滬劇曲牌之一,由江南山歌、小調(diào),經(jīng)過長時間演化而逐步形成的,與江南絲竹的風(fēng)格極為接近。 卜算子.詠梅:這是一首由毛澤東詩詞譜寫的歌曲,旋律中融入了昆曲的元素,全曲舒展激昂,既有江南音樂的甜美、婉約的風(fēng)格,又不失迎風(fēng)奧霜的剛勁氣勢。 小巷風(fēng)韻:歌曲以蘇州評彈的曲調(diào)為基礎(chǔ),并插以短小具有蘇州評彈典型特點的間奏,從而賦有濃郁的江南韻味,勾勒出江南古城粉墻黛瓦、垂柳輕舟的秀美畫卷。教學(xué)過程:一、組織教學(xué),師生問好:二、欣賞、感受“江南絲竹”:1.欣賞紫竹調(diào)欣賞樂曲,說出樂曲的情緒風(fēng)格、主要演奏樂器。揭示曲名,簡介“紫竹調(diào)”2.介紹“江南絲竹”:流傳于江蘇南部、浙江北部以及上海一帶的絲竹音樂。主要樂器有笛、簫、笙、二胡、琵琶、三弦、揚琴等。3.師:下面我們來欣賞江南絲竹八大曲之一的歡樂歌。欣賞歡樂歌,留心聽以上幾種樂器的音色。4.完成P31/露一手三、欣賞、拓展“昆曲”、“評彈”1.師:江南的地方戲曲有很多,你們知道哪些? 生回答(黃梅戲、越劇、昆曲等) 師:今天,我們來認(rèn)識一下昆曲。2.簡介昆曲:起始于元末明初的昆山腔,迄今已有600年的歷史,有“中國戲曲之母”的雅稱,是一種融詩、歌、舞、戲于一體的藝術(shù)形式。3.聽賞昆曲牡丹亭選段【皂羅袍】4.欣賞卜算子.詠梅4.簡介蘇州評彈:是蘇州評話與彈詞的總稱,產(chǎn)生于蘇州,流行于江浙滬一帶,用蘇州方言演唱。5.聽賞蘇州評彈笑中緣6.欣賞小巷風(fēng)韻四、課堂總結(jié):附送:2019-2020年六年級音樂上冊 絲綢之路 教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容:1.復(fù)習(xí)唱著跳著走近你。2.欣賞絲綢之路。教學(xué)目標(biāo): 1.用優(yōu)美和諧的聲音兩個聲部演唱歌曲。 2.通過欣賞,感受音樂表達(dá)的情感以及樂曲中所具有的中國民族音樂特點,了解音樂元素對作曲家音樂創(chuàng)作產(chǎn)生的影響。教學(xué)重難點:1.兩個聲部的和諧演唱。2.感受樂曲中具有的中國風(fēng)格。教學(xué)過程:一、發(fā)聲練習(xí)。1.唱音階,感受氣息的連貫悠長。2.用lo哼唱歌曲。3.輕唱歌曲。二、兩聲部練習(xí)。 1 = C 5 4 3 2 1 |3 2 1 7 1 |1 =C 2/45 5 5 5 | 5 4 3 | 4 5 5 | 5 |3 3 3 3 | 3 2 1 | 2 3 3 | 3 |三、兩個聲部的歌曲。1.唱一唱一聲部譜子,并唱詞。2.唱一唱兩聲部譜子,并和老師合作。(1)接龍唱譜。(2)全班完整演唱二聲部。(3)試著加詞唱唱。3.合作。(1)逐句合作,一、二聲部的和諧(師生)。(2)分聲部合作(生、生)。四、欣賞。1.閉上眼,感受音樂片段。2.說一說:樂曲的情緒 表現(xiàn)的內(nèi)容 哪個國家的音樂風(fēng)格 哪些樂器演奏3.介紹樂曲: 由日本(喜多郎)所做,也是他的成名作。1980年他為中央電視臺與日本NHK電視臺合拍的大型專題片絲綢之路做配樂。全曲旋律典雅、舒緩、輕柔,顯得悠遠(yuǎn)唯美,神秘,令人充滿暇想?!俺了嫉囊魳贰笨侦`古雅,有骨有氣,有精有魂,創(chuàng)作靈感來自于大自然。4.交流。學(xué)生交流課后收集的材料。并嘗試配樂解說。

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