山東省東營市2019年初中化學學業(yè)水平考試總復習 第二單元 我們周圍的空氣練習.doc

第二單元我們周圍的空氣姓名：_班級：_限時：_分鐘1(2019易錯題)下列氣體中不會造成空氣污染的是( )ANO BNO2CCO2 DSO22(xx婁底中考)xx年3月，國務院總理李克強在政府工作報告中強調(diào)：“堅決打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”。 各地積極行動，落實措施。下列做法錯誤的是( )A積極推廣使用新能源公交車B火力發(fā)電廠進行脫硫、控塵處理C禁止化石燃料的使用D限制、禁止燃放煙花爆竹3(xx天津中考)如圖為空氣成分示意圖(按體積分數(shù)計算)，其中“a”代表的是( )A氧氣 B. 氮氣C. 二氧化碳 D. 稀有氣體4(2019改編題)下列物質(zhì)的用途中，利用其化學性質(zhì)的是( )A干冰用于人工降雨 B活性炭用作吸附劑C液氮用作冷凍劑 D氮氣用作食品包裝防腐劑5(2019改編題)下列關(guān)于空氣的說法中不正確的是( )A工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程與制取蒸餾水的原理相似B二氧化碳會導致溫室效應，二氧化碳屬于空氣污染物C氮氣化學性質(zhì)不活潑可用作制冷劑，用于冷藏血液D空氣是由多種氣體組成，按體積分數(shù)算，大致是氮氣占78%，氧氣占21%6(2019改編題)東營市某日的空氣質(zhì)量日報如下表：下列情況對表中三個空氣質(zhì)量指標不會產(chǎn)生影響的是( )A太陽能燒水B燃放煙花爆竹C就地焚燒秸稈D加高煙囪排放工業(yè)尾氣7(2019改編題) PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，下列措施不能減少PM2.5污染的是( )A用風能和太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電B多部門齊抓共管，減少揚塵污染C佩戴專用PM2.5口罩D購買使用新能源汽車8(2019改編題)氧氣與人類的生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學研究有著很密切的關(guān)系。下列變化(或過程)與氧氣無關(guān)的是( )A綠色植物的光合作用B將燒堿露置在潮濕空氣中C汽車發(fā)動機內(nèi)燃油的燃燒D將生鐵露置在潮濕空氣中9(2019易錯題)下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是( )A細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱B紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧C蠟燭在空氣中燃燒，火焰分三層，生成水和二氧化碳D木炭在氧氣中燃燒發(fā)出紅光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體10(xx重慶中考B卷)用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗結(jié)束后，反應容器內(nèi)剩下的氣體主要是( )A氮氣B五氧化二磷C稀有氣體D二氧化碳11(2019原創(chuàng)題)小明同學家喜搬新居，屋內(nèi)裝飾一新，全家都很高興。但家中氣味難聞，于是買了一臺家用空氣凈化器。小明同學為了測定家中空氣的成分設(shè)計了如下實驗。下列說法錯誤的是( )A小明家應該多開窗通風B小明家中敞口放置的餅干變軟了是因為空氣中含有二氧化碳C實測結(jié)果液面往往偏低，其原因可能是紅磷量不足D從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至刻度112(2019原創(chuàng)題)李華同學是個善于思考、善于總結(jié)的學生。學完氧氣后，回家觀察了家中養(yǎng)的金魚，回憶了實驗課上的硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗(如圖所示)，總結(jié)了氧氣的性質(zhì)。你認為以下關(guān)于氧氣的敘述正確的是( )A金魚能在水中生存，說明氧氣極易溶于水B硫、紅磷在氧氣中燃燒都產(chǎn)生白煙 C硫、紅磷或鐵與氧氣的反應、金魚的呼吸均體現(xiàn)了氧氣的可燃性D三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水，其中硫燃燒的集氣瓶底部放少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染大氣13(xx常德中考)下列不屬于緩慢氧化的是( )A動植物呼吸作用B石油的燃燒C農(nóng)家肥腐熟D葡萄糖在酶催化作用下轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退?4(xx襄陽中考)下列關(guān)于催化劑的說法正確的是( )A化學反應前后催化劑的質(zhì)量不變B化學反應前后催化劑的性質(zhì)不變C催化劑只能加快化學反應速率D沒有催化劑化學反應不能發(fā)生15(2019改編題)實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列有關(guān)說法不正確的是( )A試管中加入的藥品是MnO2和H2O2B實驗前應檢查裝置的氣密性C待導管口產(chǎn)生連續(xù)均勻的氣泡時才開始收集氧氣D實驗結(jié)束時應先從水槽中取出導管，再停止加熱16(2019原創(chuàng)題)下列關(guān)于實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的圖像中，不正確的是( )17(xx東營中考節(jié)選)水和空氣都是人類重要的資源。 人類一刻也離不開空氣，空氣看不見，摸不著，如何驗證我們這個空間確實有空氣的存在_；要測定空氣中氧氣的含量，設(shè)計實驗原理時要考慮哪些因素_、_(答出兩條即可)。18(xx山西中考)如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。請回答問題。(1)儀器a的名稱_。(2)用高錳酸鉀制取O2的化學方程式是_。(3)實驗室收集氧氣的方法是_。(4)將高錳酸鉀粉末裝入試管的操作是_。(5)試管口放一團棉花的作用是_。19(2019改編題)實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題。(1)選擇發(fā)生和收集O2的裝置，填寫在下表中(填字母)。選用藥品發(fā)生裝置收集裝置H2O2溶液、MnO2_KMnO4_(2)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，同學們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個方面加以改進：一是控制液體的滴加速度，把B裝置中的長頸漏斗換為_；二是_。(3)選用F裝置收集氣體時，下列實驗操作的正確順序為_(填序號)。等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中用F裝置收集完氧氣后應_(填“正”或“反”)放在桌面上，這利用了氧氣的_(填“物理”或“化學”)性質(zhì)。(4)實驗室用KMnO4制備O2的化學方程式是_。20(xx泰州中考)請回答下列實驗問題：現(xiàn)提供下列裝置：(1)上圖C裝置中，甲儀器的名稱是_。(2)實驗室用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式為_，若用E裝置收集氧氣，當有_時，開始收集氣體。(3)實驗室可以按照“BFF真空氣囊”的裝置順序制取純凈的CO2氣體，第一個F裝置盛放試劑的作用是_，第二個F裝置盛放的試劑為_。21(xx東營中考)熟悉和使用中學化學實驗中常見儀器及用品，是學習化學的基本要求。下圖是實驗室中常用的幾種化學儀器。試回答以下問題：(1)儀器A、E的名稱是_、_。(2)“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝。在上述儀器中，用到“磨砂”工藝處理的有_(填字母序號)。(3)欲裝配一套用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，需要用到的儀器有(填字母序號)_，還須補充的一種用品是_。請簡述如何組裝一套給試管里的固體加熱的裝置_。(4)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式_。(5)水電解也能得到氧氣，為什么在實驗室中不采用電解水的方法來制取氧氣_。22(xx嘉興中考)15%的H2O2溶液在二氧化錳催化作用下會劇烈反應產(chǎn)生O2。實驗室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，則下列裝置中，儀器選擇和藥品放置最合理的是( )23(xx東營實驗中學模擬)圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶內(nèi)壓強精確地記錄并保存下來。圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強時間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好，P0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓，P、P分別是反應結(jié)束時恢復到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓)。下列說法正確的是( )A燃燒匙內(nèi)所裝紅磷和木炭的多少對實驗結(jié)果無影響B(tài)P0.79P0，PP0是因為紅磷的著火點比木炭低C反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大是由燃燒放熱造成的D由圖3可測出空氣中氧氣的含量24(xx福建中考)某研究小組對過氧化氫溶液制取氧氣進行如下探究。實驗一：氧氣制取和性質(zhì)實驗。(1)現(xiàn)有如圖1裝置。實驗室用過氧化氫溶液制氧氣的化學方程式為_，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_(填標號，下同)和_。檢查B裝置氣密性的操作是_。用收集的氧氣進行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，觀察到的現(xiàn)象是_，反應的化學方程式為_。實驗二：探究H2O2質(zhì)量分數(shù)、溶液pH、溫度對反應速率的影響。(2)設(shè)計如下表實驗方案：實驗序號H2O2質(zhì)量分數(shù)/%pH溫度/每分鐘氣泡數(shù)130520230620330112041511305a11b實驗13的實驗目的是_。a_；b_。實驗三：探究制取氧氣的適宜催化劑。(3)實驗方案如下：.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用圖2裝置進行實驗。改用其他三種微球，分別重復上述實驗，得到圖3的錐形瓶內(nèi)壓強隨時間變化的曲線圖。每次實驗時，海藻酸鈉微球數(shù)應相同的原因是_。用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗，60 s時壓強瞬間回落，其原因是_。從實驗曲線看，催化效果較好、反應溫和的催化劑是_。參考答案夯基過關(guān)1C2.C3.B4.D5.B6.A7.C8.B9.A10.A11B12.D13.B14.A15.A16.C17風是空氣的流動、吹氣球或用手推針筒的活塞擠壓針筒內(nèi)的空氣，感受空氣的壓力（合理答案均可）不能選氣體作反應物反應物易與氧氣反應（或產(chǎn)物中不能有氣體生成，合理答案均可）18（1）鐵架臺（2）2KMnO4K2MnO4MnO4O2（3）向上排空氣法（或排水法）（4）將試管傾斜（或橫放），把盛有藥品的藥匙（或紙槽）送至試管底部，然后使試管直立起來（5）防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管（或防止高錳酸鉀粉末進入水槽（合理即可）19（1）BAD或F（2）分液漏斗將過氧化氫溶液加水稀釋（3）正物理（4）2KMnO4K2MnO4MnO2O220（1）長頸漏斗（2）2KMnO4K2MnO4 MnO2O2（或2KClO32KCl3O2）氣泡連續(xù)均勻冒出（3）除去氯化氫氣體濃硫酸21（1）試管長頸漏斗（2）BFI（3）ADFH棉花先放置好酒精燈，然后根據(jù)酒精燈火焰的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺上，試管口略向下傾斜（4）2KMnO4K2MnO4 MnO2O2（5）電解水耗電，能耗大高分奪冠22D23.C24（1）2H2O22H2OO2BD或E用止水夾夾住橡膠管，往長頸漏斗加水形成一段水柱，觀察水柱的變化火星四射，生成黑色固體3Fe2O2Fe3O4（2）探究溶液的pH對反應速率的影響1520（3）確保催化劑用量一致產(chǎn)生氣體的速率過快，導致氣壓過大，橡皮塞被彈出CuO