2019-2020年二年級美術(shù)上冊 灑水成畫教案 湘美版.doc

2019-2020年二年級美術(shù)上冊 灑水成畫教案 湘美版教學目的：1、通過灑水游戲，湘教版新教材讓學生認識灑水成畫的基本方法。2、認識繪畫及其工具材料的多樣性，了解線條和線條繪畫的基本知識。3、培養(yǎng)興趣，體驗學習的愉快。湘教版新教材教學重點：對線條的認識。課前準備：1每人準備塑料瓶、并在瓶蓋上中央處用釘打個小洞。上課前裝滿水。2選定教學場地（最好是操場）。湘教版新教材教學過程：一、 游戲?qū)?、師：同學們，你們喜歡看魔術(shù)嗎？今天老師要給大家變一個小魔術(shù)，你們看！2、“變魔術(shù)”，往地上灑水。湘教版新教材3、提問：同學們，你在地上看到了什么？它象什么？4、師：同學們也來變一變小魔術(shù)，把水灑一灑，認真觀察，看看你能發(fā)現(xiàn)什么！5、灑水游戲：小朋友以組為單位到指定的地方自由地往地下灑，要求邊灑邊注意觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？教師參與、巡視。6、集中，匯報提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？師歸納：對！我們通過往地上灑水，水在地上留下的痕跡會形成各種各樣的形象，可有趣了！老師這里還有更加有趣的！你們看！二、講授新課1、師以瓶為筆，滴水作畫。提問：這一次，你又看到了什么？想不想自己試一試？你想畫什么？好！拿上水瓶，你也來試一試！ 2、生以瓶為筆，滴水作畫，師巡回輔導。3、師：同學們畫得非常的不錯，誰能來說一說，你是怎樣畫的？你是怎樣控制水瓶里的水的？4、生思考回答5、師：聽了其他同學的介紹，你一定學到了新的方法，趕快找到你的小伙伴，再來合作畫一畫！7、生小組合作作畫三、小結(jié)附送：2019-2020年二年級美術(shù)上冊 流動的顏色教案 人教新課標版教學目標： 1.了解兩種顏色調(diào)和后會產(chǎn)生第三種顏色。 2.吹畫后，展開想象，并添畫成一幅完整的作品。教學重點： 學生在活動中發(fā)現(xiàn)并認識色彩的變化，體驗活動帶來的樂趣。教學難點： 學生將顏色調(diào)到適合的濃度。教學準備： 1.學生準備紅、黃、藍三色水彩顏料，吸管等管狀材料一根，毛筆，水罐，鉛畫紙，玻璃球三個，小抹布一塊。 2.教師除需要準備與學生相同的材料外，還需準備幾張范作（每小組一張）。教學過程： 一、 引導階段： 欣賞范作，交流討論：這些作品分別是怎樣畫出來的？使用了幾種顏色？吸管在今天的作業(yè)中有什么作用？讓學生在討論交流中明確學習任務，找到本次作業(yè)的繪畫方法及步驟，使下一階段的學習更有針對性。 二、發(fā)展階段： 教師根據(jù)學生交流總結(jié)的方法做一次范畫，讓學生明白使顏色流動的條件調(diào)好顏色是關鍵。 學生練習調(diào)色（告訴學生在調(diào)色時，只能用一種顏色），小組總結(jié)怎樣調(diào)色，調(diào)到什么程度在紙上吹最合適。 鼓勵學生大膽吹畫，分別調(diào)出紅、黃、藍三色，滴落在紙上吹畫。 三、探索階段： 引導學生仔細觀察自己獲小組作品，紅、黃、藍三個好朋友在玩耍的過程中，發(fā)生了什么事情？這些顏色是怎樣“變”出來的？交流觀察到的色彩變化情況，教師幫助學生一起總結(jié)。 其思妙想做一做，對畫面進行添加，使其構(gòu)圖、情節(jié)更完美，也可根據(jù)畫面效果進行裁減。 除了吹畫的方法，你還能想出什么樣的方法，讓三個好朋友一起玩耍，拿出三個玻璃球，想一想，做一做。 四、收拾與整理： 學生將作業(yè)放在通風的窗臺或地面晾干，保持作業(yè)整潔。然后，用抹布擦凈桌子，最后將水罐及毛筆洗凈。教學后記： 通過觀察發(fā)現(xiàn)-實踐驗證-交流探索-再發(fā)現(xiàn)系列貫穿的活動，讓學生輕松愉快的學習了調(diào)色的方法及兩種顏色的調(diào)和會產(chǎn)生第三種顏色等知識，充分體現(xiàn)以學生的主觀探索為本，如調(diào)色讓學生實踐后總結(jié)，而不是直接告訴學生調(diào)色應怎么樣調(diào)，再如老師提問紅、黃、藍三個好朋友在玩耍時發(fā)生了什么事，從而引起學生的好奇心，學生會主動觀察發(fā)現(xiàn)色彩交融后的變化，提高了學生對色彩的學習興趣，最后教師提問到除了吹畫你還能想出什么辦法，讓三個好朋友一起玩耍，從而鞏固本課所學知識，如學生讓蘸色的玻璃球在紙上滾動的游戲。