2019-2020年一年級(jí)下冊(cè)第1課《我們的祖國真大》word教案.doc

2019-2020年一年級(jí)下冊(cè)第1課我們的祖國真大word教案活動(dòng)目標(biāo)1.感知、理解詩歌的內(nèi)容，了解我國地域廣闊、南北方差異很大的特點(diǎn)。2.能用甜美、自豪的聲音有感情地朗誦詩歌。3.感受詩歌語言的簡練之美，增強(qiáng)做一個(gè)中國人的自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1. 課件PPT 2.師幼事先共同收集“祖國大、祖國美、祖國物產(chǎn)豐富”的資料。活動(dòng)過程1.通過觀察中國地圖，了解中國的地貌與主要城市。出示中國地圖，引發(fā)幼兒討論：這是什么？中國地圖像什么？你知道哪些中國的主要城市？在哪里？出示世界地圖，找中國在哪里，使幼兒知道中國在世界的東方。2、合圖片，完整欣賞詩歌，初步感知詩歌的內(nèi)容。提問：我們的祖國真大，北方是誰的家？南方是誰的家？引導(dǎo)幼兒體會(huì)祖國像我們的媽媽，我們生活在祖國這個(gè)大家庭里，都是一家人。3.教師有感情地再次朗誦，加深幼兒對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。可請(qǐng)幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容回答：為什么說北方是冬爺爺?shù)募?？為什么說南方是春姑娘的家？祖國各地的人們?cè)谕粋€(gè)時(shí)候，都在干什么？詩歌中的哪一句可以看出我們的祖國很大？你知道為什么會(huì)圍著火爐吃西瓜嗎？ 4.引導(dǎo)幼兒通過多種形式有感情地朗誦詩歌。提示幼兒用甜美的聲音朗誦詩歌，以表達(dá)所感受到祖國的大、祖國的美。如：我們都生活在祖國媽媽的懷抱里，感覺怎么樣？怎樣朗誦能讓別人感受到我們的祖國很大、很美？請(qǐng)你來試一試。全體幼兒在抒情的背景音樂下有表情地朗誦詩歌。附：詩歌我們的祖國真大我們的祖國真大。北方是冬爺爺?shù)募?，十月就飄起了大雪花。南方是春姑娘的家，一年四季都盛開鮮花。啊，祖國，媽媽，您的孩子在同一個(gè)時(shí)間里，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。附送：2019-2020年一年級(jí)下冊(cè)第1課我們的祖國真大word教案1活動(dòng)目標(biāo)1.感知、理解詩歌的內(nèi)容，了解我國地域廣闊、南北方差異很大的特點(diǎn)。2.能用甜美、自豪的聲音有感情地朗誦詩歌。3.感受詩歌語言的簡練之美，增強(qiáng)做一個(gè)中國人的自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1. 課件PPT 2.師幼事先共同收集“祖國大、祖國美、祖國物產(chǎn)豐富”的資料?；顒?dòng)過程1.通過觀察中國地圖，了解中國的地貌與主要城市。出示中國地圖，引發(fā)幼兒討論：這是什么？中國地圖像什么？你知道哪些中國的主要城市？在哪里？出示世界地圖，找中國在哪里，使幼兒知道中國在世界的東方。2、合圖片，完整欣賞詩歌，初步感知詩歌的內(nèi)容。提問：我們的祖國真大，北方是誰的家？南方是誰的家？引導(dǎo)幼兒體會(huì)祖國像我們的媽媽，我們生活在祖國這個(gè)大家庭里，都是一家人。3.教師有感情地再次朗誦，加深幼兒對(duì)詩歌內(nèi)容的理解?？烧?qǐng)幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容回答：為什么說北方是冬爺爺?shù)募?？為什么說南方是春姑娘的家？祖國各地的人們?cè)谕粋€(gè)時(shí)候，都在干什么？詩歌中的哪一句可以看出我們的祖國很大？你知道為什么會(huì)圍著火爐吃西瓜嗎？ 4.引導(dǎo)幼兒通過多種形式有感情地朗誦詩歌。提示幼兒用甜美的聲音朗誦詩歌，以表達(dá)所感受到祖國的大、祖國的美。如：我們都生活在祖國媽媽的懷抱里，感覺怎么樣？怎樣朗誦能讓別人感受到我們的祖國很大、很美？請(qǐng)你來試一試。全體幼兒在抒情的背景音樂下有表情地朗誦詩歌。附：詩歌我們的祖國真大我們的祖國真大。北方是冬爺爺?shù)募?，十月就飄起了大雪花。南方是春姑娘的家，一年四季都盛開鮮花。啊，祖國，媽媽，您的孩子在同一個(gè)時(shí)間里，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。