2019-2020年五年級科學上冊 晝夜對動植物的影響 1教案 蘇教版.doc

2019-2020年五年級科學上冊 晝夜對動植物的影響 1教案 蘇教版教學目標：過程與方法：1.能提出并識別晝夜對郁金香、合歡樹等的影響以及時差對人的影響，并設(shè)法這些問題可能的答案和解決方法；2.能用圖表記錄晝夜交替對動植物的影響，如用圖表記錄蒲公英的變化；3.能設(shè)計一些調(diào)查活動，回答和解決哪些動物適合晝間活動，哪些動物適合夜間活動；4.會描述生物每天在行為或特征方面的變化，如夜行性動物的行為.某種植物和花的變化。知識與技能1.知道有的動物適合晝間生活，如蜜蜂、蜻蜓等；2.知道有的動物適合夜間生活，如蝙蝠、貓頭鷹等；3.建立事物之間存在普遍的聯(lián)系的初步認識。情感.態(tài)度與價值觀； 體會到晝夜交替對生物的奇妙影響，并以一定的方式贊美，如美文等。教學準備：有關(guān)晝夜對動植物產(chǎn)生影響的圖片或影像資料，明暗對比明顯的紙盒。教學過程設(shè)計一、導(dǎo)入1.生活中有些現(xiàn)象很奇特，比如：我們到了晚上想睡覺，早上沒人叫卻也會按時醒來，夜來香傍晚時花朵才會綻放，發(fā)出陣陣香氣，這一切都與什么有關(guān)呢？到底是什么在影響動物和植物的生活呢？2.學生發(fā)表各自意見。3.今天我們就來一起研究晝夜對動植物的影響。二、探究晝夜對植物的影響。1.觀察郁金香、合歡樹、酢槳樹、牽?；?、夜來香等植物在一天中不同時段的圖片（媒體出示）。思考：這些植物在一天中在什么變化？是什么在影響著它們發(fā)生變化？2.學生討論并交流。3.從這些植物的變化中可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？4.學生討論并交流。5.小結(jié)：每種植物的生活習性都是受著節(jié)律的支配，這種節(jié)律有時按24小時變化著，和鐘的周期一樣。這種影響植物的節(jié)律我們也稱作生物鐘。6.正因為晝夜對植物的影響，有位科學家就利用不同植物開花時間的不同做了一個花鐘。（多媒體展示有關(guān)花鐘的詳細內(nèi)容）7.我們能不能利用晝夜對植物的影響規(guī)律來改造植物，比如，讓郁金香在晚上也能開花。8.學生討論并交流。三、探究晝夜對動物的影響。1.既然晝夜對植物有影響，那么對動物也有影響嗎？能不能舉例說明。2.學生交流各自解釋。3.多媒體展示：獾、蜻蜓、壁虎、貓頭鷹、刺猬、狐貍，這些動物哪些在晝間活動？哪些在夜間活動？4.學生交流各自見解。5.我們可以通過什么途徑了解答案？6.學生討論、交流各自的研究方法。7.師生共同確定研究方法并進行調(diào)查訪問。8.交流調(diào)查訪問結(jié)果。四、探究蝸牛、螞蟻等動物哪些是在白天活動，哪些是在夜間活動。1.蝸牛、螞蟻等動物哪些是在白天活動，哪些是在夜間活動。2.我們可以采用什么樣的方法進行研究？3.學生討論并交流研究方法。4.學生探究。5.交流各自研究發(fā)現(xiàn)。作業(yè)：選擇一種夜間活動的動物，查資料了解它為什么喜歡在夜間活動，并用自己喜歡的方式記錄下來。附送：2019-2020年五年級科學上冊 晝夜對動植物的影響1教案 蘇教版教學目標：過程與方法：1.能提出并識別晝夜對郁金香、合歡樹等的影響以及時差對人的影響，并設(shè)法這些問題可能的答案和解決方法；2.能用圖表記錄晝夜交替對動植物的影響，如用圖表記錄蒲公英的變化；3.能設(shè)計一些調(diào)查活動，回答和解決哪些動物適合晝間活動，哪些動物適合夜間活動；4.會描述生物每天在行為或特征方面的變化，如夜行性動物的行為.某種植物和花的變化。知識與技能1.知道有的動物適合晝間生活，如蜜蜂、蜻蜓等；2.知道有的動物適合夜間生活，如蝙蝠、貓頭鷹等；3.建立事物之間存在普遍的聯(lián)系的初步認識。情感.態(tài)度與價值觀； 體會到晝夜交替對生物的奇妙影響，并以一定的方式贊美，如美文等。教學準備：有關(guān)晝夜對動植物產(chǎn)生影響的圖片或影像資料，明暗對比明顯的紙盒。教學過程設(shè)計一、導(dǎo)入1.生活中有些現(xiàn)象很奇特，比如：我們到了晚上想睡覺，早上沒人叫卻也會按時醒來，夜來香傍晚時花朵才會綻放，發(fā)出陣陣香氣，這一切都與什么有關(guān)呢？到底是什么在影響動物和植物的生活呢？2.學生發(fā)表各自意見。3.今天我們就來一起研究晝夜對動植物的影響。二、探究晝夜對植物的影響。1.觀察郁金香、合歡樹、酢槳樹、牽牛花、夜來香等植物在一天中不同時段的圖片（媒體出示）。思考：這些植物在一天中在什么變化？是什么在影響著它們發(fā)生變化？2.學生討論并交流。3.從這些植物的變化中可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？4.學生討論并交流。5.小結(jié)：每種植物的生活習性都是受著節(jié)律的支配，這種節(jié)律有時按24小時變化著，和鐘的周期一樣。這種影響植物的節(jié)律我們也稱作生物鐘。6.正因為晝夜對植物的影響，有位科學家就利用不同植物開花時間的不同做了一個花鐘。（多媒體展示有關(guān)花鐘的詳細內(nèi)容）7.我們能不能利用晝夜對植物的影響規(guī)律來改造植物，比如，讓郁金香在晚上也能開花。8.學生討論并交流。三、探究晝夜對動物的影響。1.既然晝夜對植物有影響，那么對動物也有影響嗎？能不能舉例說明。2.學生交流各自解釋。3.多媒體展示：獾、蜻蜓、壁虎、貓頭鷹、刺猬、狐貍，這些動物哪些在晝間活動？哪些在夜間活動？4.學生交流各自見解。5.我們可以通過什么途徑了解答案？6.學生討論、交流各自的研究方法。7.師生共同確定研究方法并進行調(diào)查訪問。8.交流調(diào)查訪問結(jié)果。四、探究蝸牛、螞蟻等動物哪些是在白天活動，哪些是在夜間活動。1.蝸牛、螞蟻等動物哪些是在白天活動，哪些是在夜間活動。2.我們可以采用什么樣的方法進行研究？3.學生討論并交流研究方法。4.學生探究。5.交流各自研究發(fā)現(xiàn)。作業(yè)：選擇一種夜間活動的動物，查資料了解它為什么喜歡在夜間活動，并用自己喜歡的方式記錄下來。