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2019-2020年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 1.5《媽媽的賬單》教案 上海版.doc

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2019-2020年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 1.5《媽媽的賬單》教案 上海版.doc

2019-2020年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 1.5媽媽的賬單教案 上海版重點(diǎn):讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)人物的思想感情。難點(diǎn):理解媽媽給小彼得的那份帳單的含義。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)默讀,學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。2、讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)母愛(ài)的無(wú)私與無(wú)價(jià),懂得主動(dòng)幫父母做事。3、培養(yǎng)獨(dú)立的閱讀能力,運(yùn)用以前學(xué)到的閱讀方法自讀自悟,讀懂課文。教學(xué)過(guò)程一直接揭示課題1今天老師要和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文,題目是媽媽的帳單2看老師板書這個(gè)課題。書寫課題,寫到賬字時(shí)停下來(lái),對(duì)學(xué)生說(shuō):這個(gè)賬偏旁是(貝字旁,說(shuō)明和金錢有關(guān)系,要注意他不是巾字旁的帳。)3讀課題。誰(shuí)來(lái)讀一下課題?能不能讀的深情些,你瞧這是一份媽媽的帳單。齊讀課題。(一教就會(huì),相信大家一定能學(xué)好這篇課文。)二初讀課文,檢查字詞A下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文,先請(qǐng)小朋友自己讀課文,聽清楚老師的要求:1,你可以選擇自己喜歡的方式讀課文,可以輕輕地讀,也可以大聲地誦讀。2,碰到難讀的詞語(yǔ)或句子把他劃下來(lái)反復(fù)地讀,把課文讀通順。B檢查反饋1老師從書里摘了一些大家容易讀錯(cuò)的詞語(yǔ),你能讀嗎?自己試一試。2你覺(jué)得哪些詞語(yǔ)是大家容易讀錯(cuò)的,你就當(dāng)小老師來(lái)領(lǐng)讀一下這個(gè)詞語(yǔ)。小彼得報(bào)酬索取收款款項(xiàng)慈愛(ài)塞進(jìn)躡手躡腳小心翼翼如愿以償羞愧萬(wàn)分怦怦直跳重點(diǎn)解決:報(bào)酬,收款的意思。躡手躡腳,怦怦直跳,羞愧萬(wàn)分的讀音三整體感知課文1小老師當(dāng)?shù)牟诲e(cuò),如果我請(qǐng)你們?cè)偃ツx一遍課文,談?wù)勀阕x這篇課文的收獲,你行嗎?我設(shè)計(jì)了一些問(wèn)題幫助你們思考:我覺(jué)得這篇課文最有意思的地方是()我最喜歡的地方是()最讓我感動(dòng)的是()這篇課文最()的是()。最后一個(gè)問(wèn)題請(qǐng)你們隨意填,我想聽到你們與眾不同的回答。2交流師可以試著這樣點(diǎn)評(píng):你的理解可真深刻啊;有獨(dú)特的體會(huì),很欣賞你;用詞很準(zhǔn)確;你能抓住課文中最重要的內(nèi)容來(lái)談體會(huì),真不簡(jiǎn)單;你能抓住主人公的細(xì)節(jié)來(lái)談,很會(huì)讀書啊;四教學(xué)兩份帳單過(guò)渡:從你們剛才的體會(huì)中,我聽到你們多次提到這兩份帳單,對(duì)他充滿了興趣,那么我們就來(lái)研究這兩份帳單。1出示兩份賬單2指名讀兩份帳單3落實(shí)“款項(xiàng)”:這里有一個(gè)詞語(yǔ)出現(xiàn)了兩次:款項(xiàng),請(qǐng)你們讀;彼得的帳單列有幾條款項(xiàng)?媽媽的帳單也有四條款項(xiàng);你知道什么是款項(xiàng)?是啊,這兩份帳單各有四條款項(xiàng)。4請(qǐng)你們默讀,邊讀邊比較這兩分帳單最大的區(qū)別是什么?(想出來(lái)了可以在旁邊作點(diǎn)記號(hào))5交流師要引導(dǎo)學(xué)生:學(xué)生有可能說(shuō)一份是母親欠他兒子彼得的帳單,一份是彼得欠他母親的帳單。師追問(wèn):彼得到底有沒(méi)有欠他母親錢?數(shù)量上的區(qū)別為彼得付出了很多,所付出的都是為了彼得時(shí)間上的區(qū)別,為彼得付出了十年的辛苦勞動(dòng),而彼得也許是一天或兩天。6是啊,母親十年來(lái)為彼得的辛勤付出就只有這四條款項(xiàng),如果我請(qǐng)你把這份母親的帳單列詳細(xì)點(diǎn),該怎么列呢?師引導(dǎo):從小到大,已經(jīng)為他洗了數(shù)不清的衣服,生病時(shí)。注意請(qǐng)學(xué)生說(shuō)四五條7母親永遠(yuǎn)是那樣慈愛(ài),如果公正點(diǎn),請(qǐng)你為母親的付出算筆賬應(yīng)該是多少芬尼?你還能用類似的詞嗎?(無(wú)價(jià))你認(rèn)為彼得的媽媽是一位怎樣的人?(無(wú)私)用一句話來(lái)概括這是一份什么帳單?通過(guò)這份帳單,你感受到了什么?五因此小彼得,請(qǐng)聽老師讀:小彼得讀著,感到羞愧萬(wàn)分。1有什么問(wèn)題嗎?2為什么要讀著讀著呢?3也許彼得一邊讀一邊想到了許多許多:小彼得展開帳單讀了起來(lái),情不自禁地想起了每一天,媽媽會(huì)準(zhǔn)時(shí)送上一杯散發(fā)著香味的牛奶;燒上一桌可口的小菜;媽媽親手洗的衣服永遠(yuǎn)是那樣干凈,舒適;媽媽的懷抱永遠(yuǎn)是自己溫暖的港灣。他讀著讀著,想起了每一年的圣誕節(jié),媽媽總是那樣忙碌。他讀著讀著,想起了那個(gè)令人難忘的夜晚,寒風(fēng)呼嘯,自己突然發(fā)起了高燒,媽媽()讀著讀著,想起了()7你可以選一個(gè)片段寫下來(lái),寫下當(dāng)時(shí)彼德的想法。8交流六教學(xué)最后一自然段這么多感受用書本上的一個(gè)詞來(lái)說(shuō),就是(羞愧萬(wàn)分)1你能從課文中找出表現(xiàn)彼得羞愧萬(wàn)分的話嗎?2請(qǐng)生說(shuō)理由3小彼得將小臉蛋藏進(jìn)了媽媽的懷里,會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢?4是啊,彼得剛才說(shuō)的這些話就是彼得羞愧萬(wàn)分的表現(xiàn),你知道什么是羞愧萬(wàn)分了嗎?七課文學(xué)完了,你想對(duì)自己布置什么作業(yè)?附送:2019-2020年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 1.6離別的禮物教案 上海版教學(xué)目標(biāo):1了解課文的線索和四個(gè)人物的性格特點(diǎn);2學(xué)習(xí)本文人物描寫的方法;3學(xué)習(xí)彼得從小就具有尊敬老人的美德;課前準(zhǔn)備:1借助“自讀引導(dǎo)”,要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)本文。教學(xué)步驟:一、導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,當(dāng)別人贈(zèng)送你有意義的禮物時(shí),你會(huì)作永恒的紀(jì)念;當(dāng)友人作別時(shí),贈(zèng)送的禮物常常是由物想起人。但也有一種特殊的禮物,往往會(huì)引起人的傷心。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)弗達(dá)爾寫的一篇小說(shuō),題目是離別的禮物,看看這其中的禮物屬于哪一種。二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)的情況:(一)生字詞:(展示投影片,要求學(xué)生注音、釋義)1、慳吝()2、喋喋不休()3、尷尬()()4、戛然而止()(二)根據(jù)小說(shuō)的三要素,要求學(xué)生回答下列問(wèn)題(展示投影片中的思考題)1、小說(shuō)中寫了幾個(gè)人?(彼得、爺爺、爸爸、那個(gè)女人)2、根據(jù)故事情節(jié),課文應(yīng)分為幾個(gè)部分?(1)1-8節(jié):寫離別的前夜,彼得和爺爺在一起;(2)9-21節(jié):寫彼得的爸爸和那個(gè)女人回來(lái),彼得巧妙地教訓(xùn)了那個(gè)女人。3、構(gòu)成全文故事情節(jié)的線索是什么?(一條毛毯)三、新授:1、分析人物的形象(要求學(xué)生指出課文的具體內(nèi)容)彼得:敬老、懂事、聰明(5、15、16、18節(jié))人物爺爺:寬厚、慈愛(ài)(2、4、8、17節(jié))爸爸:孝順、軟弱(12、21節(jié))那個(gè)女人:慳吝、刻?。?2、21節(jié))2、描寫人物的方法:(要求舉例、說(shuō)明)語(yǔ)言、心理、神態(tài)、肖像、動(dòng)作3、歸納全文的主題:本文圍繞彼得的為什么要送走爺爺?shù)膯?wèn)題,通過(guò)不同人物對(duì)一條毛毯的態(tài)度,展開了善良與邪惡的沖突,提出了一個(gè)敬老的社會(huì)問(wèn)題,對(duì)不敬老人的行為作了無(wú)情的譴責(zé)。四、質(zhì)疑:若學(xué)生在質(zhì)疑中沒(méi)有涉及下列問(wèn)題,則老師補(bǔ)充提出:1第1節(jié)中寫月色很好,為什么彼得和爺爺無(wú)心欣賞月色?2彼得的第二次心理活動(dòng)交待了什么信息?3作者寫這篇小說(shuō)的用意是什么?從中可以看出作者持怎樣的態(tài)度?五、積累感悟:重點(diǎn)突出要孝敬老人,并要求學(xué)生聯(lián)系自己平時(shí)對(duì)長(zhǎng)輩的態(tài)度,談?wù)勅绾巫鹁撮L(zhǎng)輩?六、課堂訓(xùn)練(附課堂練習(xí))七、總結(jié)(檢查教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成)八、布置作業(yè):完成書后的作業(yè)題。附:板書設(shè)計(jì):爸爸(買)一條毛毯(送)爺爺(逼)(剪成二半)那個(gè)女人(教訓(xùn))彼得(愛(ài))敬老

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