2019年(春)六年級音樂下冊 第5課《七色光之歌》教案1 花城版.doc
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2019年(春)六年級音樂下冊 第5課《七色光之歌》教案1 花城版.doc
2019年(春)六年級音樂下冊 第5課七色光之歌教案1 花城版一、教學(xué)內(nèi)容:1、音樂知識:裝飾音。2、學(xué)唱歌曲七色光之歌。3、歌曲藝術(shù)處理 。二、教學(xué)目標(biāo):1、通過歌曲學(xué)習(xí),讓學(xué)生認識并學(xué)會演唱波音與滑音。2、使學(xué)生能用和諧、均衡的聲音有表情的演唱二聲部的合唱曲。3、讓學(xué)生感受歌曲歡快活潑的旋律及歌曲所表現(xiàn)朝氣蓬勃的生活。三、教學(xué)重點:學(xué)唱歌曲七色光之歌 。四、教學(xué)難點:學(xué)會用和諧、均衡的聲音有表情的演唱二聲部的合唱曲。五、教學(xué)課時:三課時。六、教學(xué)過程:一、組織教學(xué)課前常規(guī)教學(xué),使學(xué)生了解上音樂課的基本程序與要求,教唱問候歌與再見歌,請學(xué)生傾聽課堂中的各種音樂術(shù)語。二、發(fā)聲練習(xí)斷音、連音練習(xí)2/4 5 0 | 5 0 | 5 3 | 1 |mi mi mi ma ma ma 提示:這條練習(xí)常在開始時用,充分利用好m把聲音送上去,腹肌動作有力而不僵,聲帶在氣息的強有力支持下,迅速閉合好,唱連音時有一種在高位置上嘆氣的感覺,把聲音甩上去,E調(diào)半音往上,再下行練到C調(diào)。 三、節(jié)奏練習(xí) 拍 打節(jié)奏,區(qū)別下列節(jié)奏相同與不同之處(1)X X X | X X X | X X X | X X X |(2)X X X | X X X | X X X | X X X |四、學(xué)唱歌曲七色光之歌1、B段的視唱分部進行,加波音記號練習(xí) 。2、二聲部練習(xí),將這個部分的旋律加上下方三度音 。3、加上襯詞“來”進行練習(xí)。4、視唱B段旋律,先找出相同的樂句再分聲部練習(xí),尾聲第一聲部54七度大跳要唱準 。5、自學(xué)A段的旋律,要求劃分樂句并找出相同樂句中的不同之處,以便區(qū)別 學(xué)唱歌詞,突出切分音的節(jié)奏,突出強拍唱出歌曲的韻味。6、歌曲藝術(shù)處理,讓學(xué)生討論在速度、力度、演唱形式等方面進行,選擇最好的方案進行演唱。速度:快 力度:變化可以大些形成對比,A:中弱中強,B:強中弱中強演唱形式:A:領(lǐng)唱與齊唱,B:合唱五、活動與練習(xí)課后練習(xí)5進行創(chuàng)作游戲,對話游戲先可以從模奏開始,然后根據(jù)第一句的素材進行變化重復(fù),最后讓學(xué)生自己自由的創(chuàng)作,只要結(jié)束音在do上,答句所用的音樂材料與問句有相同的地方也可以。六、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了歌曲七色光之歌,大家想想白帆還有什么特殊的含義嗎?這首歌曲實際上象征了什么?表達了什么通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?(學(xué)生自由討論)附送:2019年(春)六年級音樂下冊 第5課京調(diào)教案 湘藝版課題內(nèi)容:欣賞京調(diào)教學(xué)課時:一課時教材版本:湘教版六年級音樂上冊第六課第一課時京調(diào)教學(xué)重點:學(xué)生會唱京調(diào)的音樂主題教學(xué)難點:學(xué)生認識京劇的主要樂器、臉譜及行當(dāng)。教學(xué)用具:電子琴、多媒體教學(xué)課件、樂器。教學(xué)目標(biāo):1、通過聽賞民樂合奏京調(diào),初步了解京劇音樂韻味與特色,認識京劇伴奏的幾件主要樂器。2、利用圖片和影響資料,使學(xué)生知道京劇的“四大行當(dāng)”和“四大工夫”,了解京劇臉譜在表現(xiàn)人物性格中的作用。3、學(xué)生會唱京調(diào)的音樂主題。教學(xué)方法:1、情景教學(xué):充分利用多媒體讓學(xué)生直觀地感受京劇的表演過程,讓課堂變戲臺,使學(xué)生變成演員,營造身臨其境的氛圍。 2、參與體驗:讓學(xué)生模仿京劇的唱、念、做、打,體驗京劇的魅力。一、 導(dǎo)入1、 學(xué)生聆聽京調(diào)師:同學(xué)們,知道剛才這段音樂史我國哪一個劇種的音樂?生:京?。ㄍ瑢W(xué)們不知道沒有關(guān)系,老師告訴你們,這音樂出自京劇)師:京劇是我國的國粹,迄今已有兩百多年的歷史,它到底有哪些值得我們欣賞、令我們驕傲的地方呢?下面我們一起走進京劇。二、 了解京劇1、 京劇的四大行當(dāng)播放課件:師:京劇根據(jù)任務(wù)的性別、個性等把人物分成四大類,也就是我們所說的四大行當(dāng):生、旦、凈、丑。(教師逐個介紹)2、 京劇的伴奏樂器師:下面我們來聽一聽京劇音樂,同學(xué)們能從中發(fā)現(xiàn)哪些樂器呢?(播放音頻京調(diào))生:自由回答。師:恩,同學(xué)們都很不錯。京劇里的主要樂器有:京胡、 京二胡、月琴、笛子、單皮鼓。(播放課件展示)師:說到樂器,就讓我想到京劇的音樂,腦海中便聽不厭的戲迷們,你在家里或電視中有沒有看到過京劇迷?請你們學(xué)學(xué)戲迷聽京劇的樣子。(播放音頻)在京調(diào)主題音樂中,請學(xué)生上臺扮演戲迷。師:請全班同學(xué)都來當(dāng)當(dāng)小戲迷,如果你聽出了哪種樂器的聲音,請模仿它演奏的樣子。師:再請同學(xué)們仔細聽音樂,哪種樂器最先出現(xiàn)?能輕聲哼出它的旋律嗎?(播放音頻)生:笛子師:請同學(xué)們繼續(xù)聽,哪個地方笛子又出來的?(是不是在敲鑼后又出現(xiàn)了?師:請同學(xué)們來跟琴來唱一唱全班同學(xué)輕聲哼唱京調(diào)主題音樂。(播放音頻)3、 京劇臉譜1)、看臉譜、說臉譜師:大家仔細看看這些臉譜,并說說你的發(fā)現(xiàn)?(生自由回答)師:同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了他們的特點,很不錯。京劇臉譜是表現(xiàn)人物的面貌,揭示人物的類型、性格、品質(zhì)、年齡等綜合特征的道具。京劇臉譜通常分凈角與丑角臉譜兩大類。臉譜又是一種富有裝飾性的圖案藝術(shù),具有很高的欣賞價值。它的每一種顏色表現(xiàn)的人物性格都是各不相同的:藍色:表示剛強、粗獷,桀傲不馴;紅色:作為主色,表示忠勇義烈,比較典型的如關(guān)羽;黃臉:象征驃悍、兇殘、陰險,工于心計等性格;白臉:象征陰險、狡詐等性格,如曹操;黑色:象征剛烈、勇猛、粗率、魯莽,如包拯、張飛。2)唱臉譜師:我這兒還有一首專門唱臉譜的歌,咱們來聽一聽。(學(xué)生輕聲跟唱,并上臺來演不同的臉譜性格形象)師:表演的真棒,我仿佛在京劇大舞臺看戲。4.京劇的表演形式師:聽說京劇不僅在角色上內(nèi)容豐富多彩,并且還有形式多樣的表演形式,讓我們來了解下。(播放課件圖片)師:同學(xué)們看圖上的人都在做什么動作?同學(xué)們舉手告訴我。生:自由回答師:恩,同學(xué)們回答的都很好。京劇的表演形式包括:唱、念、做、打,也就是京劇中的“四大功夫”。唱演唱;念念白,具有音樂性,像唱歌;做只表演,不出聲,有節(jié)奏性,像舞蹈;打打斗時的表演動作。師:請幾位同學(xué)來模仿模仿他們的動作。全班同學(xué)再次聆聽音樂,用自己的動作來模仿京調(diào)中的樂器演奏動作,模仿小戲迷等。三、 小結(jié) 師:今天我們了解了京劇的一些知識,大家是不是有一點喜歡京劇了?有什么感想?請同學(xué)們說說。