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2019年(秋)二年級(jí)語文上冊(cè) 第1單元 被子大地教案 長(zhǎng)春版.doc

  • 資源ID:5605821       資源大小:19KB        全文頁數(shù):3頁
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2019年(秋)二年級(jí)語文上冊(cè) 第1單元 被子大地教案 長(zhǎng)春版.doc

2019年(秋)二年級(jí)語文上冊(cè) 第1單元 被子大地教案 長(zhǎng)春版一、激趣導(dǎo)入。 我們每位同學(xué)在生活中,都或多或少地有一些玩具,它們是我們童年生活中必不可少的。玩具是我們孤單時(shí)的朋友,快樂時(shí)的玩伴,它帶給我們無窮的智慧和成長(zhǎng)的快樂。今天,我們也要學(xué)習(xí)一篇與玩具有關(guān)的課文被子的大地。齊讀課題。 學(xué)習(xí)“被”字。指出它的偏旁是“衣字旁”,學(xué)過的字還有“初”。它不同于“示字旁”的生字,請(qǐng)你在生字表中找到。學(xué)習(xí)“神、視”。二、朗讀課文1.教師范讀。想一想“被子的大地”指的是什么?(指的是“我”用被褥枕頭鋪成的玩玩具的場(chǎng)地。)2.學(xué)生借助拼音試讀。3.指名讀。4.小組分自然段練讀。三、學(xué)習(xí)第一自然節(jié)1.讀第一自然節(jié)。同學(xué)們,我們也一定生過病,生病時(shí),你會(huì)在哪兒,做些什么?文中的小作者在哪兒,在做什么呢?重點(diǎn)體會(huì)“我”在生病時(shí)以苦為樂的心情,感受玩具給“我”帶來的快樂,它使生病的孩子忘卻了病痛和寂寞。2.學(xué)習(xí)“一件件玩具”,比較“一件玩具”在意思上有何不同。照樣子再說一些這樣的詞組:一座座城市、一座座高山、一本本作業(yè)等。3.學(xué)習(xí)量詞“件”,還可以與哪些詞語搭配?一件衣服、一件事等。4.學(xué)習(xí)“具”,可以組詞:文具、玩具、餐具、學(xué)具、茶具、道具、具體、用具等。理解“具”是“物件”的意思。5.再讀第一自然節(jié)。四、學(xué)習(xí)第四自然段。1.在生病時(shí)、玩耍時(shí)、睡覺前,你有過在床上用被子、褥子和枕頭當(dāng)玩具的經(jīng)歷嗎?聯(lián)系生活實(shí)際,幫助學(xué)生理解“在枕頭疊成的山上坐鎮(zhèn)。凝視著前面的山谷和平原”,知道文中的“山上、山谷和平原”,都是“我”用被褥和枕頭鋪設(shè)成的。2.這是一個(gè)玩耍的天地,雖然它只是一張并不大的床,雖然“我”只是生病躺在病床上,但在孩子眼里,它卻是一片廣闊的天地,所以稱為“被子的大地”。3.學(xué)習(xí)“谷”。4.理解“凝視”的意思是認(rèn)真看。與它意思相近的詞語還有注視、看、望、瞧等。與這些比較,你覺得哪個(gè)更能體現(xiàn)“我”對(duì)被子的大地的喜愛?5.帶著無比喜愛的感情來讀第4自然節(jié),注意體會(huì)玩玩具時(shí)的快樂心情。五、布置作業(yè)。1.分組玩一玩喜歡的玩具,體會(huì)玩玩具的快樂心情。2.朗讀課文。附送:2019年(秋)二年級(jí)語文上冊(cè) 第1單元 讓我們更健壯教案 長(zhǎng)春版教材分析:本課是本冊(cè)書唯一一課情景識(shí)字課,這一內(nèi)容目的是引導(dǎo)學(xué)生在情境中愉快地識(shí)字,激發(fā)識(shí)字興趣,提高識(shí)字效率。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng),積極參加體育鍛煉的良好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo):1、 認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字,認(rèn)識(shí)1個(gè)新部首“丬”。2、 能正確認(rèn)讀11種體育項(xiàng)目名稱,正確掌握“打、踢、跳、擲、投、溜”等幾個(gè)動(dòng)詞與體育項(xiàng)目名稱的搭配。3、 了解11種體育項(xiàng)目的簡(jiǎn)單常識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛。教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字,認(rèn)識(shí)1個(gè)新部首“丬”。教學(xué)難點(diǎn): 能正確認(rèn)讀這些體育項(xiàng)目名稱,并能準(zhǔn)確搭配詞語。教學(xué)準(zhǔn)備: 課件 圖片 生字卡片等教學(xué)過程:一、 激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。 同學(xué)們,2020年奧運(yùn)會(huì)將要在日本東京舉行,各國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒將會(huì)匯聚東京,羊村村長(zhǎng)慢羊羊也派出了他們的運(yùn)動(dòng)健將來參加奧運(yùn)會(huì),大家猜猜看派誰來的?對(duì),同學(xué)們真聰明,可是喜羊羊和沸羊羊來到奧運(yùn)會(huì)門口,卻被體育館的工作人員攔住了,因?yàn)橐雲(yún)⒓訆W運(yùn)會(huì)沒有那么簡(jiǎn)單,必須要經(jīng)過闖關(guān)大考驗(yàn)才能入場(chǎng),這可把聰明的喜羊羊也難住了,他想向咱班的同學(xué)們求助,大家愿意幫助他們闖過難關(guān)嗎?二、 學(xué)習(xí)新課。1、 第一關(guān):請(qǐng)聽題(請(qǐng)說出幾個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱)生:跑步、跳高、跳遠(yuǎn) 同學(xué)真棒第一關(guān)順利過關(guān)2、 第二關(guān):看圖說體育項(xiàng)目(出示圖片)同學(xué)們真棒第二關(guān)也順利過關(guān)第三關(guān):不看圖片正確讀出這些詞語指名讀,齊讀,找學(xué)生領(lǐng)讀3 、 第四關(guān):認(rèn)識(shí)字寶寶( 出示生字卡片壯,部首“丬”,你還知道那些帶有這個(gè)部首的字?出示(健壯)詞,認(rèn)讀(?。W(xué)習(xí)“健”字。采用比較法,把“健” 和“建”在字形和字義上作比較,擴(kuò)詞組詞。 出示打羽毛球讀詞語,認(rèn)識(shí)羽和球,學(xué)習(xí)“打”,“羽”用字理識(shí)字來記,出示羽字的演變過程。“球”用形聲字來記。用組詞比較的方法區(qū)別“籃”和“藍(lán)”。學(xué)習(xí)“擊” 第三筆是豎,學(xué)習(xí)“術(shù)”區(qū)別 “汗和旱、漢” 我們戰(zhàn)勝了干( ) 今天天氣真熱,我們留了許多( )學(xué)習(xí)“杠”好第四關(guān)我們也順利過關(guān)剩下最后一關(guān),大家有沒有信心?4、 第五關(guān):詞語搭配(出示詞語)正確搭配動(dòng)詞和體育項(xiàng)目演示動(dòng)作,延伸其他體育項(xiàng)目。三、總結(jié)同學(xué)你們真是太棒了,幫助喜羊羊和沸羊羊順利進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)的會(huì)場(chǎng),希望同學(xué)們也能積極參加體育 鍛煉,將來也做一名運(yùn)動(dòng)健兒,為祖國(guó)爭(zhēng)光,你們能做到嗎?板書設(shè)計(jì):讓我們更健壯 打 網(wǎng)球 踢 足球 投 標(biāo)槍 溜 旱冰擲 鉛球 玩 單杠

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