2019年(秋)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一單元 4《從三個(gè)方向看物體的形狀》習(xí)題 魯教版五四制.doc

2019年(秋)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一單元 4從三個(gè)方向看物體的形狀習(xí)題 魯教版五四制1、 基礎(chǔ)題1.小明從正面觀察下圖所示的兩個(gè)物體，看到的是（ ）。2.我們從不同的方向觀察同一物體時(shí)，可以看到不同的平面圖形，如圖，從圖的左面看這個(gè)幾何物體的左視圖是（ ）。二、綜合題1.如圖所示的正四棱錐的俯視圖是（ ）。2.下圖中幾何體的主視圖是（ ）。三、提高題1.下面四個(gè)幾何體中，主視圖、左視圖與俯視圖是全等圖形的幾何體是（ ）。A. 球B. 圓柱 C. 三棱柱D. 圓錐2.如果某物體的三視圖是如圖所示的三個(gè)圖形，那么該物體的形狀是（ ）。A. 正方體B. 長(zhǎng)方體 C. 三棱柱D. 圓錐參考答案4、 基礎(chǔ)題1. C 2.B5、 綜合題1. D 2.C六、提高題1.A 2.C附送：2019年(秋)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一單元 4從三個(gè)方向看物體的形狀學(xué)案 魯教版五四制一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：體驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)從不同方向觀察同一物體可能看到不同的圖形，能夠識(shí)別并畫出簡(jiǎn)單物體的三視圖，知道三視圖是表示物體形狀特征的常用方法;過(guò)程與方法：通過(guò)觀察立體圖形，培養(yǎng)觀察能力和空間想象能力，以及能夠?qū)τ^察結(jié)果進(jìn)行對(duì)比分析和歸納總結(jié)的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：展示數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。二、學(xué)習(xí)過(guò)程1. 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。你知道這首詩(shī)的意思嗎？使用學(xué)樂(lè)師生APP錄像、拍照，分享給全班同學(xué)。2.人們從不同方向觀察某個(gè)物體時(shí)，可以看到不同的圖形。物體的三視圖： 從正面看到的圖形，稱為主視圖；從左面看到的圖形，稱為左視圖；從上面看到的圖形，稱為俯視圖。3.以下立體圖形你分別從正面、左面、上面看分別是什么圖形？獨(dú)立思考后小組討論 4.畫三視圖（學(xué)習(xí)怎樣畫三視圖）由5個(gè)相同的小立方塊搭成的幾何體如下圖所示，請(qǐng)畫出它的三視圖。 7.質(zhì)疑解惑5.練習(xí)（1）主視圖，左視圖，俯視圖，都一樣的幾何體有 _ _.（2）一個(gè)直立在水平面上的圓柱體的主視圖、俯視圖、左視圖分別是（ ）.A、長(zhǎng)方形、圓、長(zhǎng)方形 B、長(zhǎng)方形、長(zhǎng)方形、圓C、圓、長(zhǎng)方形、長(zhǎng)方形 D、長(zhǎng)方形、圓、長(zhǎng)方體