2019年(秋)一年級道德與法治上冊 第3課 放學了教案 粵教版.doc

2019年(秋)一年級道德與法治上冊 第3課 放學了教案 粵教版教學目標顯性目標 通過這幅創(chuàng)作畫，使學生能夠用自己所學生到的知識去表現放學后行走地路上的同學和路上所發(fā)生的事件，從而構成的一幅完整的放學了的創(chuàng)作畫。同時使學生學到速寫的方法，明了速寫在創(chuàng)作中所起的重要作用。學會以速寫為基本素材，把它擴展為有意義的創(chuàng)作畫。 隱性目標 通過創(chuàng)作此幅作品，培養(yǎng)學生熱愛生活、尊老愛幼的優(yōu)良品德。 重點 啟發(fā)同學用發(fā)散型思維，在天天可見的放學路隊這一平凡事物中，尋找出有意義的繪畫內容。 難點 人物速寫，教師除講解外還要進行當場示范。 教學過程第一課時 教學流程一、組織教學 穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。 穩(wěn)定情緒，做好上課準備。 二、導入新課：教師請五位學生背好書包，上講臺表演，其他學生觀察，說一說他們在干什么？根據學生的回答，教師出示課題：放學了二、講授新課 動作表演。1、提問：放學后，你通常干些什么？討論交流。說說本校放學時的情景。啟發(fā)、引導1、你在放學的路上，碰到過哪些讓你難以忘記的事情？2、在放學時，同學們的表情和動作是怎樣的？學生觀察回答欣賞分析人物動態(tài)、表情、等特征，為下一步作畫打基礎學生以小組形式開始討論，然后選代表回答問題。2、課件出示優(yōu)秀作品欣賞。學生觀察，從人物動態(tài)、環(huán)境上進行3、介紹繪畫的方法，教師邊講邊示范。要注意人物的比例關系及動態(tài)的表達，線條的運用。三、實踐操作 1、教師講解本次創(chuàng)作的要求：主要是以人物繪畫為基本素材，然后對所畫的內容進行擴展進行創(chuàng)作。2、學生操作。四、展示作品 1、小組討論，說一說自己準備畫什么？2、學生動手作畫，教師巡視輔導。 小組討論學生動手作畫 五、小結 1、教師對本課的繪畫情況作一簡要的概述。2、教師對學生在構圖上提出一些簡單的要求，以便下節(jié)課創(chuàng)作的順利。教后記：附送：2019年(秋)一年級道德與法治上冊 第3課 走，看校園去教案 鄂教版主題目標： 1初步熟悉校園環(huán)境和各種設施，知道它們各自在校園中的方位。2能夠利用學校中的設施解決自己的問題。3對新校園產生喜愛之情。教學重點：1認識、了解學校的主要場所和設施。2幫助學生了解新校園，學會利用新校園的各種設施、設備解決自己的問題。教學難點：幫助學生了解新校園，學會利用新校園的各種設施、設備解決自己的問題?；顒訒r間：二課時第一課時活動內容：參觀校園活動準備： 1教師準備有關學校的簡介資料，上課前給學生看一看。2教師課前設計好要向學生提出的游戲任務。3學生課前初步了解新校園的環(huán)境和主要設施?；顒舆^程： 1提問導入：有誰知道辦公室（或校醫(yī)務室、圖書室）在哪兒？（學生自由回答）他們說得對不對呢？我們一起去看看吧。2參觀：教師帶領學生參觀校園的主要場所，并介紹校園中的主要設施及其用途。3游戲：教師將學生分成幾組，每組選一名組長。教師指定游戲任務后，各小組在組長帶領下，開始行動。如：指令1：到校門口認認校名，向門房老爺爺打一聲招呼。指令2：到廁所旁區(qū)分一下男廁所與女廁所。指令3：找一找在什么地方。教師要將指令一一向學生交代清楚。各組學生可分頭完成各項任務，看看哪一組最快、最準確地完成任務。4小結要點：熟悉、了解校園的各種場所和設施會給我們帶來很多方便。第二課時活動內容：說說、貼貼我們的校園活動準備：學生課前準備繪畫工具和用來做校園拼圖的顏料、紙、剪刀、糨糊?；顒舆^程： 1導入：上次活動我們參觀了我們的新校園，請大家回憶一下我們都去過哪些地方？2繪畫：請學生畫出校園里自己最喜歡的一個地方，并說說理由。3拼圖游戲。（1）先讓學生熟悉范例中各項設施的標記和色彩。（2）要求學生依據標記和色彩，自己在一張白紙上繪一繪、涂一涂，動手制作標記。（3）讓學生根據自己參觀的校園的實際環(huán)境，動手在一張白紙上擺一擺，貼一貼，做一個自己校園的拼圖。（4）鼓勵學生發(fā)揮想象，在自己的拼圖上加工潤色，美化校園。4小結要點：校園也是我們的家，我們要愛護它，如愛護花草樹木、不損壞學校公物等。