2019年二年級品德與生活上冊 3.1 你真棒2教學(xué)設(shè)計 新人教版.doc
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2019年二年級品德與生活上冊 3.1 你真棒2教學(xué)設(shè)計 新人教版.doc
2019年二年級品德與生活上冊 3.1 你真棒2教學(xué)設(shè)計 新人教版【教學(xué)目標】1.能發(fā)現(xiàn)、欣賞同學(xué)的優(yōu)點和長處,并能以恰當?shù)姆绞郊右再澝馈?.愿意學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點和長處,找到身邊值得學(xué)習(xí)的小榜樣,激勵自己不斷進步。3.加強同學(xué)間的溝通與交流,培養(yǎng)健康、積極、向上的生活情緒?!窘虒W(xué)重點】用積極的眼光去發(fā)現(xiàn)、欣賞他人的優(yōu)點?!窘虒W(xué)難點】用恰當?shù)姆绞劫澝劳瑢W(xué),并選擇適合自己的小榜樣?!窘叹摺夸浺魴C、榜樣卡等。【教學(xué)設(shè)計】師:課前,我在同學(xué)們的座位下藏了五顆小星星,現(xiàn)在請大家快快在自己的座位下面找一找。座位下面貼有小星星的同學(xué),請拿著小星星到前面來。(找到星星的同學(xué)來到前面。)師:(面向其他同學(xué))你們知道或了解他們幾個人當中哪個同學(xué)的優(yōu)點,就給大家介紹一下吧。(生介紹內(nèi)容略。)師:看來,我們每個人身上都有自己的優(yōu)點,夸獎別人的方式也有很多,你想用什么樣的方式夸獎同學(xué)?(生回答:我想和他握握手;我想為他鼓掌;我想寫個紙條送給他;我想和他交朋友)師:只要是發(fā)自內(nèi)心地稱贊別人,不管是對他笑一笑或是豎起大拇指說聲“你真棒”,都能表達你的心意。師:我們每天接觸最多的就是自己的同桌,下面請你找一找,說一說同桌有什么優(yōu)點,或者有哪些進步,用你自己喜歡的方式夸獎他,我們看一看,誰夸獎別人的方式最恰當,最能鼓舞人。(生活動。)師:誰愿意匯報一下,你的同桌有什么優(yōu)點?你用什么方式夸獎他的?(生回答。)師:剛才都有誰被同學(xué)夸獎了?(請一名被人夸獎的同學(xué)。)師:請你說一說被別人夸獎時,心情怎么樣,好嗎?(生說體會。)師:(請一名夸獎別人的同學(xué)。)師:當你夸獎別人的時候,你有什么感受?心情怎樣?(生說體會。)師:看來,無論是贊美和夸獎別人,還是被別人贊美和夸獎,都是愉快的、高興的、快樂的。師:老師這里有一個“小星星信箱”,里面有寫著同學(xué)優(yōu)點的小紙條,我請大家從信箱里抽出紙條,讀一讀上面的話,讓我們一起猜猜他(她)是誰。(生抽紙條讀上面的話,其他同學(xué)一起猜是班里的哪位同學(xué)。)師:你們都能看到別人身上的優(yōu)點,老師真為你們高興,我把這個“小星星信箱”送給你們,以后你發(fā)現(xiàn)了同學(xué)的優(yōu)點或進步,就隨時把它寫下來投到里面,每隔一段時間就打開看看,比一比誰的優(yōu)點更多了,進步更大了,好不好?師:只要我們善于觀察,就會發(fā)現(xiàn),我們身邊有很多值得稱贊和學(xué)習(xí)的小榜樣。老師這里為大家準備了漂亮的榜樣卡,讓我們一起找一找身邊的小榜樣,把他(她)名字寫在榜樣卡上,然后請他(她)簽個名,再把榜樣卡貼到黑板的大樹上。聽懂了嗎?好,請各組小組長到老師這兒取榜樣卡。(放音樂,學(xué)生活動。)師:秋天是收獲的季節(jié),看!我們收獲了滿樹的果實,你們每個人都找到了自己身邊要學(xué)習(xí)的小榜樣,誰愿意介紹一下你的小榜樣是誰?你要向他(她)學(xué)習(xí)什么?生答。師:只要我們虛心向別人學(xué)習(xí),別人的優(yōu)點和長處也能變成你自己的,那樣我們每個人的優(yōu)點和長處也就會變得越來越多。孩子們,生活中我們應(yīng)該多看到別人身上的優(yōu)點和長處,并且虛心向別人學(xué)習(xí),多向別人說“你真棒”,做個積極向上的快樂的兒童,讓我們一起努力吧!附送:2019年二年級品德與生活上冊 3.1 你真棒3教學(xué)設(shè)計 新人教版一、教學(xué)目標: 1、能發(fā)現(xiàn)、欣賞同學(xué)的優(yōu)點和長處,并能以恰當?shù)姆绞郊右再澝?,提高學(xué)生客觀、公正評價他人的能力。 2、讓學(xué)生在活動中感受到被欣賞、贊揚時的快樂與自豪,體會夸獎別人時的舒暢心情,培養(yǎng)學(xué)生積極健康向上的生活情趣。二、教學(xué)重、難點: 1、重點:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)及他人身上的優(yōu)點,并能以恰當?shù)姆绞竭M行贊美。 2、難點:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從不同方面發(fā)現(xiàn)他人身上的優(yōu)點,培養(yǎng)真誠贊美他人的良好習(xí)慣。三、教學(xué)準備: 1、教師準備:拍攝學(xué)生一天的主要生活:反映家人、社會各行業(yè)人士工作的圖片。 2、學(xué)生準備:提前留心觀察同學(xué)及身邊的人的優(yōu)點,自制贊美卡。四、教學(xué)過程: (一)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入 師:同學(xué)們,老師發(fā)現(xiàn)你們今天很精神。瞧,這位同學(xué),一雙眼睛正專注的看著老師,注意力很集中,你真棒!再看,這個同學(xué)我們可以開始上課了嗎?(生:可以)上課。 同學(xué)們,課前老師表揚了大家,誰的小耳朵最靈,聽出老師是用哪幾個字夸獎你們的?請你說。這就是今天我們要共同學(xué)習(xí)的內(nèi)容。(板書課題:你真棒)請齊讀課題。 (二)說優(yōu)點 猜同學(xué) 師:我們先來做個游戲活動,好嗎?(課件出示:“說優(yōu)點 猜同學(xué)”)是什么?(生齊讀) 師:老師說你們猜,聽班主任老師介紹,在你們中間有這樣一個同學(xué),他上課認真聽講,積極發(fā)言,成績特別好能協(xié)助老師做好班級工作,是優(yōu)秀的小干部。都猜到了,一起說。(生齊答:XX) 師:猜得對,就是XX。誰能告訴老師你是怎樣猜到的?學(xué)生 師小結(jié):同學(xué)們,要夸贊別人就要先看到別人的優(yōu)點,這就需要我們在日常生活中仔細觀察,善于發(fā)現(xiàn)。(板書:仔細觀察,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點) (三)找優(yōu)點,學(xué)夸贊 視頻:陸瑤的一天 1、師:同學(xué)們,發(fā)現(xiàn)路遙的優(yōu)點了嗎?在早上起床時他有什么優(yōu)點? 2、師:要去上學(xué)了 3、師:在學(xué)校里和放學(xué)回到家,他的表現(xiàn)有什么優(yōu)點? 師小結(jié):同學(xué)們現(xiàn)在就讓我們來夸夸和我們一起學(xué)習(xí)一起生活的人吧。 (四)夸優(yōu)點,享快樂 1、夸同桌 師:在學(xué)校里,每天坐在你身邊和你在一起時間最長的人是誰呀?請兩人面對面坐好,大聲地告訴他吧。 師:哪對同桌想把你們夸贊的話和大家一起分享? 師小結(jié):同桌是學(xué)習(xí)中最親密的小伙伴,夸他們 2、夸同學(xué) 師:第一個機會送給你,你要夸夸誰? 師:你要夸夸誰? 師:除了學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生,再仔細想一想,小伙伴們還有哪些地方值得我們夸贊? 師:同學(xué)們,聽到夸獎高興嗎?那你夸贊別人的時候,心情是怎樣的?(板書:真誠贊美,快樂你我) 師小結(jié):其實每個人身上都有閃光點,我們要學(xué)會從不同方面當然,我們也要認識到自己的不足,取長補短,成為一個更優(yōu)秀的好孩子。 3、夸他人 師:同學(xué)們,剛才我們夸贊了班級里的小伙伴,生活中還有很多的人值得我們?nèi)タ滟潯?師:說得多好啊,如果今天在場,心里一定也會感到很開心很溫暖的。 (五)多方式,巧夸贊 師:有的同學(xué)用了很多可愛的動作、豐富的表情,都是怎樣做的?(生) 師:請拿出你課前制作的贊美卡,用兩三句話夸贊一下你認為最棒、最值得你學(xué)習(xí)的人。 同學(xué)交流。 師:今天放學(xué)回家后,把你的贊美用自己喜歡的方式送給爸爸、媽媽和其他家人,能做到嗎? 師小結(jié):同學(xué)們你夸贊的人應(yīng)該就是你學(xué)習(xí)的榜樣,有了榜樣做目標我們就能更快更好地成長,這也是下節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 板書:你真棒仔細觀察 發(fā)現(xiàn)優(yōu)點真誠贊美 快樂你我