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2019-2020年新湘藝版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)《兩只小山羊》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年新湘藝版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)《兩只小山羊》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

2019-2020年新湘藝版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)兩只小山羊教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)年級(jí):三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容:湘藝版三年級(jí)音樂(lè)下第六課兩只小山羊 教學(xué)目標(biāo):1、能學(xué)會(huì)演唱兩只小山羊,并能積極參與表演活動(dòng),體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。2、在活動(dòng)中能學(xué)會(huì)與他們配合,分角色進(jìn)行表演。3、能在活動(dòng)中領(lǐng)悟互相禮讓的道理。教學(xué)重難點(diǎn):表演唱兩只小山羊教具準(zhǔn)備:鋼琴、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程:一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室?guī)熒鷨?wèn)好 二、情境導(dǎo)入:1、師:同學(xué)們,在一個(gè)小河邊,發(fā)生了一件有趣的事情,兩只小山羊同時(shí)掉到了小河里,你們知道怎么回事嗎?老師讓你們看一個(gè)小小的音樂(lè)動(dòng)畫片吧,高興嗎?(放表演)2、開(kāi)聲練習(xí)你們知道小山羊怎么叫嗎?我們來(lái)學(xué)學(xué)小山羊吵架吧 X- X- X X X X(利用節(jié)奏型)三、新課教學(xué):(一)學(xué)唱第一段1、課件播放第一段歌詞師:看看這兩只小山羊是怎么回事???誰(shuí)能用歌詞告訴老師?2、教師帶節(jié)奏逐句范讀,學(xué)生學(xué)讀3、聽(tīng)歌曲(一)。師:會(huì)唱還不夠,還要會(huì)表演,老師先來(lái)演演小白羊,請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)演小黑羊好嗎?4、分組表演(黑羊組和白羊組)全班同學(xué)對(duì)面一起來(lái)演,啟發(fā)學(xué)生表演要神氣,有動(dòng)作和造型。(二)學(xué)唱第二段師:兩只小羊在橋上到底發(fā)生了什么樣的故事呢?(吵架了)我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲的第二部分1、播放歌曲(2)師:小羊吵起架來(lái)聲音可真大呀!我們也來(lái)模仿一下吧?。ㄒ?yàn)殚_(kāi)聲練習(xí)中用的就是這個(gè)節(jié)奏性,所以學(xué)生掌握起來(lái)就順利了許多)2、模仿小羊的叫聲:2/4 X | X | X X | X X |咩 咩 咩 咩 咩 咩3、全班齊讀歌詞。4、分角色學(xué)唱歌曲。師:好的,你們表演的可真棒呀,讓我們一起來(lái)表演一下第二段吧。5、請(qǐng)全班同學(xué)按分組在座位上表演。(啟發(fā)學(xué)生要把白羊要回家和黑羊要上山崗的心情和動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái))(三)學(xué)唱第三段師:兩只小羊在橋上僵持不下,它們會(huì)怎么樣?我們來(lái)有節(jié)奏的讀一下第三段歌詞吧!1、全班讀歌詞。2、老師帶唱 注意反復(fù)記號(hào)3、老師演示兩種節(jié)奏。4、啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出用力頂和用力撞,解決附點(diǎn)節(jié)奏,引導(dǎo)學(xué)生表演。師:同學(xué)們,它們這樣爭(zhēng)下去,結(jié)果會(huì)怎樣呢?對(duì)了,掉進(jìn)河里。掉進(jìn)水中的聲音是怎樣的呢?(撲通)好的,我們一起把第三段唱一遍吧。5、聽(tīng)歌學(xué)唱師:在這一段中有速度的變化,你感覺(jué)到了什么?生:最后一句唱的時(shí)候慢下來(lái)了師:為什么最后一句會(huì)要慢下來(lái)?。?、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。(感到遺憾)師:我們一起跟著音樂(lè)邊唱邊表演一次好嗎?四、參與表現(xiàn) 全班隨音樂(lè)表演。師:現(xiàn)在我們把童話劇學(xué)完了,我們有兩只手,一只用來(lái)做小白羊,一直用來(lái)做小黑羊,把這個(gè)音樂(lè)童話劇完整地表演一遍好嗎?現(xiàn)在和老師一起用手勢(shì)來(lái)表演吧?。ń處煄弦恢缓谑痔缀鸵恢话资痔祝?、全班在老師的帶動(dòng)下做手勢(shì)表演,做到人人參與,個(gè)個(gè)表演。2、啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出在生活中要懂得互相謙讓,團(tuán)結(jié)協(xié)作。五、參與表現(xiàn) 全班隨音樂(lè)表演。同學(xué)們真棒知道怎樣做才是個(gè)懂禮貌知謙讓的好孩子,我們來(lái)幫助小山羊改正錯(cuò)誤好不好?我們一起改編一下歌詞,讓兩只小山羊做個(gè)和我們一樣的乖羊羊吧1、學(xué)生按字?jǐn)?shù)套歌詞,把心里想的意思說(shuō)出來(lái),教師要給與指導(dǎo)。2、讓劇情展現(xiàn)學(xué)生心中的美好。六、總結(jié):結(jié)束語(yǔ):大家的表演都特別精彩,沒(méi)想到,你們不但是表演的小天才,是創(chuàng)作的小天才而且還是小小教育家,告訴了小山羊要互相禮讓,讓他們懂得了謙讓的道理!我們就要走出教室了,同學(xué)們一定知道該怎樣去做。(聽(tīng)音樂(lè),學(xué)生自覺(jué)有序的走出教室)附送:2019-2020年新湘藝版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)只怕不抵抗教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)年級(jí):三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容:湘藝版三年級(jí)音樂(lè)下第十課只怕不抵抗教學(xué)目標(biāo):1、 準(zhǔn)確演唱只怕不抵抗的樂(lè)譜。2、認(rèn)識(shí)延長(zhǎng)音記號(hào),了解它在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用3、能用飽滿的歌聲唱好只怕不抵抗,努力表現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期廣大兒童的愛(ài)國(guó)熱情和年紀(jì)雖小志氣高的精神面貌教學(xué)重難點(diǎn):三個(gè)不同的“只怕不抵抗教具準(zhǔn)備:鋼琴、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程:1、導(dǎo)入新課師:你們看到過(guò)哪些抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的影片、還記得影片中的哪些小英雄? 生:討論、回答問(wèn)題、雨來(lái)、劉胡蘭師:你喜歡這些小英雄嗎?生:喜歡。師:在這些影片中我們常能聽(tīng)到一些好聽(tīng)的歌曲,你記得有那些?生:閃閃的紅星、共產(chǎn)兒童團(tuán)團(tuán)歌、歌唱二小放牛郎 師:那今天我們還要學(xué)唱一首小英雄們唱的歌,我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。2、聽(tīng)錄音指導(dǎo)學(xué)生邊聽(tīng)邊輕聲歌唱。3、分析歌曲師:你在唱的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)哪些句子不易唱好?生:沖鋒到戰(zhàn)場(chǎng)師:“沖”字是后半拍起唱,“鋒字”唱兩拍,“到”里的附點(diǎn)四分音符唱一拍半,“場(chǎng)”唱三拍,跟老師來(lái)演唱。還有嗎?生:“只怕不抵抗”三句師:一句一句分析,一句一句范唱,學(xué)生橫唱。生:最后有一個(gè)“ ”記號(hào)師:這叫延長(zhǎng)音記號(hào),看象不象眼睛,上面象眉毛,它一般置于音符或休止的上方或下方,一般從延長(zhǎng)一般為原則。再次聽(tīng)音樂(lè),邊聽(tīng)邊劃拍唱,能基本唱準(zhǔn)。4、學(xué)唱歌曲跟琴輕聲唱,邊唱邊劃拍有感情的進(jìn)行演唱分組分句進(jìn)行演唱5、學(xué)唱歌譜認(rèn)音名,放慢速度,跟琴把音名音高認(rèn)準(zhǔn)跟琴輕輕劃拍唱樂(lè)譜個(gè)別樂(lè)句跟老師來(lái)唱一唱師生接口唱齊唱樂(lè)譜6、創(chuàng)編動(dòng)作再次歌唱詞要求能更準(zhǔn)確、更有感情師:請(qǐng)你們想想小英雄的形象,你覺(jué)得這些歌詞應(yīng)配上哪些動(dòng)作,自己討論。 學(xué)生自己表演老師給加上一些動(dòng)作一起跟音樂(lè)來(lái)表演加上打擊樂(lè)器伴奏進(jìn)行演唱

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