2019年(春)六年級音樂下冊 第五單元《長江我的家》教案 新人教版.doc

2019年(春)六年級音樂下冊 第五單元長江我的家教案 新人教版一.師生問好：同學們好，老師好1.師：同學們，上節(jié)課呢，我們學習了一首贊美家鄉(xiāng)的歌曲三峽的孩子愛三峽，大家一定印象非常的深刻？那么接下來呢，就讓我們再一次唱起這首歌，在優(yōu)美舒展的旋律中放松一下緊張的心情！請同學們做好準備。（唱的非常好）2.從這節(jié)課開始呢，我們學習第二單元的歌曲系列。這一單元的大標題是母親河，那么同學們，你們知道，什么是母親河嗎？（學生搶答，長江，黃河。）看來呀，同學們對我們的母親河已經(jīng)有了一定的了解！自古以來，最能被稱為母親河的就是長江、黃河。它們像母親一樣孕育了無數(shù)生命，滋養(yǎng)著華夏兒女，灌溉著田園和牧場。這兩個流域也是我國古代文明的發(fā)源地，它們一南一北，自西向東橫貫中華大地。我國歷史的每一章節(jié)，也幾乎都與長江黃河息息相關(guān)。例如我們熟知的“南水北調(diào)”、“三峽工程”等等，所以呢我們要熱愛母親河，關(guān)注母親河。3.下面的時間，我們就來更真實，更全面的去了解一下我們的母親河，播放媒體課件A介紹長江）-長江發(fā)源于青藏高原唐古拉山的主峰各拉丹冬雪山，全長六千三百公里，在世界上僅次于南美洲的亞馬遜河和非洲的尼羅河。是亞洲第一大河，世界第三大河。流經(jīng)11個省市自治區(qū)，自西向東橫貫我國腹部。B-長江的外觀氣勢磅礴，波瀾壯闊，令古今中外無數(shù)文人墨客為之贊頌。既有詩仙李白“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的千古名句，也有詞人楊慎“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”的豪放情懷。師：同學們，這么美麗，這么壯觀的母親河，你們喜歡嗎？為之自豪嗎？（生答）-好，接下來呢，就讓我們懷著一顆感恩的心，共同去贊美母親河，歌唱母親河，學習歌曲長江我的家。1.（初聽歌曲）：下面請同學們先聽一下這首歌曲，在聽的過程當中感受一下歌曲采用了什么樣的速度和情緒演唱的？歌曲表達了怎樣的情感？（板書題目，曲調(diào)，節(jié)拍，演唱速度）（速度、情緒：中速 親切的； 情感：表達了祖國的孩子希望祖國統(tǒng)一的思想感情） 那么同學們知道這首歌曲是在怎樣的一個背景下創(chuàng)作的嗎？2.（介紹創(chuàng)作背景）：這首歌曲是在香港，澳門回歸以后，人們期盼海峽兩岸早日和平統(tǒng)一的社會背景下產(chǎn)生的，xx年在中央電視臺大風車欄目中播出，立即受到廣大少年兒童的喜愛，并獲得了第四屆兒童音樂電視大賽的金獎。下面讓我們再一起用心去聆聽歌曲范唱，感受歌曲所表達的內(nèi)容！同時思考一下這首歌曲采用了哪些演唱形式？（演唱形式：領(lǐng)唱、齊唱）同學們回答得非常好，下面請同學們跟著老師把這首歌曲學唱一遍3.教唱歌曲（把整首歌曲教唱一遍）同學們看一下第一段的結(jié)束部分有一個什么記號？（反復記號），它的作用是什么呢？（從頭反復一遍）。4.難點解決：5.再聽范唱，下面請同學們跟著音樂輕聲的哼唱一下這首歌曲，（同學們唱的還可以，但有的地方還是不夠到位）。6.接下來呢，我們一起去分析一下歌曲的結(jié)構(gòu)以及演唱情緒：歌曲的第一部分（領(lǐng)唱部分）旋律舒展平穩(wěn)，帶有敘事性。演唱時聲音要輕柔，婉轉(zhuǎn)。（師范唱）第二部分（齊唱部分）從長江我的家一直到結(jié)尾，也是整首歌曲的高潮部分，旋律激昂，帶有歌頌性。在演唱的時候聲音要激蕩，高昂一些。（師范唱）7.現(xiàn)在，請同學們帶著你自己對歌曲的理解，用你認為最恰當?shù)那榫w跟隨著老師的伴奏，完整的演唱一遍歌曲！8.同學們，我們已經(jīng)一起整齊，有感情的演唱了幾遍歌曲，這種演唱形式叫做齊唱，而教材上又給我們推薦了另外不一樣的演唱方式，領(lǐng)唱后在齊唱，我們一起去試試吧。（第一樂段教師領(lǐng)唱，學生齊唱。第二樂段找一名學生領(lǐng)唱，其它同學齊唱。同一首歌曲，用不同的演唱形式去演繹它，就會有不一樣的感受，所以說啊，音樂的魅力是無限的。同學們，生命源于海洋，音樂感動生命，母親河哺育了無數(shù)的中華兒女，給我們帶來了幸福安逸的生活，我們要熱愛生命，熱愛母親河，熱愛偉大的祖國，努力學習，天天向上！附送：2019年(春)六年級音樂下冊 第五單元鳥兒多美麗教案 蘇少版奏鳥兒多美麗教學目標：1.能用柔和、親切的聲音有感情地演唱歌曲。2.能連貫流暢地吹奏歌曲旋律。3.能分析旋律走向，并用相似手法完成旋律創(chuàng)作。教學重、難點：重點：連貫流暢地吹奏歌曲旋律。 難點：吹奏時把握三拍子韻律 。教學過程：一、談話導入新課兩種鳥高低飛行1.唱一唱旋律高：5 34 56 5 5兩句低：5 12 34 3 32.豎笛吹奏高低不同旋律總結(jié)：相差三度音的高度二、唱鳥兒多美麗1.欣賞歌曲鳥兒多美麗，聽辨拍號。2.師帶生邊劃拍邊聽歌曲，聽完后說說歌曲情緒、速度（從容、親切、柔和地）3.生找出旋律的主要節(jié)奏型，師帶生劃拍念一念節(jié)奏。歌曲結(jié)構(gòu)方整：的節(jié)奏貫穿始終，具有翩翩起舞的動感。4.輕聲跟琴演唱第一聲部5.生觀察歌曲詞曲結(jié)合有什么特點。提醒同學們唱好一字多音。6. 生完整跟琴唱歌曲7.師范奏樂曲，為個別學生伴奏二、奏鳥兒多美麗1.生學吹第一聲部2.輕唱旋律練指法3. 生完整吹奏旋律4. 分組一組唱，一組吹5.師范奏樂曲。合著音樂吹奏二聲部6.學奏第二聲部7.分組一組唱一組吹8、分四聲部演唱演奏歌曲三、表現(xiàn)歌曲1.師：請同學們運用你所知道的演唱（奏）形式，小組合作，為歌曲設計多種表演方案。2選擇一種方案，全班同學共同表演歌曲。幽靜的山谷教學目標：1. 通過學習演唱幽靜的山谷，感受歐洲民歌的風格，領(lǐng)略其獨特的魅力。 2用優(yōu)美、和諧的歌聲演唱幽靜的山谷，唱準弱起拍，3 教學重點難點：1.重點：感受與表現(xiàn)弱起樂句的韻律，感受歌曲的感情。 2.難點：唱好弱起樂句。 教學過程：一、導入，山谷回聲練習，發(fā)聲練習，氣息練習高聲部和低聲部差三度1 5 6 5 4 3 1 6 5 4 3 21 3 4 3 2 1 7 1 3 4 3 2 1 7二、歌曲教學1.初聽歌曲幽靜的山谷范唱，感受并說說歌曲的情緒及音樂形象。2. 采用幽靜的山谷伴奏音樂作為背景音樂，營造合適的氛圍，指導學生讀一讀歌詞。3.按節(jié)奏讀詞，體會弱起小節(jié)，提醒學生正確的換氣、分句。 4.分樂句學唱歌曲：注意一音兩字、附點四分音符、附點八分音符和后十六分音符的唱法，適當示范。 5.完整演唱歌曲，提醒學生正確換氣、分句。6.分析歌曲：第一樂句以級進為主，第二樂句兩次四度大跳使旋律突然明朗。第三樂句6小節(jié)，前半句運用附點節(jié)奏，增加了音樂的動感，后半句再現(xiàn)了第一、二樂句的音樂元素，在回味中結(jié)束歌曲。7.歌曲處理，采用不同的方法演唱歌曲。