2019年(春)三年級音樂下冊 第1課《中國少年先鋒隊隊歌》教案 湘藝版.doc

2019年(春)三年級音樂下冊 第1課中國少年先鋒隊隊歌教案 湘藝版教學年級：三年級下冊教學內(nèi)容：湘藝版三年級音樂下第一課中國少年先鋒隊隊歌 教學目標：欣賞歌曲中國少年先鋒隊隊歌。教學重難點：對隊歌產(chǎn)生親切感，并初步學唱第一段歌詞 教具準備：鋼琴、多媒體課件。教學過程：一 、組織教學，創(chuàng)設情境。1、師生問好。二、新授1、從少先隊的歷史引出少先隊隊歌的歷史。2、聽賞中國少年先鋒隊隊歌錄音兩遍（出示隊歌的全部歌詞）。3、聽賞由馬思聰作曲的中國少年先鋒隊隊歌錄音并簡介作曲家馬思聰。4、跟著隊歌的錄音輕聲學唱第一段歌詞。5、邊輕唱隊歌邊在原位踏步，體會進行曲的節(jié)律。6、隨隊歌的音樂分組表演高舉隊旗的行進姿態(tài)。7、欣賞少先隊鼓號隊演奏的錄音或錄象。8、隨教師學唱出旗的樂譜，提醒學生注意樂譜中只用了“513”四個音。9、隨出旗的音樂踏步或分組列隊行進，同時即興模仿吹對號的動作，也可模仿演奏隊鼓及镲的動作。10、邊唱出旗的樂譜，邊列隊走出教室三、小結(jié)附送：2019年(春)三年級音樂下冊 第1課我們走進十月的陽光教案 人音版課 題我們走進十月的陽光共（ 3 ）課時，第（ 1 ）課時核心目標聆聽我們走進十月的陽光愛國主義題材音樂作品的感染下，進一步激發(fā)我們的愛國熱情。學唱歌曲祖國祖國我們愛你。內(nèi)容與目標學 習 過 程 設 計由于旋律作級進，節(jié)奏連貫，顯得親切柔和。讓學生聽音樂感受。一、導入1設問：為什么人們把十月稱為金秋?(氣候、季節(jié)、節(jié)日)2欣賞我們走進十月的陽光?；卮饐栴}：歌曲的內(nèi)容是什么?表達了什么主題思想?演唱的形式?3出示歌詞，再次欣賞：邊看譜邊欣賞。研究的問題：歌曲由幾部分組成?為什么?4分段深入欣賞：(1)邊看教材的圖形譜1，邊聽第一部分音樂，談談你對這部分音樂的感受。(2)邊看教材的圖形譜2，邊聽第二部分，談談與第一部分的對比?！帮L”、“雨”的含義?(3)聽第三部分并按曲調(diào)由自己畫圖形譜。談談這一部分的形象并與第一、二部分比較。5細致地聆聽全歌曲。研究的問題：(1)歌曲給你什么感受與啟示?(2)對“我們走進明天的洪流”這句詞你怎樣理解?6各人根據(jù)三段音樂，設計三種動作，邊聆聽音樂邊表演，以表示對歌曲的理解。二、用祖國，祖國，我們愛你的伴奏做背景音樂，同時課件展現(xiàn)祖國的風光圖片（如：長城、故宮、黃河等）和奧運奪金、火箭發(fā)射、閱兵儀式等出色片斷，讓學生觀賞。問：我們的祖國漂亮嗎？我們的祖國強盛嗎？你們愛祖國嗎？三、揭示、板書并歌頌課題師：請你們跟我一起把我們對祖國的愛用歌聲唱出來吧！四、凝聽歌曲，突破難點1、課件播放歌曲范唱，學生邊凝聽邊聯(lián)想畫面同時感受歌曲情緒。問：聽了歌曲你腦海中呈現(xiàn)了怎樣的畫面？你的心境是怎樣的？ 師:讓我們再聽一遍請四位孩子依據(jù)歌曲內(nèi)容上臺畫畫其余的孩子合著音樂打節(jié)拍.2、老師合著課件MTV伴奏范唱歌曲，請四位孩子上臺畫畫，其余學生打著強弱拍。、采用師問唱生答唱的情勢學唱第三樂句。（如：畫什么？長在哪里？）五、學唱歌曲用跟唱法學唱歌曲。六、課后小結(jié)學生合著伴奏唱著祖國，祖國，我們愛你出教室。思考