2019年(春)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.1《小數(shù)的意義》教案4 （新版）西師大版.doc

2019年(春)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.1小數(shù)的意義教案4 （新版）西師大版教學(xué)內(nèi)容：教材第（72-74頁(yè)）練習(xí)十四教學(xué)目標(biāo)：1進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù)及小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，讓學(xué)生會(huì)讀小數(shù)。2進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)在日常生活中的作用。3通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中一些自然、人文景觀的數(shù)據(jù)的讀寫，受到愛國(guó)主義的熏陶。教學(xué)重點(diǎn)： 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù)及小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，讓學(xué)生會(huì)讀、寫小數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)： 小數(shù)部分的讀法、寫法。教學(xué)過程：一、知識(shí)積累檢測(cè)：1什么是小數(shù)？（ ）2怎樣讀小數(shù)？（ ）二、完成教材第（72-74頁(yè)）練習(xí)十四指導(dǎo)：1.（72頁(yè)）第一題：讀出下面橫線上的小數(shù)。6.722km 讀作： （ ）8844.43m 讀作： （ ）2.（72頁(yè)）第二題：讀出下面各小數(shù)。 535.08 3355.015 4861.11（ ）4919.9 4947.07 4857.04 （ ）3.（73頁(yè)）第三題：寫出下面橫線上的小數(shù)。 （1）世界上最短的地鐵只有零點(diǎn)六千米。（ ） （2）西藏布達(dá)拉宮宮殿高一百一十七點(diǎn)一九米。（ ） （3）大同九龍壁長(zhǎng)四十五點(diǎn)五米，寬一點(diǎn)零二米，高八米。 （ ）（ ）（ ）4（73-74頁(yè)）第四、五、六、七、八、十題填在書上。5（74頁(yè)）第九題：說出37.139中每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)各表示多少？ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）6（74頁(yè)）第十一題：調(diào)查生活中哪些事物的數(shù)量是用小數(shù)表示的，寫出幾個(gè)來。（ ） （ ） （ ）7（74頁(yè)）第十二題：用2，5和3個(gè)0寫小數(shù)。 （ 1 ）1個(gè)0都不讀出來的一位小數(shù)有（ 2 ）3個(gè)0都讀出來的小數(shù)有 三、拓展延伸： 1判斷題：（ 正確畫“”錯(cuò)“” ） （ 1 ）小數(shù)都比1小。 ( ) （ 2 ）0.37里面有37個(gè)0.01 。 ( )（ 3 ）7.03讀作七點(diǎn)三。 （ ）（ 4 ）0.5里面有50個(gè)0.01。 （ ） （ 5 ）就是0.043。 ( )（ 6）8mm= （ ）（ 7）10個(gè)0.01等于1個(gè)0001 。 （ ）（ 8）把小數(shù)點(diǎn)后面的“0”去掉，小數(shù)的大小不變. （ ）（ 9 ）2.3擴(kuò)大100倍，再縮小10倍后是23。 （ ）（ 10）位數(shù)多的小數(shù)比位數(shù)少的小數(shù)大. （ ）（ 11）6.01和6.02中間還有無(wú)數(shù)個(gè)小數(shù) （ ）附送：2019年(春)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.1小數(shù)的意義教案5 （新版）西師大版教學(xué)目標(biāo)1進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù)及小數(shù)的計(jì)數(shù)單位。2會(huì)讀、寫小數(shù)。3進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)在日常生活中的作用。教學(xué)重點(diǎn)1進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù)及小數(shù)的計(jì)數(shù)單位。2會(huì)讀、寫小數(shù)。教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)引入1師：在上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了小數(shù)，什么叫小數(shù)呢？一位小數(shù)表示幾分之幾？?jī)晌恍?shù)呢？三位小數(shù)呢？2學(xué)生回憶并在全班交流。3你們會(huì)讀這些小數(shù)嗎？今天我們就來探討小數(shù)的讀法。學(xué)生回憶小數(shù)的意義，并在全班交流。自由討論學(xué)習(xí)新知1師用卡片出示例30.7 0.19 3.08 103.5032學(xué)生先自由讀一讀，再抽讀。3議一議：讀小數(shù)時(shí)要注意什么？4師根據(jù)學(xué)生的回答再歸納小結(jié)小數(shù)的讀法。1學(xué)生看卡片自由讀。2議一議：讀小數(shù)時(shí)要注意什么？3歸納并小結(jié)：（1）整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來讀。（2）小數(shù)部分順次讀出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。鞏固新知1同桌相互讀數(shù)。（課堂活動(dòng)第2題）2師抽讀。3練習(xí)十三第1題，生看圖分組接龍游戲。第2題生自己看圖寫數(shù)，三人板演，集體訂正。4.指導(dǎo)練習(xí)。（1）第5題。 師：5.6與5.7之間相差多少？被分的是多少？讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，5.6與5.7之間平均分成了多少份？從而認(rèn)識(shí)到把0.1平均分成10份，即比0.1更小的計(jì)數(shù)單位是0.01。因此，第1小題應(yīng)該填兩位小數(shù)。 同理，比0.01更小的計(jì)數(shù)單位是0.001。 填完后，讓學(xué)生說一說這樣填的道理。（2）第10題。寫出生活中用小數(shù)表示數(shù)量的幾個(gè)小數(shù)。1生獨(dú)立完成課堂活動(dòng)第2題。2先獨(dú)立完成聯(lián)系十三第1、2題，再全班交流，集體訂正。3討論第5題，再填空。得出比0.1小的小數(shù)計(jì)數(shù)單位有0.01、0.001等。4寫出生活中用小數(shù)表示數(shù)量的幾個(gè)小數(shù)。獨(dú)立作業(yè)拓展提高思考題：第11題用2、5、和3個(gè)0寫小數(shù)。（1）1個(gè)0都不讀出來的一位小數(shù)；（2）3個(gè)0都讀出來的小數(shù)。先獨(dú)立思考，再全班交流訂正。課堂小結(jié) 今天學(xué)習(xí)了什么？你有哪些收獲？