2019-2020年四年級(jí)語文上冊(cè) 愛我中華 1教案 北師大版.doc

2019-2020年四年級(jí)語文上冊(cè) 愛我中華 1教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)：1有感情地朗讀歌詞，體會(huì)其中表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情、愛國情。2引導(dǎo)學(xué)生讀后交流朗讀的感想，體會(huì)此類歌曲歌詞表達(dá)感情的技巧。3自學(xué)生字詞詞語，背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲愛我中華教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1有感情地朗讀歌詞，體會(huì)其中表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情、愛國情。2引導(dǎo)學(xué)生讀后交流朗讀的感想，體會(huì)歌曲歌詞表達(dá)感情的技巧。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1同學(xué)們我們都知道中華民族的土地上生活著不同的民族他們相互尊重，情同手足，就像一個(gè)大家庭里的兄弟姐妹一樣和睦相處。2課前同學(xué)們都收集了與課文相關(guān)的資料和圖片，誰來給帶大家介紹，展示一下？3你們想唱這首歌嗎？要想唱好一首歌，首先要理解歌詞，那我們就一起到文中看一看吧！二、歌曲導(dǎo)入，整體感知1放歌曲愛我中華同學(xué)們可以聽，也可以邊聽邊唱。請(qǐng)同學(xué)來談?wù)剟偛怕牳枨虺枨母惺?。（同學(xué)們可以暢所欲言，只要談出自己的一點(diǎn)感受就可以。）2介紹創(chuàng)作背景和作者。這么熟悉的、感人的歌曲，除了會(huì)唱，你對(duì)它還有哪些了解？請(qǐng)同學(xué)們來交流交流。教師適時(shí)的補(bǔ)充介紹。三、感情朗讀，進(jìn)一步整體感知課文1自由朗讀歌詞，讀通句子，標(biāo)上小節(jié)號(hào)。2注意生字詞的讀音。3檢查自讀情況。指名朗讀。從這段歌詞中你讀懂了什么？還有什么不明白的地方？標(biāo)注出來。四、細(xì)讀感悟，美讀背誦1文中有多處重復(fù)的語句，讀一讀、找一找、畫一畫，小組交流。（1）多處提到“五十六”。（2）幾處提到“愛我中華”一句2指名朗讀，想想：從這句話中你讀懂了什么？（1）用了打比方的方法，把五十六個(gè)民族比作同一片藍(lán)天下的星座，比作大花園里的五十六枝花,比作五十六個(gè)兄弟姐妹。體會(huì)到民族團(tuán)結(jié)親如一家。指導(dǎo)有感情的朗讀。（2）不管是誰，不論他走到哪里，他最舍不得、最愛的是什么？（3）文中有幾次提到這句話？（4）仔細(xì)閱讀，聯(lián)系上下文想一想，他們表達(dá)的感情有什么不同？3小組內(nèi)聯(lián)系實(shí)際想一想詩歌為我們展示了怎樣的場(chǎng)景？表達(dá)了怎樣的思想感情？（1）“愛我中華，健兒奮起步伐?！笨陕?lián)系剛結(jié)束的奧運(yùn)會(huì)談?wù)勛约核赖?，從中體會(huì)到了什么？（2）“愛我中華，建設(shè)我們的國家。”可讓學(xué)生說說誰在建設(shè)我們的國家？可舉出自己知道的人或事。（3）“愛我中華，中華雄姿英發(fā)?！笨勺寣W(xué)生想想是誰雄姿英發(fā)？（4）你作為一個(gè)中國人你為國家做了什么？仿照這三句話自己寫一到兩句。全班交流。把自己寫的話讀給大家聽，教師指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀這些話。4帶著自己的體會(huì)朗讀歌詞。試著背誦。五、形式多樣唱歌曲，升華情感。1小組合唱，或朗讀歌詞，以多種形式表達(dá)自己對(duì)祖國的愛。2全班齊唱愛我中華。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文。2唱這首歌。再找一找其他相似的愛國主義歌曲。七、課外作業(yè)：搜集有關(guān)民族的諺語和民族的風(fēng)俗節(jié)慶文化。附送：2019-2020年四年級(jí)語文上冊(cè) 愛我中華 2教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)生字、新詞，理解歌詞內(nèi)容。2.憑借歌詞內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究精神，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的民族情和愛國情。3.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。4.體會(huì)歌詞結(jié)尾點(diǎn)題、首位呼應(yīng)、反復(fù)詠嘆的表達(dá)方式。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過歌詞領(lǐng)悟民族之間和睦相處的美好感情，充分認(rèn)識(shí)到我們的祖國是由五十六個(gè)民族組成的整體，只有各民族兄弟姐妹相親相愛，我們的祖國才會(huì)蒸蒸日上、興旺發(fā)達(dá)。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1.同學(xué)們我們都知道中華民族的土地上生活著不同的民族他們相互尊重，情同手足，就像一個(gè)大家庭里的兄弟姐妹一樣和睦相處（放歌曲愛我中華）。2.課前同學(xué)們都收集了與課文相關(guān)的資料和圖片，誰來給帶大家介紹，展示一下？3.你們想唱這首歌嗎？要想唱好一首歌，首先要理解歌詞，那我們就一起到文中看一看吧！二、初讀，讀通多媒體出示1.選擇自己喜歡的方式讀課文，想怎么讀就怎么讀，課文讀正確，讀通順。2.提出自己不懂的問題，用“”或“？”畫出來。在小組內(nèi)與同學(xué)討論交流。三、再讀，感知談讀書感受，讀了這篇課文，你有什么感受？你的感受是通過課文中哪些詞句得到的？請(qǐng)?jiān)僮x讀課文。四、研讀，感悟根據(jù)學(xué)情隨機(jī)反饋。1.通過研讀，感受到不管五十六種語言有多大的差異，但有一句話的意思是一樣的，那就是“愛我中華”。結(jié)合有關(guān)語句談理解,講感受。點(diǎn)擊教學(xué)軟件，通過大屏幕放映奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)健兒在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上雄姿英發(fā)的場(chǎng)景，使學(xué)生目睹各族健兒在世界比賽場(chǎng)上為祖國摘金奪銀爭(zhēng)得榮譽(yù)的場(chǎng)面。放映醫(yī)護(hù)人員在非典時(shí)期救助病人的畫面，使學(xué)生體會(huì)到中華各族兒女在愛國熱情的激勵(lì)下，在各行各業(yè)中忘我工作，無私奉獻(xiàn)的精神。指導(dǎo)感情朗讀，邊讀邊想象那感人的場(chǎng)面。2.通過研讀，體會(huì)課文蘊(yùn)含的思想感情過渡：看到這一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)面，我們心潮涌動(dòng)，激情澎湃，清聽作者的感慨。出示課件，學(xué)生邊看邊聽邊體會(huì)。介紹材料，幫助學(xué)生體會(huì)課文所蘊(yùn)含的思想感情。愛我中華這首歌是我國著名的詞作家喬羽、著名曲作家徐沛東在20世紀(jì)90年代初創(chuàng)作的，是為在廣西舉行的第四屆全國少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式大型文藝表演而創(chuàng)作的主題曲，音樂采用壯族民間曲調(diào)并進(jìn)行了發(fā)展。這首歌表現(xiàn)了強(qiáng)烈的民族精神。它不斷鼓舞著中華兒女把祖國建設(shè)的更加美好的豪情壯志。會(huì)唱的同學(xué)唱愛我中華，多而加深對(duì)課文的理解。這雄壯的歌聲唱出了民族情，愛國情，更唱出了中華民族戰(zhàn)無不勝，奮發(fā)圖強(qiáng)的英雄氣概。組織討論，在朗讀歌詞時(shí)，哪句話讓你充滿激情。師生有感情地朗讀歌詞時(shí)（師讀愛我中華其余生讀）。愛我中華在文中出現(xiàn)了6次，每次都不同程度地愛到感染，特別是最后一句，在歌詞結(jié)尾點(diǎn)題，首尾互應(yīng)，一氣呵成將作品中的愛國情推向高潮。五、總結(jié)全文這么美的歌詞，配上昂揚(yáng)的旋律，更能表達(dá)人們的愛國情感，就讓我們載歌載舞再一次聽聽這首催人奮進(jìn)的歌吧?。ǚ鸥枨鷲畚抑腥A）。