《媒體連著我和你》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息學(xué) 科品德與社會(huì)年 級(jí)四年級(jí)教學(xué)形式小組合作教 師陳志龍單 位黃石市西塞山區(qū)龔家巷小學(xué)課題名稱(chēng)、媒體連著我和你學(xué)情分析本教材是四年級(jí)下冊(cè)第三單元我與外界聯(lián)系中的主題二媒體連著我和你。本課的主題是合理、有效地利用媒體，而四年級(jí)的學(xué)生恰處在多方面接受信息的年齡，此時(shí)缺乏必要的判斷、選擇信息的能力，很難有效地進(jìn)行處理，從中獲得所需要的有益的信息，因此本教材選擇了“電視”“廣告”和“網(wǎng)絡(luò)“三個(gè)主題，力求從正反兩個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，分析媒體給我們生活帶來(lái)的影響，并在此基礎(chǔ)上，選擇了一些典型的又是兒童生活中常見(jiàn)的與媒體安全相聯(lián)系的事例、活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)回憶、表達(dá)、辨析、調(diào)查、制作等途徑獲得利用媒體安全、有效地獲取信息的積極體驗(yàn)，初步形成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，努力增強(qiáng)信息的辨別能力的意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)、 體會(huì)電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體與人們的關(guān)系，學(xué)習(xí)利用媒體安全、有效地獲取信息。遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，努力增強(qiáng)對(duì)各種信息的辨別能力及在信息海洋中自我把握的能力。、 提升在現(xiàn)代社會(huì)中的批判思維能力和價(jià)值判斷能力。增強(qiáng)健康閑暇的本領(lǐng)和閑暇道德觀。教學(xué)過(guò)程、生活中的電視（）學(xué)生看文中插圖，說(shuō)說(shuō)這樣的情景你是一般最先從什么地方看到？你從電視中還獲得了什么？你最近關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。（）討論：你喜歡看哪些電視節(jié)目？說(shuō)說(shuō)你喜歡它們的原因。你認(rèn)為適合四年級(jí)小學(xué)生看的節(jié)目有哪些？（）制作一個(gè)“收視指南”。制定一個(gè)節(jié)目計(jì)劃。、沙發(fā)里的“土豆”（）看插圖，回答問(wèn)題：如果你和父母同時(shí)想看不同的節(jié)目，你會(huì)怎么樣？（）看了“小資料”，你同意“電視是最有吸引力的家庭成員”這種觀點(diǎn)嗎？為什么？（）匯報(bào)課前調(diào)查同學(xué)的看電視情況。這些事實(shí)說(shuō)明了什么？有人稱(chēng)過(guò)度看電視者為“沙發(fā)里的土豆”。為什么這樣稱(chēng)呼他們？你還知道哪些不良的收視行為？不良的收視行為會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果？（）看了文中“小故事”，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣合理安排看電視的時(shí)間？、 認(rèn)識(shí)廣告（）看圖回答問(wèn)題：你使用的物品中，有哪些做過(guò)廣告？你認(rèn)為有必要做這么多廣告嗎？你是怎么看待廣告的？（）換位思考：如果你是商品生產(chǎn)者，你會(huì)怎樣做廣告？你認(rèn)為做廣告應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？（）你知道還有哪些廣告？廣告有哪些作用？你最欣賞怎樣的廣告？（） 設(shè)計(jì)一個(gè)廣告，評(píng)一評(píng)。、網(wǎng)絡(luò)改變生活（） 談?wù)勀阆矚g上網(wǎng)嗎？為什么？看了盧毓民的事跡，你對(duì)此有何感想？（） 討論問(wèn)題：我們小學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)做些什么？父母是怎么看待小學(xué)生上網(wǎng)的？集體朗讀“全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”知道該怎樣上網(wǎng)。（） 你遭遇過(guò)電腦病毒、垃圾郵件嗎？當(dāng)時(shí)心情怎樣？我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò)5、總結(jié)：只要你能自覺(jué)地控制時(shí)間，選擇內(nèi)容健康、有益的電視節(jié)目和網(wǎng)站，學(xué)會(huì)合理地安排時(shí)間，你們的爸爸媽媽會(huì)支持你們看電視和上網(wǎng)的板書(shū)設(shè)計(jì)媒體連著我和你一、生活中的電視二、認(rèn)識(shí)廣告三、網(wǎng)絡(luò)改變生活作業(yè)或預(yù)習(xí)讓學(xué)生了解本小組同學(xué)看電視、看廣告、利用網(wǎng)絡(luò)的大致情況。要求學(xué)生作一次調(diào)查，調(diào)查本班同學(xué)每周平均看電視的時(shí)間是多少。自我評(píng)價(jià)本課首先讓學(xué)生體會(huì)電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體與人們的關(guān)系，在學(xué)習(xí)利用媒體安全、有效地獲取信息的同時(shí)，也讓學(xué)生注意不正確使用媒體可能帶來(lái)的不良后果。幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)各種信息的辨別能力及在信息海洋中自我把握的能力。通過(guò)小組合作等活動(dòng)，提升學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)中的批判思維能力和價(jià)值判斷能力，增強(qiáng)健康閑暇的本領(lǐng)和閑暇道德觀。組長(zhǎng)評(píng)議或同行評(píng)議（可選多人）： 評(píng)議一單位： 姓名： 日期：