2019春滬教版數(shù)學(xué)三下6.4《周長與面積》word教案1.doc
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2019春滬教版數(shù)學(xué)三下6.4《周長與面積》word教案1.doc
2019春滬教版數(shù)學(xué)三下6.4周長與面積word教案1教學(xué)目標:1知識目標:初步認識長方形正方形周長和面積的關(guān)系。2能力目標:知道幾個長方形在周長相等的情況下,長與寬越接近,面積則越大。3. 情感目標:增養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點:長方形正方形周長和面積的關(guān)系。教具準備:課件。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)1說說長方形正方形周長和面積的計算方法。2長方形正方形的周長和面積有什么區(qū)別?3長方形正方形的周長和面積有什么聯(lián)系呢?這就是我們今天要探討的內(nèi)容。二、新授1兔寶寶小白和小灰長大了,兔媽媽讓它們各自負責一個小花壇,看著這兩個花壇,小白說:“兩個花壇的周長相等,所以這兩個花壇一樣大。”小灰說:“不,這兩個花壇不是一樣大,因為周長和面積是沒有關(guān)系的?!蓖瑢W(xué)們,你認為它們的話對嗎?為什么?圖(略)2操作并完成實驗報告(1):用16根小棒擺出一個長方形,并求出它的周長和面積。(一根小棒代表1米)實驗報告(1)(略)3觀察上表,你有什么發(fā)現(xiàn)?你想對兔寶寶說些什么?4小兔家還有幾個形狀不同的花壇,請大家觀察這幾個花壇,并完成實驗報告(2)。(圖略)5觀察上表,你又有什么發(fā)現(xiàn)?6小結(jié):長方形正方形周長和面積之間的關(guān)系。三、練習(xí)1判斷(1)一個長方形和一個正方形的周長相等,面積也相等。()(2)如果兩個長方形的面積相等,周長一定相等。()2用20厘米長的鐵絲可以圍成幾種不同的長方形?其中哪個圖形的面積最大?3有兩塊長方形菜地,甲地長18米,寬9米;乙地長20米,寬7米,如果不計算,你能否直接判斷哪塊菜地大嗎?4把一張長方形紙剪成兩個完全一樣的小長方形,怎樣剪才能使小長方形的周長最???如果要使小長方形的周長最大,應(yīng)該怎樣剪?四、動腦筋如果24、,最大可能是()五、課堂總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?長方形正方形的周長和面積之間有什么聯(lián)系? 附送: 2019春滬教版數(shù)學(xué)三下6.4周長與面積word教案2教學(xué)目標:1. 知識目標:復(fù)習(xí)長方形與正方形面積計算方法。復(fù)習(xí)長方形與正方形周長計算方法。2. 能力目標:經(jīng)歷小組合作學(xué)習(xí)的過程,體驗問題解決的一般方法。經(jīng)歷問題解決的過程,初步體會到長方形與正方形周長與面積的關(guān)系。3. 情感目標:師生共同學(xué)習(xí),體驗問題解決的樂趣。學(xué)生合作交流,體驗集體的力量。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)舊知:1. 說說怎么計算長方形和正方形的周長和面積?2. 練習(xí):(1)計算下列圖形的面積和周長: 15cm 11dm 7cm師:請你說說計算完之后要注意什么?(注意單位名稱不同)(2)一個長方形的面積是56平方米,寬是7米,這個長方形的長是多少?(3)一個正方形的周長是48分米,它的邊長是多少分米?二、學(xué)習(xí)新知: 1. 出示例題:用繩子圍一個面積是512平方米的長方形,已知長方形的長是32米,這根繩子有多長? 師:我準備了3個思考題,請大家邊思考邊在小組中交流你的想法。思考題:求“這根繩子有多長?”就是求這個圖形的什么?先算這個圖形的什么?怎樣求?2 小組討論。3. 交流反饋:教師根據(jù)學(xué)生反饋板書:先算長方形的寬:51232=16(米)再算長方形的周長: (16+32)2=482=96(米)4. 練習(xí):下面長方形的面積是2350平方分米,這個長方形的周長是多少? 25分米 ( )分米師:根據(jù)剛才的思考題獨立完成。交流你的解法。5. 小結(jié):雖然面積和周長的概念不同,但是我們可以通過它們之間的互相轉(zhuǎn)化來求出未知量。三、鞏固新知:1. 將一根36米長的鐵絲圍成一個正方形,求這個正方形的面積?2. 用3個邊長是5厘米的正方形拼成一個長方形,求拼成的長方形的周長與面積?3. 求圖形的周長與面積4. 一個長方形大餐廳如果用邊長3分米的地磚鋪地需要2400塊,這個餐廳有多大?5. 用3個邊長都是1厘米的小正方形拼成長方形,這個長方形的周長是()厘米,面積是()平方厘米。