2019秋蘇少版音樂六上第三單元《北國豪情》word教案.doc

2019秋蘇少版音樂六上第三單元北國豪情word教案教學內容：1、 唱：唱得幸福落滿坡2、 聽：山村來了售貨員教學目標：1、 能自主參與各項音樂活動，感受北方民歌的基本特點，并學會用不同的感情表達歌曲的思想內涵，再現(xiàn)北方民歌的特色與豪情；2、 通過學唱對花和唱得幸福落滿坡感受人民當家作主人的幸福之情和生產勞動中的愉快情緒，并試著通過南、北方小調的對比，加深對北方民歌的認識；3、 在欣賞跑旱船山村來了售貨員、革命將士出征歌蘭花花、掏洋芋的過程中，感受北方民歌的獨特風格和韻味。教學準備：鋼琴、多媒體等 第一課時教學過程：一、欣賞山村來了售貨員1、導入：出示民族器樂嗩吶的圖片，介紹嗩吶的構造及吹奏姿勢。2、感受嗩吶的音色：聽嗩吶的聲音（選取一小段）3、初聽樂曲，啟發(fā)學生憑借“標題”描述樂曲表現(xiàn)的情景樂曲分為：趕路、吆喝、山谷回聲、山村活躍、選購、告別、繼續(xù)前進4、再聽樂曲，在每個“標題“出現(xiàn)的地方加上代表性的動作5、分組開展模擬表演活動，讓學生扮演售貨員和購貨山民的角色，用動作、表情再現(xiàn)山村售貨員的形象6、綜合表演二、學唱歌曲唱得幸福落滿坡1、初聽歌曲，談談自己的感受及歌曲的情緒2、有感情到地朗讀歌詞3、運用圖片或VCD，展示滿山坡豐收的場景，感受農民豐收時的喜悅心情4、跟琴分句學唱歌曲5、注意切分音的唱法和后倚音的唱法6、教師范唱“同音變尾“的樂句，請學生找找特點，并唱一唱7、完整地跟琴演唱8、跟錄音演唱三、課堂小結。第三單元 北國豪情主備人：花凡教學內容：聽：跑旱船（陜西民歌）唱：掏洋芋奏：豎笛練習（三）教學目標：1.通過欣賞，感受北方民歌的獨特風格和韻味；2.通過旋律續(xù)編，培養(yǎng)樂感；3、 通過學唱民歌，感受人們在生產勞動中的快樂，鞏固學生對民歌形成的理解，激發(fā)學生對美好生活的熱愛。第二課時教學過程：一.組織教學，師生問好：二.欣賞掏洋芋、續(xù)編旋律：1.齊唱河北民歌對花指名說，對花是什么地方的民歌？你覺得民歌有什么特點？師：民歌形成于勞動人民生產勞動過程之中，有明顯的生活氣息，曲調有明顯的地方特點，歌詞內容多與勞動生活有關，襯詞較多。2.導入：下面我們來聽一首山西民歌掏洋芋3.初聽歌曲，區(qū)分襯詞，說說歌曲演唱的內容。4.復聽歌曲，跟讀念白部分，輕唱歌詞，感受歌曲的詼諧風趣，富有生活氣息。5.分聲部演唱6.分析歌譜聽旋律，這首歌曲有幾個樂句？（4個）觀察歌曲前2樂句的開頭部分，有什么發(fā)現(xiàn)？（開頭部分相同）第一樂句和第三樂句怎么樣？（完全相同）歌曲的結束音在哪個音上？（la）開始音呢？（還是la）7.續(xù)編旋律1=C 2/46 6 1 2 | 3 5 3 2 | 3 | 3 |6 6 1 2 | | | |三.欣賞陜西民歌跑旱船。1.師：唱完了山西民歌，我們再來看看陜西。陜西位于我國中部?？谷諔?zhàn)爭時期，中國共產黨最早的抗日根據(jù)地陜甘寧根據(jù)地就在那里。下面，我們欣賞一首重新填詞的陜北民歌跑旱船。2.初聽歌曲，提問：歌曲的速度怎樣？（輕快的速度）歌曲的情緒如何？（輕快、活潑的）3.復聽歌曲，跟著唱。樂曲給你留下怎樣的印象？四.課堂總結。附送：2019秋蘇少版音樂六上第三單元唱得幸福落滿坡word教案主備人： 楊萍 復備人： 編號備課時間上課時間教具錄音機、鋼琴教學內容聽：山村來了售貨員唱：唱得幸福落滿坡動：露一手（2）教學目的1、感受人民當家作主人的幸福之情和生產勞動中的愉快情緒，并試著通過南、北方小調的對比，加深對北方民歌的認識。2、了解嗩吶的音色及特點，感受北方民歌的獨特風格和韻味。教學重難點1、通過學唱唱得幸福落滿坡感受人民當家作主人的幸福之情和生產勞動中的愉快情緒，并試著通過南、北方小調的對比，加深對北方民歌的認識。2、了解嗩吶的音色及特點。教材分析 唱得幸福落滿坡這是一首由農民作曲家史掌元于1959年根據(jù)陜西民歌改編的歌曲，歌曲反應了建國十年農村的變化。六聲羽調式，單段體結構，旋律流暢、自然。演唱時要注意演出新農民幸福和贊美的心聲。教 學 過 程教學內容、程序師 生 活 動意 圖一、 導入二、 欣賞山村來了售貨員.三、學唱歌曲唱得幸福落滿坡三、總結1、導入：出示民族器樂嗩吶的圖片，介紹嗩吶的構造及吹奏姿勢。2、說一說嗩吶的音色及特點，模仿一下吹奏的姿勢3、感受嗩吶的音色：聽嗩吶的聲音（選取一小段）1、初聽樂曲，啟發(fā)學生憑借“標題”描述樂曲表現(xiàn)的情景樂曲分為：趕路、吆喝、山谷回聲、山村活躍、選購、告別、繼續(xù)前進2、根據(jù)教師出示的各段標題，給每個標題加上代表性的動作3、再聽樂曲，在每個“標題“出現(xiàn)的地方加上代表性的動作分組展開模擬表演活動，用動作、表情再現(xiàn)山村售貨員的形象4、分組開展模擬表演活動，讓學生扮演售貨員和購貨山民的角色，用動作、表情再現(xiàn)山村售貨員的形象感受農民豐收時的喜悅心情5、找一找歌曲特點，唱好歌曲中的難點6、綜合表演1、初聽歌曲，談談自己的感受及歌曲的情緒2、有感情到地朗讀歌詞3、運用圖片或VCD，展示滿山坡豐收的場景，感受農民豐收時的喜悅心情跟琴分句學唱歌曲4、注意切分音的唱法和后倚音的唱法教師范唱“同音變尾“的樂句，請學生找找特點，并唱一唱5、完整地跟琴演唱6、跟錄音演唱7、表演唱8、比賽唱1、總結本節(jié)課的內容。2、評價學生學習的情況。3、回家把這節(jié)課學習的歌曲唱給家人聽。譜例板書設計課后筆記