Unit 5 What would you like教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit 5 What would you like?教案設(shè)計(jì)重點(diǎn)：掌握rice、beef、chicken、fish四個四會單詞的拼讀和書寫。難點(diǎn)：準(zhǔn)確的拼讀chicken一詞、書寫四個四會單詞。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1.Letschant看上一課時Lets chant的課件，學(xué)生唱一唱，做一做，演一演。2.猜一猜教師出示單詞卡片的背面，學(xué)生猜一猜單詞。3.看一看，做一做教師出示大卡片，學(xué)生出示小卡片，看一看，找出卡片，大聲讀出來。小組實(shí)行游戲。二、新授1.教師出示Read and write B部分的單詞寫法，問“What can you see?”學(xué)生看圖說出單詞。2.出示詞卡，孩子搶答單詞，指導(dǎo)每個詞讀音時提醒學(xué)生記記每個單詞的第一個字母和最后一個字母。（教師可做這樣的板書：rice fish等。邊讀詞，邊劃出字母，引導(dǎo)學(xué)生整體的記憶。）3.板書四會單詞，學(xué)生邊拼讀，邊跟著老師書空練習(xí)。每個單詞分別請每組一名同學(xué)拼拼，比一比誰的拼讀的熟練，快速。4.教師遮蓋單詞，孩子試拼每一詞。在小組里實(shí)行拼讀練習(xí)，學(xué)生互為小老師，互相協(xié)助。5.教師出示卡片，讓孩子拼出相對應(yīng)的單詞，哪組拼出的多獎勵一個蘋果標(biāo)志，拼出單詞最多的組獲勝。6.教師貼出圖片，問：“What would you like?”學(xué)生回答并拼出單詞。把食物的單詞寫在黑板上。   7.出示單詞，討論書寫中應(yīng)注意的問題。請學(xué)生板書字頭，即時地糾正問題。孩子自己拼寫單詞。8.獨(dú)立完成Write and say部分的內(nèi)容，填完后，大聲讀一讀。小組分角表現(xiàn)新課 （P色朗讀練習(xí)。9.小組表演Write and say部分的對話。教師適當(dāng)獎勵優(yōu)秀者。三、趣味操練 （Practice）1.聽一聽，猜一猜教師拼詞，學(xué)生聽完后猜出單詞，比比誰最快，誰猜出最多。小組練習(xí)。2.拼一拼，傳一傳教師告訴每組第一個一個詞，它必須以拼讀的形式告訴其他同學(xué)，比一比哪組傳得又快又準(zhǔn)。四、 擴(kuò)展性活動（Add-activities）1.拼詞比賽學(xué)生以小組為單位活動，每個小組一套卡片，教師說詞，小組共同拼出一個單詞，比一比，哪組又快又準(zhǔn)確。2.猜一猜教師想好一個詞，學(xué)生逐個猜字母，比一比那組猜對的多。板書設(shè)計(jì)：        Unit 5   What would you like ?What would you like?Id like some_,some_,