2019年(春)一年級數(shù)學下冊《做個減法表》教案 北師大版.doc

2019年(春)一年級數(shù)學下冊做個減法表教案 北師大版課題做個減法表內(nèi)容教材51頁課型練習教學目標1、進行知識的整理與歸納，有條理地思考問題，發(fā)現(xiàn)“10”以內(nèi)減法算式，減法表中的規(guī)律。2、在學生主動操作、感受、發(fā)現(xiàn)和交流中，不斷豐富直觀經(jīng)驗。培養(yǎng)學生的觀察能力以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能： 3、增加學習數(shù)學的興趣，同時養(yǎng)成思考、傾聽、交流、合作等良好習慣（德育）重點整理“10”以內(nèi)減法難點整理“10”以內(nèi)減法，關(guān)鍵觀察、分析、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。教學準備教師多媒體課件學生本環(huán)節(jié)時間教學內(nèi)容師生活動復 案一激趣導入二發(fā)現(xiàn)規(guī)律三課堂小練四鞏固練習五課堂總結(jié)做減法表，發(fā)現(xiàn)規(guī)律同學們還記得湊十歌嗎？齊說湊十歌一九一九好朋友，二八二八根據(jù)湊十歌請列出10減幾的減法算式。預設：10-1=9 10-0=10 10-2=8 10-4=6 10-3=7 11、我們還學習了許多9減幾、8減幾、7減幾的減法算式這么多算式放在一起有什么感覺？2、（擁擠雜亂)有什么好辦法能讓大家整齊一些?(按順序給他們排排隊)3、出示不完整的減法表仔細觀察,你能發(fā)現(xiàn)什么?預設：第一排都是10減幾，也就是10減l10各數(shù)；第二排都是9減19各數(shù)；第三行都是8減18各數(shù)從上往下看，后一個算式的兩個數(shù)字都比前一個算式的少1，得數(shù)相等。從右上往左下看，后一個算式的前一個數(shù)減少1，后一個數(shù)不變，得數(shù)減少1。師：同學們觀察得很對，想一想你會填出空白地方的算式嗎？預役：第一行第三列填寫10-8第二行第一列填9-9（3）生獨立完成加法表，師巡視指導。同時分列指生完成減法表。集體反饋訂正。10-8=9-（ ）=7-（ ）=（ ）-（ ）9-2=2+（ ）=3+（ ）=（ ）-（ ）師重點指導連等號的意義及填法。（1）一根10米長的繩子，第一次前去6米，第二次前去3米，這根繩子短了多少米？（2）一根10米長的繩子，第一次前去6米，第二次前去3米，這根繩子還剩多少米？師重點引導引導明確短了什么意思？還剩是求什么？這節(jié)課你有何收獲？板書設計10以內(nèi)減法表10-10=0 10-9=1 10-8=2 10-7=3 10-6=4 10-5=5 10-4=6 10-3=7 10-2=8 10-1=9 10-0=109-9=0 9-8=1 9-7=2 9-6=3 9-5=4 9-4=5 9-3=6 9-2=7 9-1=8 9-0=98-8=0 8-7=1 8-6=2 8-5=3 8-4=4 8-3=5 8-2=6 8-1=7 7-7=0 7-6=1 7-5=2 7-4=3 7-3=4 7-2=5 7-1=6 6-6=0 6-5=1 6-4=2 6-3=3 6-2=4 6-1=5 5-5=0 5-4=1 5-3=2 5-2=3 5-1=4 4-4=0 4-3=1 4-2=2 4-1=3 3-3=0 3-2=1 3-1=2 2-2=0 2-1=1 1-1=0課后反思小學教育資料好好學習，天天向上！第 3 頁 共 3 頁