2019秋一年級道德與法治上冊第13課美麗的冬天教案新人教版.doc

2019秋一年級道德與法治上冊第13課美麗的冬天教案新人教版教學(xué)目的：1、 引導(dǎo)學(xué)生在親近大自然的過程中找到冬天，感受大自然的美，體驗(yàn)大自然的奇妙，培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度。2、 用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)冬天的美好。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：體驗(yàn)、感受冬天的美好，在與冬天一起玩的過程中盡情享受冬天、找到快樂。 教學(xué)準(zhǔn)備：1、 布置學(xué)生利用雙休日與爸爸媽媽一道親親大自然，尋找冬天的美麗。2、 教師準(zhǔn)備好有冬天特征的食物裝在袋中。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入二、交流。（感受冬天的美好。）1、冬天在哪里？2、不一樣的冬天。3、冬天真好玩。三、表達(dá)感受。（與冬天融為一體。）師：冬天這么美好，你們想不想與冬天一起玩一玩，享受冬天的快樂呢？ 生自由發(fā)言。師：小朋友可以一個(gè)人做，也可以與其它的小伙伴合作完成。只要開心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。當(dāng)然，有什么需要幫助的話，我想老師和其它的同學(xué)都會跟你幫忙的。學(xué)生自主活動。生介紹作品師：看了小朋友玩得這么開心，老師真高興！我們跟著音樂一起來唱歌、一起來跳舞，好不好？師生一起活動（視頻：冬天多么美）師：小朋友，我們找到了冬天，分享了冬天的快樂！以后多去親親大自然吧，相信它會給你更多的驚喜與收獲！附送：2019秋一年級道德與法治上冊第14課降過冬天教案新人教版教材分析：xx版部編教材道德與法治一年級上全部采用繪本形式進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)主題貼切兒童生活，以一年級兒童適應(yīng)新生活為主，在教材中設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)欄目：活動欄、辨析欄、討論欄、兒童歌謠、繪本故事。設(shè)計(jì)形式豐富多彩，改變了原教材中“道德權(quán)威式”的說教，采用更加適合兒童身心發(fā)展規(guī)律的直觀性思維。新教材同時(shí)也對老師提出了更高的要求，教材中繪本內(nèi)容較少，如何豐富活動內(nèi)容，并對學(xué)生進(jìn)行道德提升是教學(xué)中的難點(diǎn)，它給教師也留出更多的創(chuàng)意空間。健康過冬天一課是第四單元第二課第一課時(shí)，本課側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生感受自然變化、加強(qiáng)自我保護(hù)的能力。重在引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)冬季生活的快樂，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉身體的意志，了解冬季保健的知識，促進(jìn)良好健康的生活方式。并體悟到自然變化對自己生活的影響，學(xué)會積極面對這種影響。學(xué)情分析： 一年級學(xué)生進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)和生活對孩子來說充滿了好奇和有趣，對學(xué)校、對環(huán)境、對老師、對同學(xué)、對課堂、對學(xué)習(xí)的要求都充滿了新鮮感。同時(shí)他們年齡小，好動、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其40分鐘的課堂時(shí)間對于他們來說真的很難！一年級學(xué)生思維非常具體，形象，善于機(jī)械記憶，不考慮事物的意義，需要道德引導(dǎo)。在觀察教材插圖時(shí)，往往只對其中的色彩、人物等感興趣。在觀察順序性方面，他們顯得雜亂無章，觀察事物凌亂，不系統(tǒng)，沒頭沒尾。但如果把注意力集中在某一個(gè)感興趣的問題上，就記憶了他，而忘記了別的事情，他們的注意力范圍狹窄。因此，我們應(yīng)該從學(xué)生的興趣出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：理解季節(jié)變化對生活的影響，掌握冬季基本的保健知識，以確保度過平安、快樂的冬天。過程與方法：通過情景體驗(yàn)與對比，熱愛冬季運(yùn)動，體會運(yùn)動對人的好處，感受冬季帶給大家的獨(dú)有快樂。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)冬季運(yùn)動的樂趣，克服對冬季寒冷的害怕心理，積極地度過冬天，增強(qiáng)身體抵抗力。教學(xué)重難點(diǎn) ：重點(diǎn)：如何讓學(xué)生樹立冬天更要到戶外去參加各種活動，以增強(qiáng)體質(zhì)。難點(diǎn)：如何進(jìn)行積極保健和預(yù)防，更好地保護(hù)自己。教學(xué)過程：活動一：我愛雪精靈1、今天老師帶來了一個(gè)新朋友雪精靈，他只在每年的冬天才出現(xiàn)，有哪個(gè)同學(xué)能說一下你對雪的感受呢？2、假設(shè)今天就下了一場大雪，出示圖片，雪把大地都覆蓋了，這時(shí)候你想干什么？設(shè)計(jì)意圖： 以冬天學(xué)生最感興趣的雪引入本課，讓學(xué)生對冬天的戶外活動產(chǎn)生興趣，針對一年級學(xué)生實(shí)際能力、方式和難度，符合學(xué)生的認(rèn)識水平，為他們的學(xué)習(xí)搭建支架?；顒佣憾绽锩孢\(yùn)動多1、除了剛剛我們說到的運(yùn)動，冬天我們還可以進(jìn)行哪些運(yùn)動呢？2、讀兒歌2、做這些運(yùn)動時(shí)，我們有什么樣的感受呢？對比圖片3、除了我們平時(shí)經(jīng)常見到的這些冬日運(yùn)動，世界各地的人們還有哪些冬日運(yùn)動呢？4、我們身邊的冬日運(yùn)動達(dá)人5、冬日里運(yùn)動的好處6、讀兒歌，加動作讀設(shè)計(jì)意圖：一年級學(xué)生比較直觀，通過語言描述，并不能讓其聯(lián)想到冬季運(yùn)動的快樂，因此我們通過讀兒歌，以及圖片上兩種感覺對比，讓學(xué)生開始熱愛冬季運(yùn)動，并能冬季運(yùn)動中體會到冬季的快樂，樹立積極向上的生活態(tài)度。在本活動中，還向?qū)W生展示了世界各地的冬季運(yùn)動形式，開闊了學(xué)生的視野，還以本校劉老師這個(gè)運(yùn)動達(dá)人來樹立榜樣，熏陶學(xué)生喜歡運(yùn)動，增強(qiáng)體質(zhì)，過個(gè)快樂的冬天?；顒尤何沂潜＝⌒∵_(dá)人1、冬季運(yùn)動后你有什么樣的感覺呢？2、有的同學(xué)回答先感覺熱，然后又感覺很冷，身上濕噠噠的不舒服，那么冬季運(yùn)動前，你有哪些小妙招來讓你感覺不那么難受呢？3、除了剛剛我們說到的保健小知識，你還知道哪些冬季保護(hù)身體的方法？設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)采用以運(yùn)動后的感受為引導(dǎo)，反問同學(xué)們運(yùn)動前應(yīng)該做哪些保健措施，更有利于學(xué)生理解保健的作用。并采用了小組討論的方式，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活常識進(jìn)行總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：14、健康過冬天快樂 勇敢 健康保暖 運(yùn)動 教學(xué)反思：