七年級道德與法治下冊 第四單元 走進(jìn)法治天地 第十課 法律伴我們成長 第1框 法律為我們護(hù)航學(xué)案 新人教版 (2).doc

法律為我們護(hù)航【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 課標(biāo)要求：1了解未成年人受國家特殊保護(hù)的原因。2知道我國對未成年人給予特殊保護(hù)的相關(guān)法律及其規(guī)定，感受國家對未成年人的特殊關(guān)愛和保護(hù)。3理解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會 保護(hù)、司法保護(hù)的含義，并學(xué)會依法維護(hù)自己的權(quán)利。目標(biāo)達(dá)成：1、為什么要對未成年人給予特殊保護(hù)2、理解四種保護(hù)的內(nèi)容學(xué)習(xí)流程： 【課前展示】1.法律的特征有哪些？ 2.法律的作用是什么？ 3.法律的特征。4.法律與道德等其他行為規(guī)范的相同點和不同點。5.法律的作用?！緞?chuàng)境激趣】材料一2015年4月3日，南京市民徐某在網(wǎng)上發(fā)布了數(shù)張一名男童遍體鱗傷，疑似遭虐待的照片，引發(fā)了一場“養(yǎng)母疑似毆打養(yǎng)子”的軒然大波。幾天后，養(yǎng)母李某被公安機關(guān)以涉嫌故意傷害罪刑事拘留，后變更為取保候?qū)?。南京市浦口區(qū)檢察院以李某涉嫌故意傷害罪，向浦口區(qū)法院提起公訴。2015年9月30日下午2點，江蘇南京市浦口區(qū)人民法院作出一審宣判：被告人李征琴犯故意傷害罪，判處有期徒刑六個月。想一想：材料表明了誰保護(hù)了未成年人的合法權(quán)益？（學(xué)生從法律的角度思考闡述）教師總結(jié)：十八屆四中全會以來，中國進(jìn)入了全面依法治國的時代，現(xiàn)實生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象較為普遍，從而指出未成年人需要國家給予特殊的保護(hù)，未成年人也應(yīng)該增強自我保護(hù)意識，學(xué)會運用法律手段保護(hù)自己的權(quán)益。這一節(jié)課就讓我們來探討法律伴我們成長的話題?！咀詫W(xué)導(dǎo)航】 1.未成年人的含義在我國，未成年人是指未滿十八周歲的_。2.為什么未成年人需要特殊保護(hù)？(1)未成年人身心發(fā)育尚不成熟，_能力較弱，辨別是非能力和_能力不強，容易受到不良因素的影響和_，需要給予特殊的保護(hù)。(原因)(2)未成年人的生存和_事關(guān)人類的未來，對未成年人給予_和保護(hù)，已經(jīng)成為人 類的共識。保護(hù)未成年人的_，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。3.保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律?我國憲法和_、義務(wù)教育法等法律，都對保護(hù)未成年人作出了特別規(guī)定；我國還頒布了_、預(yù)防未成年人犯罪法等專門法律，給予未成年人特殊關(guān)愛和_ _。4.保護(hù)未成年人合法權(quán)益的部門和責(zé)任人?保護(hù)未成年人，是國 家機關(guān)、_、政黨、社會團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的_和其他成年公民的共同責(zé)任。5.保護(hù)未成年人合法權(quán)益的四道防線?6 .感受到法的關(guān)愛，我們應(yīng)該怎樣做？憲法和法律賦予我們受到 特殊保護(hù)的權(quán)利，我們要珍惜自己的_，依法行使自己的權(quán)利，同時要_和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的_ _?！竞献魈骄俊?1、 材料一材料二一場本不應(yīng)該發(fā)生的慘劇降臨到了內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)二中。晚自習(xí)后，1500多名學(xué)生在沒有任何照明的情況下下樓。五六分鐘后，一段樓梯護(hù)欄突然坍塌，由于沒有燈光再加上樓道內(nèi)擁擠，致使下樓至此的學(xué)生不斷摔下樓梯，最終釀成21人死亡、47人受傷的慘劇。材料三 材料四為了弄到錢到網(wǎng)吧玩游戲，小軍和另外幾個朋友手持匕首對同學(xué)實施威脅敲詐，共作案19起，共搶現(xiàn)金387元及一部手機。小軍在又一次作案時，被警方當(dāng)場抓獲。由于小軍是未成年人，公安機關(guān)對外沒有透露其姓名，法院也進(jìn)行了不公開審理(1)從材料一的漫畫中，你看出了什么？(2)材料二、材料三、材料四分別說明了什么？（1）父母應(yīng)該以健康的思想、品行教育未成年人。 母親沒有履行好家庭保護(hù)的職責(zé)。父母應(yīng)該切實履行好家庭保護(hù)的義務(wù)，為子女創(chuàng)造良好的家庭氛圍等。（2）學(xué)校保護(hù)對未成年人的健康成長起著重要的作用。材料二侵犯了未成年學(xué)生的生命安全，學(xué)校沒有盡到應(yīng)盡的責(zé)任。社會保護(hù)要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。社會保護(hù)包括對未成年人的社會文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)等方面。材料三中老板的行為違反了中華人民共和國未成年人保護(hù)法中關(guān)于社會保護(hù)的規(guī)定。材料三中“由于小軍是未成年人，公安機關(guān)對外沒有透露其姓名，法院也進(jìn)行了不公開審理”這一做法體現(xiàn)了對小軍的司法保護(hù)。司法保護(hù)是指國家司法機關(guān)（包括公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內(nèi)的廣義上的司法機關(guān)）依法履行職責(zé)，對未成年人實施的專門保護(hù) ，是維護(hù)未成年人合法權(quán)益的重要保障。【展示提升】 典例分析 知識遷移1、 “六一”前夕，某電視臺特地為單獨在家的未成年人制作了一期不要開門的電視專題節(jié)目。在節(jié)目中，工作人員喬裝改扮成“送貨員”，帶著禮物來到一些孩子的家門口，“引誘”孩子開門。結(jié)果顯示，半數(shù)孩子表現(xiàn)良好，對送貨員的“百般誘惑”要么不予理睬，要么隔門應(yīng)答；另外一半孩子的表現(xiàn)則令人擔(dān)憂，他們不但引“狼”入室，還帶著“送貨員”逐個房間參觀。節(jié)目播出后，引起了人們的普遍關(guān)注。(1)材料對你有何啟示？(2)對未成年人給予特殊保護(hù)有何重要意義？（1）未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。（2）未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義?！緩娀?xùn)練】 1.未成年人是祖國的未來、民族的希望。在我國，未成年人是指( C ) A未滿14周歲的公民 B未滿16周歲的公民 C未滿18周歲的公民 D未結(jié)婚的公民2.我國頒布專門的法律，對未成年人進(jìn)行了特殊保護(hù)，其原因是( A ) 未成年人是祖國的未來、民族的希望 未成年人肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任 未成年人心理、生理都不成熟，缺乏自我保護(hù)能力 現(xiàn)實生活中侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時有發(fā)生 A B C D3.青少年是祖國的未來，全社會要為他們的茁壯成長保駕護(hù)航。下列做法體現(xiàn)對未成年人進(jìn)行社會保護(hù)的有( D ) 爸爸帶小敏去看望孤寡老人 全國開展整治少兒出版市場的專項行動 學(xué)校設(shè)立“禁煙標(biāo)志” 民政等部門推動建立未成年人監(jiān)護(hù)干預(yù)制度 A B C D 4. 維護(hù)少年兒童的合法權(quán)益是全社會的責(zé)任。我國保證未成年人各項合法權(quán)益的基本途徑是( D ) 家庭保護(hù) 學(xué)校保護(hù) 社會保護(hù) 司法保護(hù) A B C D 5. 作為正在接受義務(wù)教育的學(xué)生，我們應(yīng)自覺履行的義務(wù)有( B ) 按時入學(xué) 接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，不得中途輟學(xué) 遵守法律和學(xué)校紀(jì)律 尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù) A B C D6. 下列關(guān)于“法律給予未成年人特殊保護(hù)”理解有誤的是( C ) A法律規(guī)定家庭、學(xué)校、社會等方面應(yīng)給予未成年人保護(hù) B國家制定專門的法律保護(hù)未成年人 C凡是未成年人違法犯罪都不承擔(dān)任何責(zé)任 D由于未成年人處于特殊的生理心理時期，法律給予特殊規(guī)定，保護(hù)其健康成長 7家庭保護(hù)是保護(hù)青少年健康成長的第一道屏障。下列做法能體現(xiàn)家庭保護(hù)的是( A ) A對子女的期望融化在日常細(xì)微的言傳身教中 B百依百順，自由放縱 C驕縱溺愛，有求必應(yīng) D管教無方，粗暴生硬【歸納總結(jié) 】同學(xué)們,現(xiàn)實生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象較為普遍。通過今天這堂課的學(xué)習(xí),我們了解到青少年需要家庭、學(xué)校、社會和法律給予特殊的保護(hù),同時我們自己也應(yīng)該增強自我保護(hù)意識,運用法律手段保護(hù)自己的權(quán)益?！景鍟O(shè)計】 第一節(jié) 法律為我們護(hù)航一、未成年人需要特殊保護(hù)的原因二、感受法的關(guān)愛1、家庭保護(hù)2、學(xué)校保護(hù)3、社會保護(hù)4、司法保護(hù)【教學(xué)反思】