遼寧省鞍山市九年級(jí)物理全冊 21.1現(xiàn)代順風(fēng)耳-電話學(xué)案（新版）新人教版.doc

第一節(jié) 現(xiàn)代順風(fēng)耳電話 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)：1、電話的結(jié)構(gòu)工作原理2、電話交換機(jī)的作用3、模擬通信和數(shù)字通信。導(dǎo)學(xué)方法：講授法、討論法課 時(shí)：1課時(shí)導(dǎo)學(xué)過程課前導(dǎo)學(xué)1、電話的結(jié)構(gòu)： 年 發(fā)明了電話，最簡單的電話由 和 組成；2、電話交換機(jī)的作用是 ；3、信號(hào)可分為 和 兩類。課堂導(dǎo)學(xué)1、電話的結(jié)構(gòu)：(1)話筒：把 信號(hào)轉(zhuǎn)化為 信號(hào)， 工作原理：話筒中有一個(gè)裝著 的小盒子，當(dāng)對著話筒講話時(shí)，膜片時(shí)緊時(shí)松地迫 ，它的 隨之改變，流過碳粒的 也相應(yīng)改變，于是就形成了隨聲音變化的 。(2)聽筒：把 信號(hào)轉(zhuǎn)化為 信號(hào)，工作原理：聽筒內(nèi)有一個(gè) ，磁鐵上繞著 ，磁鐵吸引一塊 ，傳入聽筒的電流流過 ，由于電流的不斷變化， 對膜片的作用也不斷變化，使 振動(dòng)，在空氣中形成 ，這樣就把 信號(hào)變成了 信號(hào)。2、電話交換機(jī)：如右圖電話交換機(jī)工作示意圖電話交換機(jī)的作用是 3、模擬信號(hào)與數(shù)字信號(hào)：(1).模擬信號(hào)：信號(hào)電流的 、 與聲音的 、 完全一樣，模仿聲信號(hào)的電信號(hào)。缺點(diǎn)：在傳輸、放大、加工的過程中易失真，從而使傳遞的信息發(fā)生變化。(2).數(shù)字信號(hào)：利用 來代表信息的信號(hào)。特點(diǎn)：一般只有兩個(gè)數(shù)字， 。教師引導(dǎo)、學(xué)生小結(jié)課堂練習(xí)11876年_發(fā)明了電話，最簡單的電話由_和_組成，在電話的一端_把聲音變成變化的電流，電流沿著導(dǎo)線把信息傳到遠(yuǎn)方.在另一端，電流使_的膜片振動(dòng)，攜帶信息的電流又變成了聲音.2電話之間是通過電話交換機(jī)來_，一個(gè)地區(qū)的電話都接到同一臺(tái)交換機(jī)上，每部電話都編上_.使用時(shí)，交換機(jī)把需要通話的兩部電話_，通話完畢再將線路_.現(xiàn)代的程控電話交換機(jī)利用了電子計(jì)算機(jī)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了按用戶所撥的號(hào)碼_接通話機(jī).3電話分模擬和數(shù)字兩種.模擬信號(hào)是：在話筒將聲音轉(zhuǎn)換成_時(shí)，其_、_變化的情況跟聲音的_、_變化的情況完全一樣；數(shù)字信號(hào)是：用不同_的不同_來表示的信號(hào).4下面是幾位同學(xué)關(guān)于電話的幾種說法，你認(rèn)為正確的是( )A.電話能將聲音沿著導(dǎo)線傳至對方 B.電話是通過導(dǎo)線將攜帶信息的電流傳到對方的C.話筒中變化的電流使膜片在磁場中振動(dòng)，發(fā)出聲音 D.聽筒中把聲音變成變化的電流5（多選）陳小剛同學(xué)“五一”放假期間，給遠(yuǎn)在“北京大學(xué)”讀書的表哥打電話，當(dāng)他正確的撥完電話號(hào)碼后，發(fā)現(xiàn)聽筒中傳來短促的“嘟、嘟”聲，他就放下了電話，過了一會(huì)兒，他又拿起電話重?fù)埽诼犕仓袀鱽淼倪€是短促的“嘟、嘟”聲，對于這種現(xiàn)象，他有以下幾種解釋，你認(rèn)為正確的是( )A.表哥一方的電話機(jī)一定正在通話中 B.“五一”期間一定是交換機(jī)的電話線不夠用C.表哥一方的電話機(jī)可能正在通話中 D.“五一”期間可能是交換機(jī)的電話線不夠用6（多選）有幾位同學(xué)在學(xué)校用“IC”卡打電話時(shí)，議論起電話交換機(jī)，他們有以下幾種說法，其中正確的是( )A.早期的電話交換機(jī)是靠話務(wù)員手工操作來接線和拆線的B.自動(dòng)電話交換機(jī)是通過計(jì)算機(jī)自動(dòng)接通話機(jī)的C.程控電話交換機(jī)是通過電磁繼電器接通話機(jī)的D.電話交換機(jī)提高了線路的利用率，減少了電話線的數(shù)量課后反思