初中美術(shù)人教版七下 第五單元 平面設(shè)計(jì)的盛宴 課件（24張）

平面設(shè)計(jì)的盛宴平面設(shè)計(jì)的盛宴今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)盛宴。這是一節(jié)欣賞、評(píng)今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)盛宴。這是一節(jié)欣賞、評(píng)述課。從題目上看，今天我們是要參觀一個(gè)宴會(huì)，一個(gè)關(guān)述課。從題目上看，今天我們是要參觀一個(gè)宴會(huì)，一個(gè)關(guān)于平面設(shè)計(jì)的宴會(huì)。于平面設(shè)計(jì)的宴會(huì)。宴會(huì)通常是有吃有喝，我們喝的是什么？吃的有時(shí)什么宴會(huì)通常是有吃有喝，我們喝的是什么？吃的有時(shí)什么呢？請(qǐng)看黑板，我們喝的是平面設(shè)計(jì)的盛宴的飲料，吃的呢？請(qǐng)看黑板，我們喝的是平面設(shè)計(jì)的盛宴的飲料，吃的我給大家點(diǎn)了七道大菜，接下來(lái)我們就來(lái)逐一看看到底點(diǎn)我給大家點(diǎn)了七道大菜，接下來(lái)我們就來(lái)逐一看看到底點(diǎn)了哪些菜？了哪些菜？請(qǐng)看大屏幕請(qǐng)看大屏幕這就是我們今天的第一道大菜這就是我們今天的第一道大菜標(biāo)志設(shè)計(jì)。標(biāo)志設(shè)計(jì)。標(biāo)志以寓意深刻、形態(tài)簡(jiǎn)介的標(biāo)志以寓意深刻、形態(tài)簡(jiǎn)介的視覺(jué)符號(hào)視覺(jué)符號(hào)形象來(lái)象征或指形象來(lái)象征或指稱某一事物，表達(dá)一定的含義。在現(xiàn)今的社會(huì)越來(lái)越受稱某一事物，表達(dá)一定的含義。在現(xiàn)今的社會(huì)越來(lái)越受到人們的重視和認(rèn)識(shí)。到人們的重視和認(rèn)識(shí)。思考：思考： 在我們的生活中在我們的生活中 ，有沒(méi)有印象比較深的標(biāo)志？，有沒(méi)有印象比較深的標(biāo)志？今天宴會(huì)的第二道大菜叫今天宴會(huì)的第二道大菜叫包裝設(shè)計(jì)包裝設(shè)計(jì)，我們的生活離不開(kāi)，我們的生活離不開(kāi)包裝。包裝設(shè)計(jì)充斥著我們衣食住行每個(gè)環(huán)節(jié)。包裝。包裝設(shè)計(jì)充斥著我們衣食住行每個(gè)環(huán)節(jié)。包裝設(shè)計(jì)不僅滿足人們的物質(zhì)生活需求，同時(shí)也滿足人包裝設(shè)計(jì)不僅滿足人們的物質(zhì)生活需求，同時(shí)也滿足人們的精神文化生活的需求。們的精神文化生活的需求。請(qǐng)看大屏幕請(qǐng)看大屏幕試著想一想并列出生活中的給你印象深刻的包裝設(shè)計(jì)嗎？試著想一想并列出生活中的給你印象深刻的包裝設(shè)計(jì)嗎？ （可以從衣食住行這些方面考慮）（可以從衣食住行這些方面考慮）比如說(shuō)比如說(shuō)第三道菜第三道菜 字體設(shè)計(jì)字體設(shè)計(jì)越來(lái)越多的品牌形象是由字體構(gòu)成的。為了達(dá)到有效傳越來(lái)越多的品牌形象是由字體構(gòu)成的。為了達(dá)到有效傳達(dá)企業(yè)特定信息的目的，設(shè)計(jì)師對(duì)文字的筆畫、結(jié)構(gòu)、達(dá)企業(yè)特定信息的目的，設(shè)計(jì)師對(duì)文字的筆畫、結(jié)構(gòu)、造型、色彩以及編排等方面進(jìn)行一定的藝術(shù)處理，使其造型、色彩以及編排等方面進(jìn)行一定的藝術(shù)處理，使其形成鮮明的個(gè)性，使人易認(rèn)易記。形成鮮明的個(gè)性，使人易認(rèn)易記。請(qǐng)看大屏幕請(qǐng)看大屏幕同學(xué)們看到我們黑板上的宴席，有沒(méi)有字體的同學(xué)們看到我們黑板上的宴席，有沒(méi)有字體的設(shè)計(jì)呢？設(shè)計(jì)呢？運(yùn)用各種手工或電腦的繪運(yùn)用各種手工或電腦的繪畫手段或影像技術(shù)，以及畫手段或影像技術(shù)，以及利用復(fù)合方式進(jìn)行創(chuàng)造性利用復(fù)合方式進(jìn)行創(chuàng)造性的圖像設(shè)計(jì)，并將它們應(yīng)的圖像設(shè)計(jì)，并將它們應(yīng)用于廣告、包裝、展示和用于廣告、包裝、展示和影視等信息載體，使其不影視等信息載體，使其不僅以直觀、生動(dòng)的形象加僅以直觀、生動(dòng)的形象加強(qiáng)文字內(nèi)容的傳播力度，強(qiáng)文字內(nèi)容的傳播力度，而且以其巧妙的構(gòu)思、獨(dú)而且以其巧妙的構(gòu)思、獨(dú)特的表現(xiàn)，使人賞心悅目，特的表現(xiàn)，使人賞心悅目，經(jīng)久不忘。經(jīng)久不忘。你看到了什么？你看到了什么？圖像設(shè)計(jì)圖像設(shè)計(jì)第四道菜第四道菜請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你看到了什么？或是什么東西請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你看到了什么？或是什么東西這就是我們的第五道菜這就是我們的第五道菜書籍設(shè)計(jì)書籍設(shè)計(jì)書籍設(shè)計(jì)分狹義和廣義兩種說(shuō)法，我們通常說(shuō)的書籍設(shè)書籍設(shè)計(jì)分狹義和廣義兩種說(shuō)法，我們通常說(shuō)的書籍設(shè)計(jì)一般是狹義的說(shuō)法，即書籍的封面設(shè)計(jì)。廣義的書籍計(jì)一般是狹義的說(shuō)法，即書籍的封面設(shè)計(jì)。廣義的書籍設(shè)計(jì)包括封面設(shè)計(jì)在內(nèi)的一系列的設(shè)計(jì)（護(hù)封設(shè)計(jì)，扉設(shè)計(jì)包括封面設(shè)計(jì)在內(nèi)的一系列的設(shè)計(jì)（護(hù)封設(shè)計(jì)，扉頁(yè)設(shè)計(jì)等）頁(yè)設(shè)計(jì)等）書籍設(shè)計(jì)我們將在八年級(jí)的上學(xué)期進(jìn)行學(xué)習(xí)，這里就不書籍設(shè)計(jì)我們將在八年級(jí)的上學(xué)期進(jìn)行學(xué)習(xí)，這里就不在解釋了。在解釋了。第六道菜第六道菜 廣告設(shè)計(jì)廣告設(shè)計(jì)生活中充滿了各種各樣的廣告，有政治性、社會(huì)性、生活中充滿了各種各樣的廣告，有政治性、社會(huì)性、文化性和商業(yè)性的廣告等。人們通過(guò)廣告，獲取了大文化性和商業(yè)性的廣告等。人們通過(guò)廣告，獲取了大量信息，并很大程度地影響著自己的生活觀念和生活量信息，并很大程度地影響著自己的生活觀念和生活方式。請(qǐng)指出上面的四個(gè)廣告各屬于什么性質(zhì)的廣告？方式。請(qǐng)指出上面的四個(gè)廣告各屬于什么性質(zhì)的廣告？廣告設(shè)計(jì)是思想性和藝術(shù)性相結(jié)合的創(chuàng)造性活動(dòng)，它能極大地激發(fā)廣告設(shè)計(jì)是思想性和藝術(shù)性相結(jié)合的創(chuàng)造性活動(dòng)，它能極大地激發(fā)人的創(chuàng)造力，其設(shè)計(jì)過(guò)程充滿了無(wú)限的樂(lè)趣。人的創(chuàng)造力，其設(shè)計(jì)過(guò)程充滿了無(wú)限的樂(lè)趣。請(qǐng)同學(xué)們想一想，我們剛才所請(qǐng)同學(xué)們想一想，我們剛才所“吃的大菜吃的大菜”中，中，在在有沒(méi)有有沒(méi)有一種設(shè)計(jì)中包含了另外一種設(shè)計(jì)？一種設(shè)計(jì)中包含了另外一種設(shè)計(jì)？標(biāo)志設(shè)計(jì)中有字體設(shè)計(jì)，包裝、廣告設(shè)計(jì)中也標(biāo)志設(shè)計(jì)中有字體設(shè)計(jì)，包裝、廣告設(shè)計(jì)中也有字體設(shè)計(jì)；圖像設(shè)計(jì)中有廣告設(shè)計(jì)有字體設(shè)計(jì)；圖像設(shè)計(jì)中有廣告設(shè)計(jì)蒙娜蒙娜麗莎那個(gè)等等。麗莎那個(gè)等等。宴會(huì)最后一道菜宴會(huì)最后一道菜視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)企業(yè)或者機(jī)構(gòu)為了使自己的精神、理念、質(zhì)量和特色得企業(yè)或者機(jī)構(gòu)為了使自己的精神、理念、質(zhì)量和特色得到廣大公眾的認(rèn)可，以期達(dá)到共識(shí)，便運(yùn)用象征化、統(tǒng)到廣大公眾的認(rèn)可，以期達(dá)到共識(shí)，便運(yùn)用象征化、統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化和系統(tǒng)化的，清晰而簡(jiǎn)潔的視覺(jué)形象識(shí)別一化、標(biāo)準(zhǔn)化和系統(tǒng)化的，清晰而簡(jiǎn)潔的視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)對(duì)外進(jìn)行傳播，目的是系統(tǒng)對(duì)外進(jìn)行傳播，目的是樹(shù)立鮮明的企業(yè)形象，對(duì)內(nèi)樹(shù)立鮮明的企業(yè)形象，對(duì)內(nèi)增加全體員工的凝聚力，對(duì)外提升企業(yè)社會(huì)知名度。增加全體員工的凝聚力，對(duì)外提升企業(yè)社會(huì)知名度。視視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)是現(xiàn)代企業(yè)或機(jī)構(gòu)實(shí)施名牌戰(zhàn)略中科學(xué)、覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)是現(xiàn)代企業(yè)或機(jī)構(gòu)實(shí)施名牌戰(zhàn)略中科學(xué)、有效的重要競(jìng)爭(zhēng)手段之一有效的重要競(jìng)爭(zhēng)手段之一。這一設(shè)計(jì)比較抽象，我們這這一設(shè)計(jì)比較抽象，我們這里只做簡(jiǎn)單的了解！里只做簡(jiǎn)單的了解！系統(tǒng)設(shè)計(jì)涉及小到辦公用品，大到運(yùn)輸工具、辦公環(huán)境系統(tǒng)設(shè)計(jì)涉及小到辦公用品，大到運(yùn)輸工具、辦公環(huán)境等。我們下面結(jié)合圖片來(lái)加以了解。等。我們下面結(jié)合圖片來(lái)加以了解。請(qǐng)看大屏幕請(qǐng)看大屏幕知識(shí)拓展知識(shí)拓展優(yōu)秀的設(shè)計(jì)可以提升我們生活的品質(zhì)并帶給我優(yōu)秀的設(shè)計(jì)可以提升我們生活的品質(zhì)并帶給我們美好的視覺(jué)享受。設(shè)計(jì)中合理運(yùn)用資源，不們美好的視覺(jué)享受。設(shè)計(jì)中合理運(yùn)用資源，不破壞人類的生存環(huán)境是設(shè)計(jì)追求的完美境界。破壞人類的生存環(huán)境是設(shè)計(jì)追求的完美境界。課后延伸：課后延伸： 請(qǐng)關(guān)注生活中的設(shè)計(jì)作品，了解其設(shè)計(jì)理念請(qǐng)關(guān)注生活中的設(shè)計(jì)作品，了解其設(shè)計(jì)理念和與生活的聯(lián)系。和與生活的聯(lián)系。THANK YOU .