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七律 長(zhǎng)征教學(xué)設(shè)計(jì)

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七律 長(zhǎng)征教學(xué)設(shè)計(jì)

日期:年月日小學(xué)授課教師:編號(hào):課題21.七律長(zhǎng)征重占八、難占八、學(xué)習(xí)水平課型新授課課時(shí)1識(shí)記理解運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課生字,能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,理解關(guān)鍵字詞的含義。VVV2、體會(huì)紅軍長(zhǎng)征戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻,感受毛澤東和紅軍將士大無(wú)畏的革命樂(lè)觀主義精神和英勇豪邁的氣概VVVV3、理解詩(shī)歌具有高度藝術(shù)概括性和夸張手法的巧用。VVV突破重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)想通過(guò)了解長(zhǎng)征的歷史背景來(lái)讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)紅軍長(zhǎng)征戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻,感受毛澤東和紅軍將士大無(wú)畏的革命樂(lè)觀主義精神和英勇豪邁的氣概。教學(xué)媒體小黑板教學(xué)活動(dòng)及主要語(yǔ)言學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)境激趣,自主設(shè)疑(58分鐘)1、親愛(ài)的同學(xué)們,有一個(gè)詞,對(duì)你們來(lái)說(shuō)有些遙遠(yuǎn),可是它卻融入我們民族的集體記憶,融進(jìn)了我們民族的血液里,這個(gè)詞就是長(zhǎng)征!但老師把匕與卜來(lái)。板書(shū):21.七律長(zhǎng)征76前的10月,中國(guó)這片土地上,發(fā)生了一件氣吞山河的壯舉。這就是舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征,在一年的時(shí)間里紅這跋山涉水、翻山越嶺,經(jīng)受無(wú)數(shù)次考驗(yàn),當(dāng)勝利即將到來(lái)的時(shí)候,毛澤東寫(xiě)下了長(zhǎng)征這首壯麗的詩(shī)篇。2、自由讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,了解課文內(nèi)容3、檢查生字:出示小黑板4、讀了課文你能提出哪些自己感興趣的問(wèn)題呢?這首詩(shī)歌給我們講述了一件怎樣的事?中國(guó)工農(nóng)紅軍具有怎樣的精神,從哪些地方可以看出?二、研讀感悟,自主探究(57分鐘)用默讀的方式帶著自己感興趣的問(wèn)題充分閱讀課文,尋找自己感興趣的答案。認(rèn)真聽(tīng)齊讀課題兩遍靜聽(tīng)按要求讀課文指名讀生字、詞語(yǔ)質(zhì)疑、定標(biāo)研讀感悟,尋找答案指名交流再次讀義朗讀詩(shī)歌指名朗讀tOr#齊讀指名交流指名回答思考、指名回答三、多元導(dǎo)悟,合探解疑(1015分鐘)1、個(gè)人匯報(bào)交流自己的自學(xué)成果2、全詩(shī)主要審了什么內(nèi)容?洋溢著一種怎樣的感情?該如何讀?3、討論本詩(shī)的內(nèi)容、感情(全詩(shī)再現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征的光輝戰(zhàn)斗歷程,洋溢著自豪、喜悅的感情),指導(dǎo)學(xué)生從重音、語(yǔ)調(diào)等方面讀出感情。朗讀提示:紅軍/不怛/遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水/千山/只/等阻。五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪,烏蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖,大渡/橋橫/鐵索/Ho更喜/岷山/千里/雪,三軍/過(guò)后/盡/開(kāi)磔。4、播放朗讀錄音(顯示毛澤東手書(shū)的七律長(zhǎng)征)5、學(xué)生齊讀課文。6、這首詩(shī)的詩(shī)眼在哪里?表現(xiàn)了紅軍的什么精神?(“不怕”一一革命英雄主義;“更喜”一一革命樂(lè)觀主義。)7、“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”,遠(yuǎn)征究竟“難”在何處?作者在這首詩(shī)中描繪了幾幅“征難圖”?(騰越五嶺,疾跨烏蒙,巧渡金沙江,飛奪瀘定橋,喜踏岷山雪。)8、首聯(lián)與頷聯(lián)、頸聯(lián)在結(jié)構(gòu)上是怎樣的關(guān)系?首聯(lián)與尾聯(lián)在結(jié)構(gòu)上又是怎樣的關(guān)系?(總分關(guān)系,頷聯(lián)承“千山”,頸聯(lián)承“萬(wàn)水”)(總起與總收,革命英雄主義與革命樂(lè)觀主義的統(tǒng)一)9、賞析回聞、品味語(yǔ)百:小組合作,疏通詩(shī)意,交流質(zhì)疑,討論解決。賞析畫(huà)面:七律長(zhǎng)征為我們展示了紅軍在長(zhǎng)征途中克服困難的雄壯圖回,請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)歌意境,充分發(fā)揮想像具體描繪詩(shī)歌所表現(xiàn)的場(chǎng)景,并融入自己的感受。品味諦言:你覺(jué)得這首詩(shī)中那些字詞最有表現(xiàn)力?說(shuō)說(shuō)你的理由。紅軍長(zhǎng)征途中歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn),包括對(duì)敵武裝的斗爭(zhēng)和沖破自然環(huán)境的險(xiǎn)阻兩個(gè)方面,為什么在這首詩(shī)里只以“萬(wàn)水千山”作為貫穿全文的線索,而對(duì)許多驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)役卻略而不寫(xiě)呢?(引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌高度的藝術(shù)概括性:選擇最有代表性的最典型的形象,以篇概全,以少勝多;寫(xiě)瑰麗之景、敘英雄之事、抒豪邁之情,寫(xiě)景、敘事、抒情有機(jī)地融合在一起。)10、播放長(zhǎng)征歌曲,以唱帶誦交流質(zhì)疑,討論解決發(fā)揮想象指名交流思考回答了解義學(xué)作品與史著作,詩(shī)歌與散文,抒情詩(shī)與敘事詩(shī)之間的區(qū)別聽(tīng)音條、唱個(gè)悟情自主編題完成練習(xí)四如今,我們已不再要走二萬(wàn)五千里漫漫長(zhǎng)征路了,但新的世紀(jì),新的挑戰(zhàn),在新的長(zhǎng)征路上,我們?nèi)匀恍枰L(zhǎng)征精神。讓我們踏著先人的足印,創(chuàng)造祖國(guó)更美好的明天!四、鞏固深化,學(xué)用延展(810分鐘)1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你能編一編題嗎?2、按課文內(nèi)容填空(出示小黑版)3、完成相應(yīng)的練習(xí)20.板書(shū)設(shè)計(jì)七律長(zhǎng)征不怕千山萬(wàn)水(只等閑)革命英勇主義精神(盡開(kāi)顏)革命樂(lè)觀主義精神教學(xué)反思

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