泰山版小學信息技術《安全停車有感知》教學設計.docx

課題名稱安全停車有感知案序7課型新授簽字認定簽字時間教學目標1、了解“偵測"模塊中“碰到”各“積木”的作用2、能運用“碰到角色''和“碰到顏色"兩個“積木”編寫簡單程序3、通過編寫倒車程序，體驗人工智能技術的實現(xiàn)方法教學重點難點重點：運用“碰到角色”和“碰到顏色"兩個“積木"編寫簡單程序難點：程序參數(shù)的設置和調(diào)試，培養(yǎng)學生不畏困難的精神教學方法及準備基于活動的探究學習教學過程一、情景導入同學們，在我們生活中安全是最重要的，比如家庭安全、學校安全等。隨著生活中的汽車越來越多，父母的 駕車安全也是人們生活中最重要的安全之一。很多汽車為了增加開車的安全性，車上都加入了倒車影像，方 便駕駛員及時車后面的情況，讓倒車更加安全。我們的Serai n。有強大的偵測功能，今天我們就用Serai no 來設計如何安全停車吧！二、引導探究，學習新知1、汽車倒入停車位要求：汽車按直線倒入車位，同時倒車時放慢速度，當偵測到白線時，汽車停止。（1）導入繪制好的背景圖片和角色“汽車"（2）將“重復執(zhí)行”積木和“移動10步”積木拖動到腳本區(qū)，并設置移動的步數(shù)小一點，暫定是3。（3）將“如果那么”積木拖動重復執(zhí)行，將偵測模塊中的“碰到顏色”積木拖動到判斷條件框內(nèi)，并 修改顏色為停車位的顏色白色。（4）遇到白色，我們的車要停下來，所以我們還需要控制木塊中的“停止全部"積木，把它添加到“如果 那么”里面。（5）點擊執(zhí)行程序，我們的初步作品吧！重要事情說三遍“碰到顏色”中的第一個顏色是角色所在位置的顏色，第二個顏色是其他角色顏色或舞臺上的某個區(qū)域的顏 色，不能互換。2、多方檢測更安全任務要求：如果有一個人站在停車位上怎么辦？我們的汽車遇到行人也要停車，怎么實現(xiàn)這個功能呢？（1）添加角色“行人”到舞臺上的合適位置，停車位附近即可。（2）我們把剛才設計的積木進-步完善：再添加一個"如果那么”積木到到下面，并將“如果那么”的判斷條件設置為偵測模塊中的“碰到鼠標指針”，并從下拉列表中選擇角色“行人"。三、試一試使用“按鍵？被按下”積木來控制角色的運動四、練一練完成課本41頁的練一練的第1題五、交流展示，點評總結以小組為單位，交流展示學生的作品，并及時給與評價。同學們，這節(jié)課你有什么收獲？和大家分享一下吧！板書設計安全停車有感知教后反思在課堂教學中，知識不再僅僅作為信息而被簡單的傳遞，它應該引發(fā)學生思考的對象。在 Serain。學習中，我們應和學生一起學習，-起探索，在探索過程中培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分 析問題、解決問題的能力。本節(jié)課和學生一起探索了如何借助Scraino的偵測模塊來偵測 外界環(huán)境，并根據(jù)環(huán)境做出反映的程序，為后面的學習做好準備。