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人教部編版五年級上冊語文05課內(nèi)閱讀理解(二)

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人教部編版五年級上冊語文05課內(nèi)閱讀理解(二)

五年級上冊語文05課內(nèi)閱讀理解【第五單元】一、太陽重點段落品析。地面上的水被太陽曬著的時候,吸收了熱,變成了水蒸氣。水蒸氣遇到冷,凝成了無數(shù)的小水滴,漂浮在空中,變成云。云層里的小水滴越聚(jU ju)越多,就變成雨或雪落下來。太陽曬著地面,有些地區(qū)吸收的熱量多,那里的空氣就比較熱;有些地區(qū)吸收的熱量少,那里的空氣就比較冷。空氣有冷有熱,才能流動,成為風(fēng)。太陽光有殺菌的能力,我們可以利用它來預(yù)防和治療(le lido)疾病。地球上的光明和溫暖,都是太陽送來的。如果沒有太陽,地球上將到處是黑暗,到處是寒冷,沒有風(fēng)、雪、雨、露,沒有草、木、鳥、獸,白然也不會有人。一句話,沒有太陽,就沒有我們這個美麗可愛的世界。1. 劃去括號里錯誤的讀音。2. 用橫,線畫出能體現(xiàn)太陽重要作用的一句話。3. 選文從、等方面來介紹太陽和人類的密切關(guān)系,從而介紹太陽的重要性。4. 太陽為地球、為人類散發(fā)著光和熱,無私地奉獻(xiàn)自己??吹竭@些,你受到什么啟發(fā)?二、閱讀松鼠課內(nèi)文段,完成練習(xí)。松鼠不愛下水。有人說,松鼠橫(heng heng)渡溪流的時候,用一塊樹皮當(dāng)作船,用自己的尾巴當(dāng)(dang dang)作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣,一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的,只要有人觸動一下松鼠所在的大樹,它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下,或者逃到別的樹上去。松鼠在秋天拾榛子,搴(sai sai)到老樹空心的縫隙里,塞得滿滿的,留到冬大吃。在冬天,它們也常用爪子把雪扒開,在雪下面找榛子。松鼠輕快極了,總是小跳君前進(jìn),有時也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利,動作是那樣敏捷,一棵很光滑的高樹,一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮,比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹惱了,它還會發(fā)出一種很不高興的叫聲。松鼠的窩通常搭在樹被分杈的地方,乂干凈乂暖和。它們搭窩的時候,先搬些小木片,錯雜著放在一起,再用一些干苔薛編扎起來,然后把苔薛擠緊,踏平,使那建筑物足夠?qū)挸?,足夠堅實。這樣,它們可以帶著兒女住在里面,既舒適又安全。窩口朝上,端端正正,很狹窄,勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個圓錐形的蓋,把整個窩遮蔽起來,下雨時雨水向四周流去,不會落在窩里。1. 用“ J ”給文中加點字選擇正確的讀音。2. 用“"畫出第二自然段的中心句。3. “有人說,松鼠橫渡溪流的時候,用一塊樹皮當(dāng)作船,用自己的尾巴當(dāng)作帆和艙”中“橫一、【參考答案】1. ju 1。2. 一句話,沒有太陽,就沒有我們這個美麗可愛的世界。3. 雨雪的形成風(fēng)的形成殺菌能力4. 示例:一想到太陽是那樣無私,那樣偉大,我就想到了和太陽一樣無私偉大的人。他們無私地奉獻(xiàn)自己,不求回報。他們讓我感動,我要向.他們學(xué)習(xí)。二、【參考答案】1. h6ng dang sai2. 松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方,又干凈又暖和。3. 從江河等的一邊過到另一邊松鼠橫渡溪流的方法4. 渡水方式警覺性高動作敏捷叫聲響亮5. 先再 然后時間順序6. 示例:我家有一只小白兔,它有雪白的絨毛,胖胖的身體,走起路來一蹦一跳的,可愛極了。小白兔后腿長而有力,前腿卻很短,跳躍的時候,它后腿用力往后蹬,身子隨之向前一躥,一下子就蹦出老遠(yuǎn)。三、【參考答案】1. zheng 振2. A3. “我”為了要錢去工廠里找母親。四、【參考答案】(1) 答案 不一樣密切合攏,跟“松”相對經(jīng)濟(jì)不寬裕,拮據(jù)(2) 答案雨雪天父親背“我”去上學(xué)家里湊錢讓“我”上學(xué)父親送“我”上學(xué)并替“我”鋪好床 父親對“我”的愛(3) 答案A五、【參考答案】1 .靈感和創(chuàng)作的源泉警告2. “它們”指的是“精彩極了 ”和“糟糕透了”。3. D六、【參考答案】1. 疊用兩個一程,既突出了路途的遙遠(yuǎn)和行程的艱辛又突顯本詞韻律之優(yōu)美。2. 從思想感情方面說,本詞描寫了夜深人靜,風(fēng)雪交加,遠(yuǎn)在塞外宿營的詞人思念遠(yuǎn)方的親人,輾轉(zhuǎn)反側(cè),臥不成眠,感情細(xì)膩,主要是抒發(fā)詞人思鄉(xiāng)之情.從語言風(fēng)格來說,本詞音律諧婉,自然清新,有著柔婉之美,如山一程,水一程,風(fēng)一更,雪一,更。3. 聒碎鄉(xiāng)心夢不成,故園無此聲。4. 一程寫出了路途的艱難遙遠(yuǎn).一更寫出了風(fēng)雪交加,環(huán)境的惡劣.作者巧用數(shù)量疊詞,含蓄地表達(dá)了孤寂凄涼的。思鄉(xiāng)之情和對從軍(扈從)生活的厭惡七、【參考答案】1. 唐王右丞集箋注2. D3. 竹林里傳來-陣陣歡歌笑語,那是-群天真無邪的姑娘們洗衣歸來了;荷葉紛紛向兩旁擺動,那是打魚人收起漁網(wǎng),劃著船穿過荷塘順流而歸了。(能扣住畫面,抓住人物活動的情景即可)4. 山雨初霽,萬物-新;初,秋的傍晚,幽清明凈。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧蓮,是空山秋天恬靜幽美的景象。5. 通過詩一般景物的描寫,反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔,以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮,可以說是詩人高尚情操的寫照,也是為詩人理想境界的環(huán)境烘托。八、【參考答案】1. 夜幕凜冽2. 秋天,夕陽斜照西山時,最美的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去,成群結(jié)隊的大雁在空中比翼聯(lián)飛。夕陽西時,最美的是風(fēng)聲、蟲鳴讓人心曠神怡。3. 冬天,作者感到和諧的是手捧著暖和的火盆穿過廊下。讓人掃興的是到了中午,火盆里的火炭,大多變成了一堆白灰。九、【參考答案】1. 答案:時間順序(季節(jié)順序)。解析:文章四個段落分別描寫了春夏秋冬四個季節(jié)的景色,所以填寫時間順序或者季節(jié)順序都可以。2. 飛舞 細(xì)雨 匆匆 結(jié)隊 比翼 心曠。例句:秋天到了,成群結(jié)隊的大雁正急急匆匆地趕著去南方過冬。解析:認(rèn)真讀原文,在文中找出相關(guān)詞語填寫,注意要跟原文一致。寫句子時主要求是選擇兩個詞語寫成一句話,不要寫成兩句話。3. 春天一一黎明一一魚肚白的天空、彩云 夏天一一夜晚一一明月、螢火蟲 秋天一一黃昏歸鴉、大雁、風(fēng)聲、蟲鳴 冬天早晨雪、霜、火盆4. B C解析:本文是針對春夏秋冬四個季節(jié)的不同方面進(jìn)行描寫的,不分主次,所以是并列關(guān)系,目的是為了更好地表達(dá)四個季節(jié)都有各自特色的美這個中心。5.熱愛大自然、熱愛四季十、【參考答案】1. 巴金 鳥的天堂 二 早晨2. 排比句“大的,小的,花的,黑的,有的站在枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀用曲線畫出來。好處:寫出了鳥形、鳥色及鳥的姿態(tài)。用這樣相同或相似的句式來寫,讀起來節(jié)奏感強(qiáng),非常上口。擬人句“樹上就變得熱鬧了?!薄罢驹谝桓≈ι吓d奮地叫著,那歌聲真好聽?!焙锰帲簩懗隽锁B兒們在“天堂”里活潑、自由的生活,反映了作者的美好情趣和愉快的心情。3. A解析:這一段作者主要寫了鳥兒活動的情景一不同大小,不同羽色,不同動態(tài)的鳥,構(gòu)成了一幅"百鳥圖4. 動態(tài)描寫把內(nèi)容寫得更具體、更準(zhǔn)確;增強(qiáng)文章的感染力。解析:對事物變化活動的描述是動態(tài)描寫。寫文章時,注意動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫,就能把內(nèi)容寫得更具體、更準(zhǔn)確,動靜結(jié)合,可以增強(qiáng)文章的感染力。十一、【參考答案】(1)領(lǐng)起下文(2)擬人。“款款”說明月亮步履的雍容美麗:“悄沒聲地”說明月亮走來的無聲無息。(3)對月亮的珍愛、生怕它被吵鬧聲嚇走。(4)“滿滿的”是寫形狀;“玉玉的”是寫月溫潤清涼的質(zhì)地,"銀銀的”是寫月的色澤?!盁艄狻?一句是寫月光的亮度。(5)為后文描寫桂樹裊裊的香味,月中的桂樹創(chuàng)設(shè)情景交融的意境。(6)是指人們對美好事物的憧憬與追求。圍繞追求美好事物來談成就。十二、【參考答案】1.讀書人。有恒心。下等,劣等。沒有止境。2. 有恒心的人則沒有做不成的事。3. 有知識(或見識)有恒心(或毅力)4. 提示:圍繞讀書的方法來談,言之有理即可。十三、【參考答案】1. song 決2. B3. 示例:學(xué)習(xí)既要講究方法,還要有恒心。而恒心是成功的基礎(chǔ),只要有恒心,鐵棒磨成針就是這個道理。從今以后,我-點要勤奮讀書,又恒心,有毅力,不半途而廢。十四、【參考答案】(1)皚皚白雪累累碩果清清楚楚模模糊糊(2)書看多了,從中也得到了一個體會,物怕比,人怕比,書也怕比,“不比不知道,一比嚇一跳”。B(4)這句話既是作者對兒童的建議,也表達(dá)了她對兒童認(rèn)真讀書的殷切期望。這句話包含三層意思,第一層意思是倡導(dǎo)大家讀書,讀書有益;第二層意思是在讀書的數(shù)量上給予建議,多讀多收益;第三層意思是在,讀書的選擇上給予指導(dǎo),選好書,收益無窮。十五、【參考答案】1. 吃了可以使人長生不老的果子具有豐富營養(yǎng)的書籍書B2. 我每憶及少年時代,就禁不住涌起愉悅之情。3. A4. (1)X(2) X5. 示例:我們的良師益友我們前進(jìn)路上的明燈渡”的意思是,這句話介紹了04. 第一自然段主要從松鼠、 、這四個方面來說明松鼠的特點。5. 從第二自然段畫“”的句子中"” " ” "”這三個詞語可看出此部分采用的說明順序是:6. 請仿照文段的寫法寫一寫你喜愛的小動物,寫出一個方面即可?!镜诹鶈卧咳?、慈母情深重點段落品析。那是我第一次到母親為我們掙(zheng zheng)錢的那個地方??臻g非常低矮,低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房,四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機(jī)一行行排列著,七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因為光線陰暗,每個女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏,窗不能開,七八十個女人身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量,使我感到猶如身在蒸籠。我呆呆地將那些女人掃視一遍,卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。七八十臺縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲(振 震)耳欲聾?!澳阏艺l? ” 一個老頭對我大聲嚏?!罢椅覌專 薄澳銒屖钦l? ”我大聲說出了母親的名字。“那兒!”一個老頭兒朝最里邊的角落一指。我穿過一排排縫紉機(jī),走到那個角落,看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著,頭湊到縫紉機(jī)板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。1. 劃去括號內(nèi)錯誤的音或字。2. 選文第二自然段運用的是()。A環(huán)境描寫B(tài)語言描寫C動作描寫3. 用簡潔的語言總結(jié)選文的主要內(nèi)容。四、閱讀父愛之舟課內(nèi)片段,完成練習(xí)。父親經(jīng)常說要我念好書,最好將來到外面當(dāng)個教員,所以我從來不缺課,不逃學(xué)。讀初小的時候,遇上大雨大雪天,路滑難走,父親便背著我上學(xué)。我背著書包伏在他背上,雙手撐起一把結(jié)結(jié)實實的大黃油布雨傘。他扎緊褲腳,穿一雙深筒釘鞋,將棉袍的下半截撩起扎在腰里,腰里那條極長的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈,那還是母親出嫁時的陪嫁呢。初小畢業(yè)時,我考取了鵝山高小。要住在鵝山當(dāng)寄宿生,就要繳飯費、宿費、學(xué)雜費,書本費也貴了,于是家里泉稻、賣豬,每學(xué)期開學(xué)要湊一筆不少的錢。錢很緊,但家里愿意把錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去繳學(xué)費,感到十分心酸。父親送我到學(xué)校,替我鋪好床,他|口|家時,我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭,與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣,是人生道路中品嘗到的新滋味了。(1) 文中加粗的兩個“緊”字的意思(一樣 不一樣)。“扎緊”中的"緊”的意思是; “錢很緊”中的“緊”的意思是。(2) 選文通過對、和三件事的描寫,充分表現(xiàn)出O(3) 對“我”品嘗到的“新滋味”的理解,說法不正確的一項是()oA. 離開親人,獨自一人去上學(xué),舍不得離開家B. 家里錢緊張,卻把湊來的錢全花在“我”身上,供“我”上學(xué),讓“我”心酸C. 父親把“我”送到學(xué)校,替“我”把床鋪好,讓“我”感到父愛無私,父愛如山五、閱讀“精彩極了”和“糟糕透了”課內(nèi)文段,回答問題?,F(xiàn)在,我已經(jīng)有r很多作品,出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運。我有個慈祥的母親,她常常對我說:“巴迪,這是你寫的嗎?精彩極了!”我還有個嚴(yán)厲的父親,他總是皺著眉頭,說:“這個糟糕透了?!?一個作家,應(yīng)該說生活中的每一個人,都需要來自母親的力量,這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作源泉。但是僅有這個是不全面的,它可能會把人引入歧途.。所以還需要警告的力量來平衡,需要有人時常提醒你:“小心,注意,總結(jié),提高。”這些年來,我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際:“精彩極了”,“糟糕透了”; “精彩極了”,“糟糕透了”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點一一那就是愛。在愛的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)ァ?. 根據(jù)短文內(nèi)容填空。,母愛的力量是:父愛的力量是o2. “它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來”中的“它們”指的是什么?3. “我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運”這句話中的幸運指的是()。A. “我”出版發(fā)行了很多小說、劇本。B. 慈祥的母親經(jīng)常對我說“精彩極了二C. 嚴(yán)厲的父親總對我說“糟糕透了”。D. “我”能夠同時得到鼓勵和批評?!镜谄邌卧苛?、古詩詞三首課內(nèi)閱讀。(13分)長相思納蘭性德山一程,水一程,身向榆關(guān)那畔行,夜深千帳燈。風(fēng)一更,雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢不成,故園無此聲?!咀ⅰ考{蘭性德(1655-1685),字容若,滿族正黃旗人.本詞寫于康熙二十(1682)年,時作者隨康照帝出山海關(guān).榆關(guān),即今山海關(guān).1. 分析山一程,水一程中疊用兩個一程的作用。(2分)2. 這首詞風(fēng)格婉約,請從思想感情與語言特點兩個方面對此作簡要分析。(4分)3. 找出詞中表達(dá)主旨的句子。(3分)4. 詞中的一程一更用得很妙,請結(jié)合全詞簡要分析。(4分)七、閱讀山居秋暝,回答問題。山居秋暝唐王維空山新雨后,大氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。1. 這首詩選自朝著名山水詩人王維的。2. 下列說法有誤的一項是()A. 首聯(lián)空山新雨后,天氣晚來秋把地點、時間、季節(jié)、環(huán)境全點出來了。B. 頷聯(lián)明月松間照,清泉石上流一靜一動,一光一聲,先視覺,后聽覺,寫出了山間自然景物的幽靜。C. 頸聯(lián)竹喧歸浣女,蓮動下漁舟作者以動寫靜,以有聲襯無聲,先聽覺后視覺,進(jìn)一步突出了山間生活的幽靜。I).全詩格調(diào)清新,富于生活氣息,于詩情畫意中寄托了詩人高尚的情懷和強(qiáng)烈的愛國主義思想感情。3. 用兒句話將竹喧歸浣女,蓮動下漁舟展示的畫面描繪出來。4. 作者在這首詩中塑造了怎樣的一種意境?5. 這種意境中表現(xiàn)了作者怎樣的理想?八、四季之美課內(nèi)語段閱讀。秋天最美是黃昏,夕陽斜照西山時,感人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去,成群結(jié)隊的大雁,在空中比翼聯(lián)飛,更是叫人感動,夕陽西沉,夜(慕幕)降臨,那風(fēng)聲、蟲鳴聽起來也叫人心曠神(怡殆)。冬天最美是早晨,落雪的早晨當(dāng)然美,就是在遍地鋪滿霜的早晨,或是在無雪無霜的(淋凜)冽的清晨,生起熊熊的(炭碳)火。手捧著暖和的火盆穿過廊下時,那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊!只是到了中午,寒氣減退,火盆里的火炭,大多變成了一堆白灰,著未免令人有點掃興。1. 在括號里用“選出正確的字。2. 秋天,夕陽斜照西山時,最美的是o夕陽西時,最美的是。3. 冬天,作者感到和諧的是。讓人掃興的是九、閱讀短文,回答問題。春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空,染上微微的紅暈,飄著紅紫紅紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有無數(shù)的螢火蟲翩翩&舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚,也有一只兩只螢火蟲,閃著朦朧的微光在飛行,這情景著實迷人。秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時,動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊的大雁,在高空中比翼而飛,更是叫人感動。夕陽西沉,夜幕降臨,那風(fēng)聲、蟲鳴,聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美,就是在遍地鋪滿白霜的早晨,或是在無雪無霜的凜冽的清晨,生起能能的炭火,手捧著暖和的火盆穿過走廊時,那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊!只是到了中午,寒氣漸退,火盆里的火炭,大多變成了一堆白灰,這未免令人有點掃興。1. 這篇短文是按照順序描寫的。2. 把下列詞語補(bǔ)充完整,選兩個詞寫一個句子。翩翩()()()()細(xì)雨急急()( )成群()()()()而飛 ()()神怡3.根據(jù)短文把表格填寫完整。季節(jié)最美的時間最美的景物春夏秋冬4. 春夏秋冬四個部分是()關(guān)系,不分主次,目的是更好地表達(dá)()這個中心。A遞進(jìn) B并列 C四季之美D冬季最美5. 學(xué)習(xí)了這篇文章,我們體會到了作者什么思想感情?十、鳥的天堂課內(nèi)閱讀。 第二天,我們劃著船到一個朋友的家鄉(xiāng)去。那是個有山有塔的地方。從學(xué)校出發(fā),我們又經(jīng)過那“鳥的天堂 這一次是在早晨。陽光照耀在水面,在樹梢,一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。 起初四周非常靜寂。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只,第三只。我們繼續(xù)拍掌,很快地這個樹林就變得很熱鬧了,到處都是鳥聲,到處都是鳥影。大的,小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。 我注意地看著,眼睛應(yīng)接不暇,看清楚了這只,又錯過了那只,看見了那只,另一只飛起來了。一只百靈鳥飛了出來,被我們的拍掌聲一嚇,又飛進(jìn)了葉叢。站在一根小枝上興奮地唱著。那歌聲真好聽。1. 這幾段話選自的,這是作者第次去那里,時間是。2.用曲線畫出文中的排比句,用直線畫出文中的擬人句。并說說修辭手法使用的好處。3. 這幾段話主要寫了()。A者重寫了 “天堂”里的居民一鳥兒熱鬧活動的情景。B著重寫了鳥兒們放聲歌唱的快樂情景。C著重寫了鳥兒飛翔的樣子。4. 這段話是屬于(靜態(tài)描寫動態(tài)描寫)(正確的打J),好處是。(填空)十一、月跡課內(nèi)經(jīng)典語段閱讀我們這些孩子,什么都覺得新鮮,常常又什么都不覺滿足。中秋的夜里,我們在院子里盼著月亮,好久卻不見出來,便坐回中堂里,放了竹窗簾兒悶著,纏奶奶說故事。奶奶是會說故事的,說了一個,還要再說一個奶奶突然說:“月亮進(jìn)來了!” 我們看時,那竹窗簾兒里,果然有了月亮,款款地,悄沒聲地溜進(jìn)來,出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了:原來月亮是長了腿的,爬著那竹簾格兒,先是一個白道兒,再是半圓,漸漸地-爬得高了;穿衣鏡上的圓便滿盈了。我們都高興起來,又都屏氣兒不出,生怕那是個塵影兒變的,會一口氣吹跑了呢。月亮還在竹簾兒上爬,那滿圓卻慢慢又虧了,缺了;末了,便全沒了蹤跡,只留下一個空鏡,一個失望。奶奶.說:“它走了,它是匆匆的;你們快出去尋月吧?!蔽覀兙投寂艹鲩T去,它果然就在院子里,但再也不是那么一個滿滿的圓了,進(jìn)院理的白光,是玉:玉的,銀銀的,燈光也沒有這般兒亮的。院子的中央處,是那棵粗粗的桂樹,疏疏的枝,疏疏的葉,桂花還沒有開,卻有了累累的骨朵兒了。我們都走近去,不知道那個滿圓兒去哪兒了,卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的;抬頭看著天空,星兒似乎就比平日少了許多。月亮正在頭頂,明顯大多了,也圓多了,清清晰晰看見里邊有了什么東西?!澳棠蹋窃律鲜鞘裁茨??”我問?!笆菢洌⒆?。”奶奶說。“什么樹呢?”“桂樹?!保?)畫線句在文中有什么作用?(2)畫線句運用了哪種修辭方法? “款款地”、“悄沒聲地”說明了月亮怎樣的情態(tài)?(3)畫線句表達(dá)了孩子們怎樣的心情?(4)畫線句是從幾個角度來寫月亮的?(5)作者在寫月光的同時,為什么還寫了院中的桂樹?(5分)(6)你覺得作者在文小說的“每個人心中都有一個月亮”指的是什么嗎?你心目中的月亮是 什 么 樣 呢? -【第八單元】十二、古人談讀書課內(nèi)閱讀。(】1分)蓋士人讀書,第一要有志,第二要有識,第三要有恒。有志則斷不甘為下流;有識則知學(xué)問無盡,不敢以一得自足,如河伯之觀海,如井蛙之窺天,皆無識者也;有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。1. 解釋下列詞語。(4分)士人:有恒:下流:無盡:2. 解釋下面的句子。(2分)有恒者則斷無不成之事。3. 本文告訴我們,讀書一要有志氣(志向);二要 ;三要,這三方面是缺一不可的。(2分)4. 你有什么好的讀書方法,請寫出一兩點來。(3分)十三、古人談讀書課內(nèi)閱讀。余嘗謂:讀書有三到,謂心到,眼到,口到。心不在此,則眼不看仔細(xì),心眼既不專一,卻只漫浪誦(song yong)讀,(決 絕)不能記,記亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口豈不到乎?1, 用橫線畫出括號里正確的字和讀音。2, 對文中劃線句子理解正確的一項是()A反問句,說明心到了,眼睛也會看到。B反問句,點明,只要用心了,眼和口自然會到。點明心到的重要性。3, 讀了這篇短文,你有什么收獲?十四、憶讀書課內(nèi)閱讀??偠灾y(tǒng)而言之,我這一輩子讀到的中外的文藝作品不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂!從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理,這都是從修身課本中所得不到的。我自1986年到日本訪問回來后,即因傷腿閉門不出,“行萬里路”做不到了,“讀萬卷書”更是我唯一的消遣。我每天都會得到許多書刊,知道了許多事情,也認(rèn)識了許多人物。同時,書看多了,我也會挑選、比較。比如說看了精彩的西游記就會丟下煩瑣的封神榜,看人物栩栩如生的水滸傳就不會看索然無味的蕩寇志,等等。對于現(xiàn)代的文藝作品,那些寫得朦朦朧朧的,堆砌了許多華麗詞句的、無病而呻、自作多情的風(fēng)花雪月的文字,我一看就從腦中抹去,但是那些滿帶著真情實感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章,哪怕只有幾百幾千字,也往往使我心動神移,不能自己!書看多了,從中也得到了一個體會,物怕比,人怕比,書也怕比,“不比不知道,一比嚇一跳”。因此,某年的六一國際兒童節(jié),有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書的話,我只寫了九個字,就是:讀書好,多讀書,讀好書。(1)照樣子寫詞語。栩栩如生:朦朦朧朧:(2)作者從讀書中收獲了哪些益處和體會?用“一一”在文中畫出。(3)對“物怕比,人怕比,書也怕比”這句話理解正確的是()。A. 每本書都各有優(yōu)缺點,沒有辦法拿在一起比較。B. 讀書要有比較,通過比較,才能夠體會到讀好書的重要。(4)你是怎樣理解“讀書好,多讀書,讀好書”這句話的?十五、我的“長生果”課內(nèi)閱讀書,被人們稱為人類文明的“長生果”。這個比喻,我覺得特別親切。像蜂蝶飛過花從,像泉水流經(jīng)山谷,我每憶及少年時代,就禁不住涌起愉悅之情。在記憶中,少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁,也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。1.“長生果"的原意指,在選文中指。畫線句把比作“長生果",意思是(4分)2讀書可以讓人長生不老。B、書是人類的精神食糧,是人類文明傳.承和延續(xù)的源泉。2、用波浪線畫出第二自然段的中心句。(1分)3、第二自然段的主要內(nèi)容是()(1分)A. 講“我”少年時代的讀書感受。B. 講讀書的好處。C. 講“我”讀書的收獲。4. 判斷下面說法的正誤。(2分)(1)選文運用了比喻、排比、擬人的修辭手法。()(2)第二自然段是景物描寫,寫出了作者郊游時所見到的美麗景色。()5. 想一想,填一填。(2分)書是人類文明的"長生果”,書是,書還是o【參考答案】:

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