2019-2020年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 4《水的組成 凈化 保護(hù)水資源》學(xué)案 滬教版.doc

2019-2020年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 4水的組成 凈化 保護(hù)水資源學(xué)案 滬教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過電解水實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)水的組成；2了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法；3知道純水與礦泉水、硬水與軟水等的區(qū)別；4水污染物的來源及危害，形成保護(hù)水資源和節(jié)約用水的習(xí)慣和意識(shí)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1通過電解水實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)水的組成，了解水的物理性質(zhì)；2了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】通過電解水實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)水的組成。【學(xué)習(xí)過程】一、回顧、預(yù)習(xí)與交流1探究水的組成（電解水的實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：通電后，兩極上都有 產(chǎn)生。與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積小，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積大，體積比大約為 ；正極上產(chǎn)生的氣體能使 ，負(fù)極上產(chǎn)生的氣體點(diǎn)燃能 ，產(chǎn)生 火焰。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水是由 組成的；化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是 2含有較多 （用離子符號(hào)表示）的水叫做硬水。3幾種水凈化方法的比較：（用“能”或“否”填空）水的凈化方法除去不溶性雜質(zhì)除去可溶性雜質(zhì)降低水的硬度靜置沉淀否否過濾 吸附能能（部分）蒸發(fā)4自來水廠凈水過程為：天然水 加入混凝劑 沉降 過濾 消毒 自來水。5. 水污染的來源： ， ， 。水污染的防治 二、合作、研討與點(diǎn)撥活動(dòng)一、如圖所示，圖(1)是電解水的簡(jiǎn)易裝置，圖(2)為電解水生成氣體體積與時(shí)間關(guān)系圖，試回答下列問題。 (1)若甲管生成氣體A，則b應(yīng)接電源 極。(2)氣體B用點(diǎn)燃的火柴檢驗(yàn)，產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ，說明氣體具有的性質(zhì)是 。(3)用什么方法收集氧氣?這是根據(jù)氣體的什么性質(zhì)?(4) 最終甲、乙排除管內(nèi)水的體積比為 ，已知在通常情況下，(氫氣) =0.0899 g/L；(氧氣) =1.4299g/L，試通過計(jì)算推導(dǎo)水的化學(xué)式，計(jì)算過程活動(dòng)二某自來水廠用源水處理成自來水的流程如下：(1)加入活性炭的作用是 ；在鄉(xiāng)村沒有活性炭，常加入 來凈水。(2)實(shí)驗(yàn)室中，靜置、吸附、過濾、蒸餾等操作中可以降低水硬度的是 。(3)若該地區(qū)源水中含有較多的MgCl2，請(qǐng)寫出在源水處理流程中加入CaO時(shí)有關(guān)化學(xué)方程式： ； ?；顒?dòng)三、現(xiàn)有一杯粗鹽配置的溶液，其中含有泥沙、氯化鈣、硫酸鎂，化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟將它轉(zhuǎn)化為氯化鈉溶液：第一步：加入 除凈SO42-。第二步：加入 除凈Mg2+第三步：加入 除凈 第四步：過濾，寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a b 該圖中存在的三處明顯錯(cuò)誤是： ； ； 得到的濾液是純凈物嗎？為什么？ 第五步：測(cè)出PH值 7，再加 至 三、總結(jié)、反思與提升 1.凡是無(wú)色透明的水都能喝嗎？2.怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)區(qū)分蒸餾水和自來水？3.在探究水的組成的實(shí)驗(yàn)中，氧氣與氫氣的體積比往往小于1:2，這是為什么？4.過濾和蒸發(fā)有哪些注意事項(xiàng)？如何加快過濾的速率？四、自檢、反饋與鞏固【課堂檢測(cè)】1水是人類必不可少的寶貴資源。下列關(guān)于水的說法錯(cuò)誤的是（ ）A. 水在自然界中以固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)形式存在B. 水對(duì)調(diào)節(jié)地球溫度起到了重要的作用C. 水能溶解很多物質(zhì)，在生物體內(nèi)起著運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用D. 水在自然界中不斷循環(huán)，淡水取之不盡、用之不竭.2“人離不開水，沒有水就沒有生命”。生產(chǎn)自來水的過程中不能加入的物質(zhì)是（ ） A明礬 B漂白粉 C臭氧 D硫酸銅3下列各項(xiàng)與自來水的凈化過程無(wú)關(guān)的是 （ ） A.吸附 B.沉降 C.電解 D.消毒.4（xx江西）下列圖標(biāo)表示“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”的是 （ ）ABCD5.（xx春沈陽(yáng)校級(jí)月考）下列關(guān)于水的說法正確的是 （ ）A過濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水，肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水B用水可以鑒別 NaOH、CaCO3、NaCl、CuSO4固體 C電解水所用的水是純凈水DKMnO4、NaCl、汽油分別加入一定量水中一定都能形成溶液【課后作業(yè)】1 “水是生命的源泉”。下面對(duì)水化學(xué)式（H2O）意義的理解，錯(cuò)誤的是（ ） A水是一種氧化物 B水是由氫、氧兩種元素組成的 C水中氫氧元素的質(zhì)量比是1:16 D水由氫原子、氧原子構(gòu)成2（xx南充）下列四種物質(zhì)中，屬于化合物的是 （ ）A生鐵 B、冰水混合物 C食鹽溶液 D液氧3.（xx嘉定區(qū)一模）有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)的說法正確的是 （ ）A產(chǎn)生氫氣和氧氣質(zhì)量比是2：1 B 該實(shí)驗(yàn)證明了分子在化學(xué)變化中可以分成原子C產(chǎn)生氧氣的體積是氫氣的兩倍 D該實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫氣和氧氣組成的化合物4水是重要的自然資源。下圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了_(填“物理”或“化學(xué)”)變化；B中試管1內(nèi)得到的氣體為_；C中凈化水的方法是_和吸附。 A水的沸騰 B水的電解 C水的凈化將源水處理成自來水的過程中需加入生石灰，生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。實(shí)驗(yàn)室的廢液需經(jīng)處理才能排放，為減弱含有硫酸的廢液的酸性，不能選用的物質(zhì)是_(填字母序號(hào))。 A廢鐵釘 B熟石灰 C二氧化碳 D碳酸鈉5自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示： (1)寫出甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；(2)上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的有 (填化學(xué)式)；(3) D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為 ；(4) 以甲圖為例分析，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是 。6【xx年山東省臨沂市】某飲用水中含有較多的碳酸氫鈣Ca（HCO3）2，屬于硬水，煮沸時(shí)會(huì)有水垢生成，實(shí)驗(yàn)小組欲探究該水垢的主要成分?！静孪肱c分析】分析Ca（HCO3）2與水的元素組成，該水垢的主要成分可能是 。CaO Ca（OH）2 CaCO3 Ca（OH）2和CaCO3小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為該水垢中不會(huì)存在CaO，理由是 ?！緦?shí)驗(yàn)與事實(shí)】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或結(jié)論實(shí)驗(yàn)一將適量的水垢和水裝入試管中，充分振蕩后靜置，用滴管取上層清液于小試管中，然后再向小試管中滴入紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液不變色說明水垢中一定沒有 實(shí)驗(yàn)二按如圖所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)反應(yīng)一段時(shí)間后水垢消失，溶液澄清；玻璃片上澄清石灰水變渾濁石灰水變渾濁，說明有CO2生成，則水垢中一定含有 【原理與呈現(xiàn)】請(qǐng)用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)二中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)原理： ， ?！緦?shí)踐與應(yīng)用】使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，在日常生活中，可使用 來檢測(cè)飲用水是硬水還是軟水。 姓名 成績(jī) 日期 .