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班級矛盾糾紛排查總結(jié)班級矛盾糾紛排查

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班級矛盾糾紛排查總結(jié)班級矛盾糾紛排查

班級矛盾糾紛排查總結(jié) 班級矛盾糾紛排查_小學(xué)_班矛盾糾紛排查化解活動總結(jié)為了及時(shí)掌握班級師生之間、學(xué)生之間以及學(xué)生與外界人員之間的矛盾糾紛,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決,創(chuàng)立平安班級,確保學(xué)生能平安在校學(xué)習(xí)。做到“發(fā)現(xiàn)得早,化解得了,控制得好,處理得了”把學(xué)生平安事故降到最低限,到達(dá)0平安事故的目的,確保教育教學(xué)工作順利推進(jìn)和教育大局的穩(wěn)定。根據(jù)關(guān)于在班級開展矛盾糾紛排查工作的通知及學(xué)校相關(guān)要求,我班于_年_月_日上午利用第一節(jié)課的時(shí)間,及時(shí)開展活動,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:一、根本情況我班有學(xué)生_人,男生_人,女生_人。排查前認(rèn)真分析p ,哪些同學(xué)要認(rèn)真排查,哪些全班排查,哪些要單獨(dú)排查,重點(diǎn)排查,找準(zhǔn)排查對象和排查內(nèi)容,事先做好摸底。經(jīng)分析p 重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)展矛盾糾紛調(diào)查,即學(xué)生與老師之間有無矛盾,學(xué)生之間有無矛盾糾紛,學(xué)生與外界人員之間有無矛盾糾紛。二、矛盾糾紛排查方式 1、 全班排查首先我從說一說什么是校園欺凌,我校是否存在校園欺凌現(xiàn)象開場,查找發(fā)生在我們身邊的校園欺凌開場。圍繞你經(jīng)歷過的被欺的和欺別人的,在你身邊發(fā)生的,你見到的,聽說的,本班的,我們班與其它班發(fā)生的,校外發(fā)生的,校內(nèi)人員有關(guān)的和與校外人員有關(guān)的等進(jìn)展摸排。2、 個(gè)別摸排針對平常的弱勢群體學(xué)生進(jìn)展個(gè)別的,單獨(dú)的摸排。針對學(xué)生怕說了被報(bào)復(fù),不敢當(dāng)面說有班上說的情況,針對平常學(xué)習(xí)不好的,很少說話的,性格孤僻的,身材薄弱的、單親家庭的和留守兒童等進(jìn)展單獨(dú)的摸排,分別請了_、_、_、等進(jìn)展了單獨(dú)個(gè)別摸排,摸排中首先告訴他們會跟他們保密,讓他們消除顧忌,要相信老師,老師會為你做主等再讓他們說。3、 矛盾糾紛排查先從發(fā)生校園欺凌的起因有哪些,引出有的是因?yàn)橥瑢W(xué)們在一起產(chǎn)生的矛盾引起。再讓他們各自發(fā)言說出平常同學(xué)間相處發(fā)生的矛盾有哪些。4、危險(xiǎn)物品的收繳收繳前我先讓學(xué)生明白要收繳的包括哪些,再讓他們主動上交,上交的不作處理,不成認(rèn)并不上交的要作違紀(jì)處理后讓學(xué)生主動上交攜帶的危險(xiǎn)學(xué)具,玩具,然后再針對學(xué)生的舉報(bào)進(jìn)展查收。5、 危險(xiǎn)活動排查先從以前學(xué)校中發(fā)生過的因追逐而發(fā)生的平安事故入手,使學(xué)生認(rèn)識平常的很多游戲和活動存在平安隱患,再讓他們找出存在平安隱患游戲和活動。三、 排查結(jié)果經(jīng)過認(rèn)真排查,我們班存在以下情況:1._在放學(xué)路上被其他班王某等幾人欺負(fù),幸好旁邊有同學(xué)找大人幫助處理。2.李某叫孫某脫許某褲子。3.本班_在教室被其他班幾個(gè)學(xué)生欺負(fù)。4 .在路上被沒讀書的青年欺負(fù)。5.有學(xué)生在校園內(nèi)追逐打鬧現(xiàn)象。6、 收繳結(jié)果除食物外沒有發(fā)現(xiàn)任何危險(xiǎn)物品。7、 有因借學(xué)慣用具、錢和飯卡打飯不陪等現(xiàn)象收起的矛盾糾紛等四、 獲得的經(jīng)歷和努力的方向排查工作不只能抓在一時(shí),要天天抓,時(shí)時(shí)抓,思想要高度重視,不能有半點(diǎn)松懈。平安工作要扎實(shí)有效,不能搞形式。發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)處理和上報(bào),協(xié)商配合處理好,要注重小事,從小事抓起。把矛盾糾紛處理在萌芽狀態(tài)。學(xué)生能處理好矛盾與團(tuán)結(jié)的關(guān)系。也要學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)。要會及時(shí)上報(bào),讓學(xué)生找到能上報(bào)的人,建立所有的老師都可以報(bào),學(xué)生也可以報(bào),學(xué)會呼救等。對本班內(nèi)發(fā)生的學(xué)生之間、科任老師間的矛盾原那么上由班主任進(jìn)展協(xié)調(diào)處理。_班_年_月_日第 4 頁 共 4 頁

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