2019-2020年人教版高中政治必修一第2課《多變的價格》word教案.doc

2019-2020年人教版高中政治必修一第2課多變的價格word教案一、教材分析本框題分二目，一是從學生日常生活實例引出影響價格的因素很多，進而引出這些因素主要是通過改變供求關(guān)系來實現(xiàn)的；二是揭示價格波動的決定因素是價值量，繼而了解商品的價值量的決定以及商品價值量與社會勞動生產(chǎn)率的關(guān)系，最后歸納價值規(guī)律的基本內(nèi)容及表現(xiàn)形式。本節(jié)課內(nèi)容貼近學生生活，密切聯(lián)系社會熱點，容易激發(fā)學生學習熱情二、教學目標（一）知識目標（1）識記買方市場和賣方市場、社會必要勞動時間、勞動生產(chǎn)率、價值規(guī)律的基本含義。（2）理解價格變動的影響、價格與價值關(guān)系、價值量與勞動生產(chǎn)率關(guān)系、價值規(guī)律表現(xiàn)形式。（3）運用有關(guān)知識解釋生活中某些商品價格變動的原因，尋找并解釋生活中某些處于買方市場和賣方市場的商品、服務(wù)。（二）能力目標（1）懂得價格的不斷變動是一種正常的經(jīng)濟現(xiàn)象，是市場發(fā)揮資源配置作用的表現(xiàn)。（2）知道價格的變動不是任意的，是圍繞價值變動的，市場交易的本質(zhì)和核心是等價交換。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生積極參與日常經(jīng)濟生活的自主性和獨立精神，尊重他人勞動、平等待人的精神。三、教學重點難點重點：理解供求、價值、價格之間的關(guān)系，價值規(guī)律。難點：勞動生產(chǎn)率與價值量的關(guān)系。四、學情分析學生對社會日常生活中各種商品的價格變動耳濡目染，對某些價格問題如商業(yè)促銷活動、轎車彩電手機等商品的降價風等存在困惑，教師若能抓住教材內(nèi)容與學生實際的切入點，容易引起共鳴。由于前兩周的學習，學習方式上，已初步接觸分組討論發(fā)言的方法，也有一定的搜集資料能力。 五、教學方法1、教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。六、課前準備1、資料準備 指導學生搜集有關(guān)資料：（1）舉例揭示影響價格的因素。（2）國產(chǎn)轎車因何頻頻降價？2、教學組織管理準備 全班56人以座位情況就近分成12個討論學習小組，每組選出小組長、書記員。七、課時安排：1課時八、教學過程(一)預(yù)習檢查、總結(jié)疑惑1、影響價格的直接因素和間接因素分別有哪些？2、供求變化是如何影響價格的？3、價格與價值的關(guān)系是什么？4、社會必要勞動時間的定義和意義分別是什么？5、單位商品的價值量與社會必要勞動時間的關(guān)系是什么？6、價值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)分別是什么？（二）情景導入、展示目標。教師活動：指導學生閱讀教材設(shè)置的鏡頭一至四，并回憶生活中商品價格變動情況，提出問題：日常生活中，商品的價格是不是固定不變的？為什么？學生活動：通過閱讀教材，回憶生活活動，得出商品價格是經(jīng)常變動的結(jié)論，思考討論它為什么變動，從而引發(fā)探究欲望和興趣。（三）合作探究、精講點撥。一、影響價格的因素1、供求影響價格教師點評：影響價格的因素很多，氣候、時間、地域、生產(chǎn)、文化、生活習俗等，都可以引起價格變動。因為這些因素的變化，往往會引起某種商品供應(yīng)量或者需求量的變化，也就是改變供求關(guān)系，從而引起商品價格變化。供求關(guān)系是怎樣引起價格變化的呢？（1）、各種因素對價格的影響是通過改變商品的供求狀況來實現(xiàn)的。學生活動：思考問題，討論后發(fā)言。教師活動：引導學生討論，并進行點評。（2）、商品供不應(yīng)求，買者爭相搶購，價格上漲，形成賣方市場教師活動：引導學生閱讀教材，了解賣方市場含義。（3）、商品供過于求，賣者爭相出售，價格下降，形成買方市場教師活動：引導學生閱讀教材，了解買方市場含義。教學過渡：供求變化會引起價格變動，但是，價格的漲落不是無限的，請看教材12頁的例子。為什么會出現(xiàn)這一結(jié)論？2、價值決定價格教師活動：指導學生思考，什么是商品的價格？ 學生活動：學生回答所提問題。教師活動：第一課講到，價格是用貨幣表現(xiàn)出來的商品的價值。既然是價值得表現(xiàn)形式，它的多少就應(yīng)該取決于商品的價值大小。所以說價格高低從根本上說是價值決定的，價值大則價格高，反之則低。教師活動：指導學生閱讀課本專家點評，提出問題讓學生思考。同一商品有多個生產(chǎn)者，價值大小由誰的勞動量決定？學生活動：閱讀課本，討論問題。教師點評：商品的價值不是由某一個生產(chǎn)者的個別勞動時間決定的，而是由社會必要勞動時間決定的。（1）、社會必要勞動時間決定價值量（2）、什么是社會必要勞動時間社會必要勞動時間，是指在現(xiàn)有的社會正常的生產(chǎn)條件下，社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下，制造某種商品所需要的勞動時間。教師活動：請看課本的相關(guān)鏈接，了解社會必要勞動時間的含義。學生活動：閱讀課本，找出問題。教師活動：針對學生的回答進行點評。把握社會必要勞動時間這個概念，注意抓住“絕大多數(shù)”這個標準，絕大多數(shù)商品使用的生產(chǎn)條件，絕大多數(shù)商品消耗的勞動時間。3、價值量、社會必要勞動時間、勞動生產(chǎn)率的關(guān)系教學過渡：社會必要勞動時間決定價值量，社會必要勞動時間多少與什么有關(guān)系？學生活動：思考、討論。教師點評：社會必要勞動時間與勞動生產(chǎn)率有關(guān)，請同學們看教材第14頁名詞點擊，了解勞動生產(chǎn)率的含義。教師總結(jié)：某種商品勞動生產(chǎn)率越高，所需要的社會必要勞動時間越少，商品價值量越??；反之，商品價值量越大。結(jié)論：商品價值量與社會必要勞動時間成正比，與勞動生產(chǎn)率成反比。教師活動：如果某個生產(chǎn)者提高勞動生產(chǎn)率，會不會直接導致社會必要勞動時間變化，從而引起價值量變化呢？學生活動：思考、討論。教師總結(jié)：不會。因為社會必要勞動時間是絕大多數(shù)生產(chǎn)者的平均勞動時間。因此，個別勞動生產(chǎn)率提高，對生產(chǎn)者來說是有十分重要意義。請同學們思考：其意義在哪里？學生活動：思考、討論。教師總結(jié)：對生產(chǎn)者個人來講，個別勞動生產(chǎn)率高于社會勞動生產(chǎn)率，則個別勞動時間低于社會必要勞動時間，商品按社會必要勞動時間決定的價值量出售，就有利可圖，反之，就會虧本。對整個社會來說，生產(chǎn)者爭先提高勞動生產(chǎn)率，最終導致社會勞動生產(chǎn)率提高，單位商品價值量降低。4、價值規(guī)律及其表現(xiàn)形式教師活動：請同學們回想一下本節(jié)所將內(nèi)容，看看商品的價格究竟是如何確定的？學生活動：思考討論，發(fā)表見解。教師活動：總結(jié)講評。供求關(guān)系變化引起價格變化，但價格高低從根本上說是價值決定的。因此，市場上商品的價格是以價值為基礎(chǔ)，并根據(jù)供求狀況來確定的，這就叫做市場形成價格。（1）、商品交換遵循等價交換原則教師活動：大家知道一個基本的公理：商品交換要求價值量對等，否則，交換就不會成功。貨幣產(chǎn)生后，交換就以價格相等形式進行。只要商品的價格與其價值是相符的，一切交換必定是等價的，但是，市場上商品的價格在供求關(guān)系影響下是經(jīng)常變化的，這是否違反等價交換原則呢？學生活動：思考討論，發(fā)表見解。教師點評：由于供求關(guān)系與價格是互相影響的，商品價格總是以價值為中心上下波動，不會脫離價值無限上漲或下降。從某一次交換來看，價格與價值可能是不符的，但從較長時間來看，商品的平均價格與價值是相符的。因此，等價交換作為一種原則、一種趨勢和要求，始終被交換雙方所遵循。（2）、價值規(guī)律教師總結(jié)：通過這一節(jié)的學習我們明白了一個道理：商品的價值量由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎(chǔ)實行等價交換。這一經(jīng)濟原則就叫做價值規(guī)律。受供求關(guān)系影響，商品價格圍繞價值上下波動，是價值規(guī)律要求發(fā)生作用的具體表現(xiàn)。（3）、價格圍繞價值上下波動是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式（四）反思總結(jié)，當堂檢測。本節(jié)內(nèi)容講述的主要知識如下：1、氣候、時間、地域、生產(chǎn)、習俗等因素會改變供求關(guān)系狀況，供求關(guān)系變化影響價格變動，形成賣方市場和買方市場。2、商品價格由價值決定，價值量與社會必要勞動時間成正比，與勞動生產(chǎn)率成反比。3、商品價格由價值決定，并受供求關(guān)系影響，在二者共同作用下形成市場價格。4、社會必要勞動時間決定商品價值量，商品交換以價值量為基礎(chǔ)實行等價交換，是價值規(guī)律的基本內(nèi)容，價格圍繞價值上下波動是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。（五）發(fā)導學案、布置預(yù)習。預(yù)習第二框價格變動的影響，完成預(yù)習導學案。九、板書設(shè)計1、供求關(guān)系影響價格（1）影響價格的各種因素（2）商品的供求影響價格2、價值決定價格（1）價值與價格的關(guān)系（2）價值量由社會必要勞動時間決定3、價值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式十、教學反思本課由于整體的理論性不強，加上和學生的生活很貼近，許多過于影響價格的因素學生都能自己說出來，因此，本課的教學并不很難。由于設(shè)計本課時，充分考慮了學生的學習情況，留了很多時間讓學生自己去探究問題，而且問題設(shè)計合理，上課時能充分調(diào)動學生的積極性。整個教學過程，學生都發(fā)揮了主體作用，教學效果很理想！但本課教學上存在的一個疑慮是商品價值量的問題到底怎么講？因為新教材上這個知識點很少，但老教材卻是一個重點和難點，更重要的是高一的資料有很多涉及此知識點的題目！對此，我決定打破教材的局限，又不完全依照老教材，以例題形式，將課標上要求學生掌握的內(nèi)容及題目中常涉及的知識串聯(lián)起來，一起講解給學生。我認為，在以后的教學中，也要注意這個問題，不能完全依賴教材。而是以教材為依托，緊扣課標要求，以學生容易接受的方式來講解比較好！【導學案】第二課第一框影響價格的因素課前預(yù)習學案一、預(yù)習目標（1）說出買方市場和賣方市場、社會必要勞動時間、勞動生產(chǎn)率、價值規(guī)律的基本含義。（2）了解價格變動的影響、價格與價值關(guān)系、價值量與勞動生產(chǎn)率關(guān)系、價值規(guī)律表現(xiàn)形式。二、預(yù)習內(nèi)容一、供求影響價格1造成商品價格波動的因素很多，如 、 、 、 等，甚至 、 等文化因素。各種因素對商品價格的影響，是通過改變該商品的 來實現(xiàn)的。2賣方市場是由 起主導作用的一種市場類型，表現(xiàn)在供求關(guān)系上是 。3買方市場是由 起主導作用的一種市場類型，表現(xiàn)在供求關(guān)系上是 。二、價值決定價格4在市場經(jīng)濟中，價格最終是由 決定的，價值是價格的 ，價格是價值的 。5商品的價值量不是由各個商品生產(chǎn)者所耗費的 決定的，而由 決定的。6社會必要勞動時間，是指在 生產(chǎn)條件下，在 的勞動熟練程度和 下，制造某種 所需要的勞動時間。7個別勞動時間低于社會必要勞動時間，處于 的地位；高于社會必要勞動時間的，則處于 的地位。這就促使商品生產(chǎn)者努力縮短生產(chǎn)商品的 ，提高 。8如果生產(chǎn)某種商品的生產(chǎn)者普遍提高了勞動生產(chǎn)率，就會導致生產(chǎn)該商品的社會必要勞動時間 ，從而使單位商品的價值量 ?？梢?，單位商品的價值量與生產(chǎn)該商品的社會勞動生產(chǎn)率成 。9商品的價值量是由生產(chǎn)該商品的 決定的，商品交換以 為基礎(chǔ)實行 ，這就是價值規(guī)律的 。10商品價格受 的影響，圍繞價值 ，則是價值規(guī)律的 。11、社會勞動生產(chǎn)率、個別勞動生產(chǎn)率與價值量、商品數(shù)量、價值總量的關(guān)系（填寫反比、正比、不變、無關(guān)）單位商品價值量單位時間生產(chǎn)的商品數(shù)量單位時間創(chuàng)造的價值總量社會勞動生產(chǎn)率個別勞動生產(chǎn)率三、提出疑惑同學們，通過你的自主學習，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中疑惑點疑惑內(nèi)容課內(nèi)探究學案一、學習目標1、識記買方市場和賣方市場、社會必要勞動時間、勞動生產(chǎn)率、價值規(guī)律的基本含義。2、理解價格變動的影響、價格與價值關(guān)系、價值量與勞動生產(chǎn)率關(guān)系、價值規(guī)律表現(xiàn)形式。3、運用有關(guān)知識解釋生活中某些商品價格變動的原因，尋找并解釋生活中某些處于買方市場和賣方市場的商品、服務(wù)。4、學習重難重點：重點：理解供求、價值、價格之間的關(guān)系，價值規(guī)律。難點：勞動生產(chǎn)率與價值量的關(guān)系。二、學習過程1、用多媒體動畫展示教材第13項的四個鏡頭上述材料里反映出的導致價格 變動的因素是什么？舉例說明還有哪些因素可以導致變動？這些因素是怎樣引起價格的變動的呢？2、商品的供給和需求關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化，使得價格上漲和下跌的？在價格上漲和下跌的過程中，買者和賣者的地位和作用發(fā)生了怎樣的變化？ 3、商品的價格會不會無限的上漲和下跌？如果不是，它又是由什么決定的？ 4、單位商品的價值量是由什么決定的？為什么？5、社會勞動生產(chǎn)率、個別勞動生產(chǎn)率與價值量、商品數(shù)量、價值總量的關(guān)系（填寫反比、正比、不變、無關(guān)）單位商品價值量單位時間生產(chǎn)的商品數(shù)量單位時間創(chuàng)造的價值總量社會勞動生產(chǎn)率個別勞動生產(chǎn)率6、 價值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式各是什么？怎樣理解？三、反思總結(jié)四、當堂檢測（一）單項選擇題：1、能源問題已成為影響當今世界經(jīng)濟政治發(fā)展的突出問題。為保證石油安全，減輕國際石油價格頻繁、劇烈的波動對我國經(jīng)濟產(chǎn)生的不良影響，我這啟動了戰(zhàn)略石油儲備計劃，擬建立四個大型石油儲備基地。增加石油儲備可以穩(wěn)定國內(nèi)石油價格。這體現(xiàn)了的經(jīng)濟學道理是：（ ）A、價值決定價格 B、價格是價值的貨幣表現(xiàn)C、供求影響價格 D、交換價值是價值的表現(xiàn)形式2、當某種商品供過于求時，購買者的態(tài)度是（ ）A、爭相購買 B、持幣待購 C、依然故我 D、趁機屯貨3、假如個別勞動時間與社會必要勞動時間相等，商品生產(chǎn)者在激烈的市場競爭中A、必然賺錢 B、必然虧本C、既不賺錢也不虧本 D、可能賺錢也可能虧本4、生產(chǎn)某種商品，如果某個企業(yè)的勞動生產(chǎn)率高于社會勞動生產(chǎn)率，那么這個企業(yè)的A、單位商品價值量變小，價值總量不變B、單位商品價值量變小，價值總量變小C、單位商品價值量增大，價值總量增加D、單位商品價值量不變，價值總量增加5 耗資數(shù)十億美圓用了當今通信領(lǐng)域十項尖端技術(shù)的“銥星”全球衛(wèi)星電話系統(tǒng)，最終因為價格過于昂貴、用戶稀少導致公司嚴重虧損而宣布關(guān)閉。這件事表明 （ ）A 產(chǎn)品科技水平的高低決定其市場占有 率的高低B 高科技產(chǎn)品不應(yīng)定價過高C 科技創(chuàng)新和新產(chǎn)品開發(fā)必須以市場為導向并接受市場檢驗D 競爭機制導致了企業(yè)優(yōu)勝劣汰（二） 問答題6、簡答：兩位農(nóng)民向農(nóng)業(yè)專家打聽棉花市場價格行情。農(nóng)業(yè)專家熱心地把國際國內(nèi)棉花供大于求的信息告訴了他們，并分析指出今年棉花收購價格應(yīng)比去年略有下降。兩個農(nóng)民聽了之后一喜一憂。（1）兩位農(nóng)民一喜一憂的可能原因是什么？（2）農(nóng)民朋友應(yīng)如何面對農(nóng)產(chǎn)品價格的漲跌？課后練習與提高1、 企業(yè)要在市場競爭中獲勝 A應(yīng)增加商品價值，獲得高額利潤 B應(yīng)提高社會勞動生產(chǎn)率，以增加收益C應(yīng)提高個別勞動生產(chǎn)率，以獲得額外收益D應(yīng)增加商品使用價值，以提高市場占有率2在相同的條件下，一只玩具船的價格再漲也不會比一艘輪船的價格高；一價臺燈的價格再低也不會比一支蠟燭更便宜。這表明A價格由價值決定 B價格由使用價值決定C供求關(guān)系影響價格 D價格決定價值3據(jù)河南省商務(wù)廳對該省18個省轄市的81個大型零售商場和蔬菜批發(fā)市場運行情況監(jiān)測結(jié)果顯示，該省5月份生活必需品市場供應(yīng)充足，米、面價格穩(wěn)中略升，肉、蛋價格稍有起伏，蔬菜類價格降幅明顯。生活必需品的價格有升有降說明A價格會圍繞價值上下波動 B商品的價格和價值是不可能一致的C商品的價格變化是沒有規(guī)律的 D商品的價格不總是由價值決定4.經(jīng)政府職能部門批準，春運期間，部分運輸能力緊張的旅客列車票價實行上浮，這種做法（ ）A、意味著市場供求關(guān)系決定票價上漲 B、體現(xiàn)供求與價格的相互制約C、是鐵路扭虧為盈的主要手段 D、說明經(jīng)審批的價格不受市場規(guī)律的影響5今天，手機成為新時尚的象征，近年來，由于投資商、制造商、銷售商的蜂擁而上，導致世界手機售價下滑，虧損數(shù)額增加。其原因是（ ）A、手機成為公害，人們漸漸不使用手機 B、商品供過于求，市場銷售不足C、商品質(zhì)量低劣，造成市場滯銷 D、社會必要勞動生產(chǎn)率提高，價值量越來越小6、辨析：商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的，商品生產(chǎn)者縮短個別勞動時間沒有實際意義。第二課第一框影響價格的因素參考答案課內(nèi)探究學案:1, C 2, B 3, D 4, D 5 C6, (1)喜的是農(nóng)民可能是今年減少了棉花的種植面積;憂的農(nóng)民可能是今年擴大了棉花的種植面積. (2)供求影響價格是經(jīng)濟生活中經(jīng)常要面對的實際，農(nóng)民朋友要作好市場調(diào)查，分析農(nóng)產(chǎn)品的市場供求狀況，根據(jù)供求關(guān)系及時合理的調(diào)整農(nóng)產(chǎn)品種植結(jié)構(gòu)，使農(nóng)產(chǎn)品能賣個好價錢.單位商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的，提高個別勞動生產(chǎn)率能在競爭中取得優(yōu)勢地位.農(nóng)民朋友應(yīng)努力提高自身的科學文化素質(zhì)，采用先進的農(nóng)業(yè)科學技術(shù)，加強對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的管理，提高農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率.課后練習與提高 1, C 2, A 3, A 4, B 5, D6, (1)商品的價值量是由社會必要勞動時間決定的，與社會必要勞動時間成正比. (2)個別商品生產(chǎn)者的個別勞動時間越短，個別勞動生產(chǎn)率越高，生產(chǎn)成本就越小，在競爭中就越有利，越能獲得額外的利益. (3)個別商品生產(chǎn)者總是不斷地加強管理，改進技術(shù)，縮短個別勞動時間. (4)所以，“商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的”是對的，而“商品生產(chǎn)者縮短個別勞動時間沒有實際意義”是錯誤的.【教學設(shè)計】第二課 多變的價格 第二框價格變動的影響一、教材分析價格變動的影響是人教版教材必修I第一單元第二課第二框題。在此之前，學生們已經(jīng)學習了影響價格的因素,這為過渡到本框題的學習起到了很好的鋪墊作用，而且后面還承接著多彩的消費這部分內(nèi)容，所以本框題在經(jīng)濟常識中具有不容忽視的地位。也可以說是現(xiàn)實的生活和抽象的經(jīng)濟理論相連接的橋梁，是一個最佳切合點，所以它對學生現(xiàn)實的經(jīng)濟生活也起著很大的指導作用。理論來源于生活，又必須回歸到生活中，這也就是我們新課程一直在倡導的一個全新的理念，其重要性自是不言而喻。二、教學目標（一）知識目標（1）識記替代品、互補品等概念。（2）理解價格變動對消費需求、對生產(chǎn)的影響。（3）運用有關(guān)知識說明價格變動前后商品供應(yīng)量和需求量會發(fā)生什么變化。（二）能力目標培養(yǎng)學生在日常生活中正確進行消費選擇的能力。提高他們理解和參與經(jīng)濟生活的能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標了解價值規(guī)律的作用，增強學生競爭意識，激發(fā)學習積極性，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)激烈的社會競爭。三、教學重點難點重點：價格變動對生活、生產(chǎn)的影響。難點：價格與供求的相互影響關(guān)系。四、學情分析學生對互為替代品、互補商品等概念較為陌生，對“價格變動對生產(chǎn)的影響”體會不足，經(jīng)驗較少。五、教學方法1教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。 2學案導學：見后面的學案。3新授課教學基本環(huán)節(jié)：預(yù)習檢查、總結(jié)疑惑情境導入、展示目標合作探究、精講點撥反思總結(jié)、當堂檢測發(fā)導學案、布置預(yù)習六、課前準備1學生的學習準備：預(yù)習價格變動對生活的影響和對生產(chǎn)的影響2教師的教學準備：多媒體課件制作，課前預(yù)習學案，課內(nèi)探究學案，課后延伸拓展學案。七、課時安排：1課時八、教學過程(一)預(yù)習檢查、總結(jié)疑惑1、價格變動影響的一般規(guī)律是什么？2、價格變化對生活必需品和高檔耐用品的影響分別是什么？3、價格變化對相關(guān)商品即互為替代品和互補商品有什么樣的影響？4、價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響表現(xiàn)在哪些方面？（二）情景導入、展示目標。教師活動：上一節(jié)講到，由于多種因素影響，商品的價格是經(jīng)常變動的。價格的變動對人們的生活和生產(chǎn)會有什么影響呢？這是這一節(jié)我們要研究的問題。（三）合作探究、精講點撥。一、對人們生活的影響1、價格變化影響消費需求教師活動：請同學們想一想，日常生活中商品價格的高低對你的購物需求是否構(gòu)成影響？你是如何根據(jù)價格變化進行消費的？學生活動：思考問題，討論后發(fā)言。教師點評：一般來說，商品價格上漲較高時，人們的購物需求就減少，反之，則增大。因此，日常生活中，經(jīng)常出現(xiàn)“暮春買毛衣，夏末買涼席，春秋買空調(diào)”等反季節(jié)消費現(xiàn)象。你們還知道有哪些類似消費？為什么這樣消費？學生活動：思考問題，討論后發(fā)言。教師點評：這樣能節(jié)約資金，買到物美價廉的商品。教師活動：但生活中也有一種“買漲不買落”現(xiàn)象。請看教材15頁材料，想想這是一種什么心理？學生活動：學生就所提問題展開討論，并發(fā)表見解，2、不同商品價格變動對消費需求影響程度不同教學過渡：請同學們看教材15頁的漫畫，思考這副漫畫說明什么問題？ 學生活動：學生就所提問題展開討論，并發(fā)表見解，教師活動：針對學生的見解作點評，漫畫說明價格變動對不同商品的消費需求影響程度是不一樣的一般來說，價格變動對生活必需品的需求量影響較小，對高檔耐用品的需求量影響較大。3、相關(guān)商品價格變動對消費需求的影響不同教師活動：指導學生閱讀課本16頁三個自然段，了解替代品、互補品的含義，以及價格變動對它們的需求量影響情況。學生活動：閱讀課本，討論問題。教師點評：某種商品由于有替代品存在，一旦其價格上漲，就會大量減少需求量，導致對其替代品需求的增加；反之，其價格下降，就會增加它的需求量，引起其替代品需求量的減少。如果兩種商品互補，一種商品價格上漲，就會使其需求量減少，同時，導致其互補商品需求量減少；反之，一種商品價格下降， 需求量增加，同時，導致其互補商品需求量增加。二、對生產(chǎn)經(jīng)營的影響1、調(diào)節(jié)生產(chǎn)教師活動：從前面的學習中我們了解到，供求變化影響價格變化，而價格變化也會影響消費需求，從而引起供求狀況的變化。也就是說，供求關(guān)系與價格是互相影響的。請看看本16頁的示意圖：學生活動：思考、討論。教師總結(jié)：這一圖表說明，當某種商品供過于求，價格下跌，利潤減少，生產(chǎn)者就會縮小生產(chǎn)，減少供應(yīng)量；供應(yīng)量減少了，又會導致供不應(yīng)求，價格上漲，利潤增加，生產(chǎn)者就會擴大生產(chǎn)，增加供應(yīng)量?？梢?，價格變動會調(diào)節(jié)生產(chǎn)者主動擴大或減小商品生產(chǎn)。2、提高勞動生產(chǎn)率教師活動：價格變動還會促使生產(chǎn)者提高勞動生產(chǎn)率。請同學們想想為什么？學生活動：學生就所提問題思考、討論，并發(fā)表見解。教師點評：因為社會必要勞動時間決定商品價值量，商品交換以價值量為基礎(chǔ)實行等價交換。勞動生產(chǎn)率提高，個別勞動時間減少，就會獲得更多利潤，就會在價格競爭中更具優(yōu)勢。所以，價格變化與競爭，會刺激生產(chǎn)者不斷改進技術(shù)，提高勞動生產(chǎn)率。3、生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品教師活動：同學們看教材第17頁相關(guān)鏈接，談?wù)労柤瘓F的成功經(jīng)驗說明什么？ 學生活動：思考討論，找出問題。教師總結(jié)：說明企業(yè)要在市場競爭中站穩(wěn)腳跟，必須重視商品質(zhì)量。因為，消費者是為了購買到質(zhì)量好的商品，滿足自己的生活需要，誰生產(chǎn)的商品質(zhì)量好，誰的商品需求量就大，就能得到更多利潤。這就要求生產(chǎn)者適應(yīng)市場變化，做到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我轉(zhuǎn)”，使自己的產(chǎn)品符合市場需要，符合消費者需要。（四）反思總結(jié)，當堂檢測。本節(jié)內(nèi)容講述了價格變動對人們生活、生產(chǎn)的影響作用，主要知識框架如下：（1）、價格變動會影響人們的消費需求，商品價格上漲，人需求就減少，反之，則增大。價格變動對不同商品需求影響程度是不一樣的，對生活必需品的需求量影響較小，對高檔耐用品的需求量影響較大。相關(guān)商品價格變動對消費需求的影響不同，某種商品價格上漲，就會減少需求量，其替代品需求量增加，其互補品需求量則減少。（2）、價格變化也會影響生產(chǎn)經(jīng)營，價格變動會調(diào)節(jié)生產(chǎn)，刺激生產(chǎn)者改進技術(shù)，提高勞動生產(chǎn)率，促使生產(chǎn)者生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品。（五）發(fā)導學案、布置預(yù)習。預(yù)習第三課第一框消費及其類型，完成預(yù)習導學案練習題九、板書設(shè)計價格變動的影響1、對人們生活的影響（1）商品價格變動與消費需求量之間的關(guān)系（2）不同商品的需求量對價格變動的反應(yīng)程度不同（3）替代商品與互補商品的價格變動對商品需求量的影響2、對生產(chǎn)經(jīng)營的影響（1）調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)模（2）提高勞動生產(chǎn)率（3）促使企業(yè)生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品十、教學反思1、注重從生活中的經(jīng)濟現(xiàn)象入手，激發(fā)學生學習興趣。從生活中的現(xiàn)象入手分析，能接近學生的實際情況，讓學生感受學習樂趣，又能增強學生對生活的思考，關(guān)心生活，激發(fā)學生的學習興趣。2、注重教學互動，讓學生成為學習的主體。學生才是學習的主體，教師是教學的主導，是一個“引線人”。在教學中教師要合理安排教學進程，讓學生可以通過自學和合作來完成學習任務(wù)，培養(yǎng)良好的學習習慣。3、重視教學引導，開展啟發(fā)式學習和探索學習。確定學生的“最近發(fā)展區(qū)”，結(jié)合學生的實際來組織教學，注意引導學生思考和鼓勵學生去運用已有知識去探索。教師要注重合適的點評，增強學生的自信心和成就感，從而增強學習動力和興趣。4、鞏固知識，進行教學反饋。除了讓學生進行有效地學習外，還要有適當?shù)淖鳂I(yè)，以達到教學反饋和“因材施教”的作用?！緦W案】第二課第二框價格變動的影響課前預(yù)習學案一、預(yù)習目標1.識記替代品和互補品的含義。2.分析價格變動對消費者需求的影響、對生活必需品和高檔耐用品需求的影響、對生產(chǎn)的影響。3.重點：價格變動對人們生活和生產(chǎn)的影響難點：價格變動對人們生活和生產(chǎn)的影響二、預(yù)習內(nèi)容（一）對人們生活的影響1一般說來，某種商品價格上升時，人們會 對它的購買；價格下降時，人們會 對它的購買。價格的變動會引起 的變動，但不同商品的需求量對價格變動的反應(yīng)是不同的。價格變動對 的影響比較小，對 的影響比較大。2消費者對既定商品的需求，不僅受該商品的 的影響，而且受 的影響。3如果兩種商品的功能 或 ，可以滿足消費者的 ，這兩種商品就互為替代品。在相互替代的兩種商品中，一種商品價格上升，導致對另一種商品的 ，反之，一種商品價格下降，導致對另一種商品的 。4如果兩種商品 才能滿足人們的某種需要，這兩種商品就是互補商品。在互補關(guān)系的商品中，一種商品的價格上升，不僅該商品的 ，也會使另一種商品的需求量 ，反之，一種商品的價格下降，需求量增加，會引起另一種商品 。（二）對生產(chǎn)經(jīng)營的影響5價格變動對生產(chǎn)的影響，集中表現(xiàn)在 ， ， 。6消費者購買商品是為了獲得 三、提出疑惑同學們，通過你的自主學習，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中疑惑點疑惑內(nèi)容課內(nèi)探究學案一、學習目標1.識記替代品和互補品的含義。2.分析價格變動對消費者需求的影響、對生活必需品和高檔耐用品需求的影響、對生產(chǎn)的影響。3.重點：價格變動對人們生活和生產(chǎn)的影響難點：價格變動對人們生活和生產(chǎn)的影響二、學習過程1.價格變動時，對糧食和金銀首飾這兩種商品分別會產(chǎn)生什么影響？2.下列商品分別是屬于什么產(chǎn)品？價格的變動對這兩類產(chǎn)品會產(chǎn)生什么影響？（1）汽車、火車、飛機 （2）豬肉、羊肉、雞肉 （3）汽車 汽油 （4）羽毛球和羽毛球拍3、材料一：北京娛樂信報報道，北京市季節(jié)性電價調(diào)整方案得到國家發(fā)改委正式批準。北京市執(zhí)行峰谷電價的用戶，每年7、8、9三個月的用電將執(zhí)行季節(jié)性峰谷電價。材料二：經(jīng)濟日報載文報道，隨著夏季用電高峰的來臨，上海為緩解突出的供需矛盾，特根據(jù)“確保優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，力爭滿足優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、嚴格限制劣勢產(chǎn)業(yè)用電”的原則，進一步落實對有關(guān)企業(yè)的限電措施。請回答：（1）北京、上海兩市做法的共同目的是什么？ （2）試運用經(jīng)濟學有關(guān)知識簡要分析上海的限電措施。三、反思總結(jié)四、當堂檢測（一）單項選擇題1“大米漲價了，也得買”、“金價漲了，以后再買金項鏈吧”。這些經(jīng)濟現(xiàn)象我們都感受過，這里包含的經(jīng)濟學道理是（ ）價格變動會引起需求量的變化 價格變動對生活必需品影響小 價格對高檔耐用品影響較大 價格變動對各種商品需求量影響是相同的A、 B、 C、 D、2今年由于國際石油價格的上漲，我國已經(jīng)三次提高汽油的價格，汽油價格的上漲，對汽車銷售產(chǎn)生的影響是（ ）A、汽車銷售量將會減少 B、汽車銷售量將會提高C、汽車的銷售量影響不大 D、汽車的銷售價格將會上漲3我國淡水資源嚴重不足，許多城市供水緊張。為了使城市居民節(jié)約用水，政府應(yīng)該采取的經(jīng)濟措施是（ ）A、增加水的供應(yīng) B、提高水價 C、安裝節(jié)水龍頭 D、征收用水消費稅4“買漲不買落”的經(jīng)濟現(xiàn)象說明（ ）A、價格下跌，購買一定增加 B、價格上漲，購買才會增加C、消費行為受到價格的決定 D、消費行為受到人們心理預(yù)期因素的影響5“價格是市場的信號燈”這句話是說價格能反映（ ）A、生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間 B、市場供求關(guān)系的變化C、商品生產(chǎn)的社會勞動生產(chǎn)率 D、市場上物價的變動（二）非選擇題6上海地鐵2號線曾實行過2、3、4元的票價，上班族經(jīng)過比較還是選擇乘坐公交，2號線每天客流量2、3萬人，后來經(jīng)過調(diào)查下降到1、2、3元，客流量猛增到13萬，并在上下班時出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象。（1）運用本課所學知識分析上述現(xiàn)象。（2）票價下調(diào)后在高峰時段出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象，請幫忙提出解決這一問題的設(shè)想。課后練習與提高xx年汽油價格上漲，油價引起出租車調(diào)價，同是調(diào)價，一樣的目的，天津降價了，北京卻漲價了，據(jù)此回答1-2題：1天津降價的做法（ ）A、通過降價來抵消上漲的油價 B、說明價格的自發(fā)調(diào)節(jié)作用是普遍的C、表明勞動生產(chǎn)率是價格漲落的根源 D、是通過降價來增加客源，彌補油價上漲2北京漲價的做法（ ）A、是利用調(diào)價提高勞動生產(chǎn)率 B、表明北京的消費水平提高C、是通過漲價的手段彌補上漲的油價 D、是通過調(diào)價反映供求3、一般情況下，當某種商品的價格上升時，其需求量則相應(yīng)（ ）A 增加 B 減少 C 穩(wěn)定 D 有時增加，有時減少4、一般情況下某種商品價格大幅下跌時，則會引起這種商品上產(chǎn)的（ ）A 規(guī)模擴大 B 產(chǎn)量增加 C 生產(chǎn)縮小 D 獲利增加5、商品價格的變化會引起人們消費需求的變化。其中受價格變化影響最大的有（ ） 蔬菜 家用轎車 食鹽 珠寶 糧食 電腦A B C D 6.兩位農(nóng)民向農(nóng)業(yè)專家打聽棉花價格行情，農(nóng)業(yè)專家把國際、國內(nèi)棉花供大于求的信息告訴了他們，并分析棉花收購價格會比上年略有下降。下面是兩位農(nóng)民聽后的反映和認識： 農(nóng)民甲：農(nóng)產(chǎn)品價格漲跌與其市場銷售及其質(zhì)量狀況有直接的關(guān)系，棉花收購價格下跌是正常的。 農(nóng)民乙：我不該投資上千元，一下子擴種了10畝棉花，比去年多種了一倍，總以為去年種棉花賺了錢近年還能賺，明年干脆不種了，全部改種西瓜、蔬菜得了。（1）運用價格變動對生產(chǎn)的影響的有關(guān)知識，對農(nóng)民甲、乙的認識進行評析（2）結(jié)合（1）中的結(jié)論，說明農(nóng)民應(yīng)如何面對價格漲跌？第二課第二框價格變動的影響參考答案課內(nèi)探究案:1.B 2.A 3.B 4.D 5.B6. (1)本現(xiàn)象反映了在市場經(jīng)濟條件下，價格對供求的影響、對消費的影響.價格對于市場的調(diào)節(jié)作用表現(xiàn)在:價格下降，引起需求量增加，客流量加大;價格上升，需求量減少，客流量減少 (2)設(shè)想:實行分時段票價，避開人流高峰乘地鐵實行價格優(yōu)惠，在交通高峰時期提高價格，減少乘客;在高峰期加快鐵路運營速度，增加班次，分散乘客;實行統(tǒng)一票價，一票到底，減少近距離乘客，達到削減人流高峰的目的;開辟更多的運營方式，滿足消費者需要.其他說法，只要言之成理，也可給分.課后練習與提高1.D 2.C 3.B 4. C 5. B6. (1)第一，價格漲跌主要受供求關(guān)系的影響，價格的漲跌對生產(chǎn)有調(diào)節(jié)作用，由于國內(nèi)棉花供大于求，價格下跌勢在必然.第二:農(nóng)民甲坦然面對價格漲跌，把這種現(xiàn)象與市場銷售和質(zhì)量狀況聯(lián)系，符合價值規(guī)律，是正確的.第三，農(nóng)民乙面對價格漲跌沉不住氣，一昧跟風走，沒有認識到價格與供求之間存在的相互制約關(guān)系，缺乏抵御市場風險的心里準備，是錯誤的.(2)面對農(nóng)產(chǎn)品價格漲跌，農(nóng)民要遵循價值規(guī)律，坦然面對.要注重做好市場調(diào)查，在產(chǎn)品價格上漲時，要預(yù)見價格的降低，及時調(diào)整種植結(jié)構(gòu);在產(chǎn)品價格下跌時，要注意將要出現(xiàn)的價格上漲，合理調(diào)整種植結(jié)構(gòu).