2020年初中化學(xué)中考復(fù)習(xí) 15 酸堿鹽的綜合應(yīng)用（II ）卷.doc

2020年初中化學(xué)中考復(fù)習(xí) 15 酸堿鹽的綜合應(yīng)用（II ）卷一、 單選題 (共12題；共24分)1. （2分）下列操作中錯(cuò)誤的是（ ） A . 熄滅酒精燈 B . 聞藥品氣味 C . 讀出液體體積 D . 稀釋濃硫酸 2. （2分）下列五環(huán)圖中的每個(gè)環(huán)代表初中化學(xué)中常見的一種物質(zhì)它們分別屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的一種兩環(huán)相交表示兩者之間能相互反應(yīng)下列表述中不符合題意的是（ ）A . Zn H2SO4溶液 Na2CO3溶液 Ca（CH）2溶液 CO2B . Fe2O3 H2SO4溶液 Fe CuSO4溶液 NaOH溶液C . Al H2SO4溶液 BaCl2溶液 Ca（OH）2溶液 CO2D . CO2 NaOH溶液 FeCl3溶液 Mg HCl溶液3. （2分）下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別、檢驗(yàn)、除雜所用的試劑或方法正確的是（ ）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃迷噭┗蚍椒ˋ鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸無色酚酞B鑒別硫酸鈉溶液和硝酸鉀溶液氯化鋇溶液C除去氧化鈣中的少量碳酸鈣加水溶解后過濾D除去二氧化碳中的HCl氫氧化鈉溶液A . AB . BC . CD . D4. （2分）（2012朝陽）這是身邊一些物質(zhì)的PH參照?qǐng)D下列說法是錯(cuò)誤的是（ ） A . 胃酸過多時(shí)應(yīng)多吃檸檬B . 銨態(tài)氮肥不跟草木灰一起混合使用C . 蚊蟲叮咬處涂一些肥皂水可減輕痛癢D . 口含牙膏可緩解吃蘋果后的牙酸癥狀5. （2分）除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用試劑和主要操作均正確的是（ ） 序號(hào)物質(zhì)（雜質(zhì)）試劑主要操作AKNO3溶液（K2SO4）適量BaCl2溶液過濾BNaCl溶液（CaCl2）過量NaOH溶液過濾CFeCl2溶液（CuCl2）過量鐵粉結(jié)晶DO2（H2O）濃硫酸洗氣A . AB . BC . CD . D6. （2分）根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，判斷下列各組物質(zhì)不能發(fā)生反應(yīng)的一組是（ ） A . 溶液和 溶液B . 溶液和鹽酸溶液C . 溶液和 溶液D . 溶液和 溶液7. （2分）下列從左到右依次代表ABCD四個(gè)圖像中，能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ） A . 向氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中滴加鹽酸B . 向一定量稀硫酸中加水稀釋C . 加熱等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣D . 向飽和氫氧化鈣溶液中加入CaO8. （2分）分別把下列選項(xiàng)的物質(zhì)加入到同一個(gè)盛有水的燒杯中能大量共存的是（ ） A . NaCl、Na2CO3、HClB . CuCl2、KNO3、Na2SO4C . CaCl2、Na2CO3、NaOHD . AgNO3、HCl、NaOH9. （2分）市面上出售的“水壺一次凈”能較好地除去水壺中的水垢，為確定它的成分和使用范圍，某同學(xué)通過以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究： （1）取少量樣品加入鋅粒后，有氣泡產(chǎn)生，生成的氣體可燃燒并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰（2）另取少量樣品滴加硝酸銀后，出現(xiàn)白色沉淀，再滴加稀硝酸沉淀不消失經(jīng)實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)關(guān)于“水壺一次凈”的下列結(jié)論與推斷中合理的是（ ） A . 主要成分是鹽酸，實(shí)驗(yàn)（1）多余B . 主要成分是鹽酸，實(shí)驗(yàn)（2）多余C . 主要成分是鹽酸，對(duì)金屬無腐蝕作用，可放心使用D . 主要成分是鹽酸，對(duì)金屬有腐蝕作用，應(yīng)適量使用10. （2分）學(xué)化學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的辨析能力，去偽存真。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ） A . 洗滌劑能洗掉油污是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ蹷 . 天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒屬于置換反應(yīng)C . 中和反應(yīng)一定生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)D . pH5.6的雨水屬于酸雨11. （2分）下列對(duì)某一主題的知識(shí)歸納，全部正確的是（ ） A對(duì)除雜方法的認(rèn)識(shí)B對(duì)物質(zhì)鑒別的認(rèn)識(shí)用稀硫酸除去鐵中混有的鋅除去CaO中的CaCO3 ， 高溫充分煅燒區(qū)分硬水和軟水：肥皂水區(qū)分過氧化氫溶液和水：硫酸銅溶液C對(duì)微觀粒子的認(rèn)識(shí)D對(duì)安全的認(rèn)識(shí)帶電荷的粒子就是離子保持氧化汞化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧化汞分子在煤爐上放一壺水就能防止CO中毒煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火A . AB . BC . CD . D12. （2分）從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如下圖所示:下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A . 流程I依次向粗鹽水中加入過量Ca(OH)2溶液、Na2CO3溶液和適量稀鹽酸去除雜質(zhì)B . 流程II吸氨是使溶液呈堿性，有利于吸收二氧化碳C . 上述流程涉及到三種基本反應(yīng)類型D . 流程IV、V是通過化學(xué)方法富集氯化鎂二、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共5題；共34分)13. （5分）2011年11月11日，青島市一輛載有28t濃鹽酸的罐車在環(huán)灣大道斜坡處拋錨，部分鹽酸從罐體頂部泄漏出來，現(xiàn)場(chǎng)瞬間彌漫一些濃酸霧，空氣中散發(fā)著淡淡的酸味學(xué)校的化學(xué)活動(dòng)小組舉行了一次事故處理研討會(huì)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)參與其中 （事故危害分析）通過閱讀化學(xué)課本和查閱網(wǎng)絡(luò)，收集到以下資料：鹽酸有腐蝕性造成環(huán)境污染； 鹽酸的刺激性氣味危害人體健康；（事故處理方案）對(duì)于事故處理，同學(xué)們展開了熱烈的討論：（1）小明提出用可溶性堿來處理，例如：_（填物質(zhì)名稱） （2）小紅提出不同意見，她認(rèn)為用小明的做法污染面積較大，在不能使用酸堿指示劑的情況下無法確定堿的用量，因?yàn)開 （3）通過以上討論，大家決定用鹽類物質(zhì)處理酸液例如：_ （填寫一種具體物質(zhì)）選擇這種物質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)是_ （4）（事故處理反思）用（3）的方法處理泄漏的酸液，如果仍不能認(rèn)定處理后的土壤一定呈中性，我們還該取處理后的土樣溶于水后，用_來進(jìn)一步準(zhǔn)確的確定 14. （10分）某興趣小組做如圖實(shí)驗(yàn)探究分子有運(yùn)動(dòng)請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題 實(shí)驗(yàn)：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入23滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水實(shí)驗(yàn)（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是_；為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（如圖乙所示）作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為有無必要_，理由是_15. （6分）黃銅是Zn以主要添加元素的銅合金。黃銅渣中約含Zn7%、ZnO31%、Cu50%、CuO5%，其余為雜質(zhì)。處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如下（雜質(zhì)不溶于水，不參與反應(yīng)）： （1）溶液A中的金屬陽離子有_（填化學(xué)式）。 （2）步驟、中包含的操作都要用到的玻璃儀器是_。 （3）溶液A的質(zhì)量_（填“大于”、“小于”或“等于”）溶液C的質(zhì)量。 （4）寫出步驟中的化學(xué)方程式_。 16. （7分）根據(jù)大量的實(shí)驗(yàn)總結(jié)得出酸堿鹽之間相互發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件是：生成物中有沉淀、氣體或水。依據(jù)該條件，某化學(xué)小組的同學(xué)推斷稀硫酸和氯化鎂溶液不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。為了進(jìn)一步確認(rèn)該推斷的可靠性，該小組同學(xué)將一定量稀硫酸和一定量氯化鎂溶液在燒杯中混合后，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。 （1）甲同學(xué)取燒杯中混合溶液分別進(jìn)行以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下。請(qǐng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液變紅溶液中含有_（寫離子符號(hào)）產(chǎn)生白色沉淀溶液中含有_（寫離子符號(hào)）【甲同學(xué)的結(jié)論】稀硫酸與氯化鎂溶液沒有發(fā)生反應(yīng)（2）乙同學(xué)看到甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后，認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論錯(cuò)誤，原因是_。為了進(jìn)一步確認(rèn)兩者沒發(fā)生反應(yīng)，還需檢驗(yàn)燒杯內(nèi)的混合液中是否含有氯化鎂。于是，乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：取少量燒杯內(nèi)的混合液于試管中，逐滴加入過量的_溶液，證明了混合液中含有Mg2+ 整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中乙同學(xué)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。乙同學(xué)另取少量燒杯內(nèi)的混合液，通過實(shí)驗(yàn)成功地檢驗(yàn)出混合液中含有Cl 他設(shè)計(jì)的方案為_（寫出操作和現(xiàn)象）?！究偨Y(jié)】通過上述實(shí)驗(yàn)，該小組同學(xué)證明了稀硫酸和氯化鎂溶液確實(shí)沒有發(fā)生反應(yīng)。17. （6分）（2015淮安）某化學(xué)小組用熟石灰配制石灰水時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝滿熟石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)破塤（1）【提出向題1】試劑是否變質(zhì)？【猜想】沒有變質(zhì)，成分是氫氧化鈣全部變質(zhì)，成分是碳酸鈣部分變質(zhì)，成分是氫氧化鈣和碳酸鈣【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1】步驟操作現(xiàn)象結(jié)論1取樣品于試管中，加水，滴入23滴酚酞試液_猜想正確2向試管中繼續(xù)加入過量的_【提出問題2】如何測(cè)定試劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2】小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定：取一定質(zhì)量的樣品放入錐形瓶中，加入過量稀鹽酸（不考慮稀鹽酸的揮發(fā)）測(cè)量裝置C在反應(yīng)前后的總質(zhì)量，即可計(jì)算出試劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)請(qǐng)寫出稀鹽酸與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_說明：裝置氣密性良好，操作無誤，各步反應(yīng)完全（2）【反思與評(píng)價(jià)】（1）小文同學(xué)認(rèn)為小麗得到的結(jié)果有較大的誤差，理由是_（2）小文同學(xué)用圖所示裝置（注射器活塞的摩擦力很小，忽略不計(jì)），完成測(cè)量注射器除了貯存、加注稀鹽酸外，還有的作用是_（3）【交流與討論】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將A、C、E中廢液倒入一個(gè)干凈的廢液缸中，觀察到有沉淀生成（1）同學(xué)們將廢液過濾并討論濾液中溶質(zhì)的成分，該濾液中一定存在的溶質(zhì)是_（2）經(jīng)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)廢液成分，處理后綠色排放三、 綜合題 (共4題；共24分)18. （6分）近年來，我市積極探索建立適合社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的服務(wù)體系，僅南陵縣今年就有五萬余農(nóng)戶獲得“測(cè)土配方施肥”服務(wù)?！皽y(cè)土配方施肥”包括測(cè)土、配方、配肥、供肥和施肥指導(dǎo)5個(gè)環(huán)節(jié)，就是通過土壤測(cè)試，摸清肥力狀況，遵循作物需肥規(guī)律，建立科學(xué)施肥體系，提出施肥配方，組織企業(yè)按方生產(chǎn)，指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)施用。 （1）農(nóng)技人員測(cè)得某農(nóng)戶稻田土壤的pH為7.8，該土壤為_(填“酸性”或“堿性”)。 （2）還測(cè)得土壤中缺氮和鉀，準(zhǔn)備分步實(shí)施用碳酸氫銨和硫酸鉀，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)區(qū)分碳酸氫銨和硫酸鉀(寫出操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)_。 19. （8分）化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇相應(yīng)的序號(hào)填空：酒精明礬食鹽氮?dú)馑y（1）腌制魚肉等常用的調(diào)味品是_； （2）用于食品包裝袋內(nèi)填充的保護(hù)氣是_； （3）溫度計(jì)中的液體物質(zhì)是_； （4）實(shí)驗(yàn)室常用的燃料是_； （5）可用于凈水的是_ 20. （6分）（2013本溪）甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的三種不同類型的物質(zhì)，其中乙是水，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示“”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)（圖中部分反應(yīng)條件及物質(zhì)略去）（1）請(qǐng)分析：甲可能是_（2）寫出乙轉(zhuǎn)化為丙的化學(xué)方程式_21. （4分）AF是六種不同物質(zhì)，A是單質(zhì)，C和E都是酸，它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示（部分物質(zhì)已略）分析辨識(shí)，解決問題： （1）B和C反應(yīng)的化學(xué)方程式是_?；痉磻?yīng)類型是_。 （2）D生成A的化學(xué)方程式是_（寫一個(gè)）。 （3）若F與其他物質(zhì)類別不同，E和F反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是_。 四、 計(jì)算題 (共1題；共6分)22. （6分）現(xiàn)有一種稀鹽酸和氯化鋁的混合溶液，取100g該溶液于燒杯中，向其中逐滴加入氫氧化鉀溶液，至氯化鋁正好完全轉(zhuǎn)化為沉淀，停止滴加氫氧化鉀溶液，經(jīng)測(cè)定，生成沉淀的質(zhì)量為78g。請(qǐng)回答： （1）據(jù)觀察，產(chǎn)生沉淀前，消耗了一定量的氫氧化鉀溶液，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。 （2）100g混合溶液中氯化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_？（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位。產(chǎn)生沉淀的化學(xué)方程式： ） 第 15 頁 共 15 頁參考答案一、 單選題 (共12題；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共5題；共34分)13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、17-1、17-2、17-3、三、 綜合題 (共4題；共24分)18-1、18-2、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、20-1、20-2、21-1、21-2、21-3、四、 計(jì)算題 (共1題；共6分)22-1、22-2、