(通用版)2020版高考語文一輪復(fù)習 第四模塊 專題二“詩歌語言題”配套檢測(含解析).doc
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(通用版)2020版高考語文一輪復(fù)習 第四模塊 專題二“詩歌語言題”配套檢測(含解析).doc
“詩歌語言題”配套檢測1閱讀下面這首唐詩,完成(1)(2)題。(9分)云陽館與韓紳宿別司空曙故人江海別,幾度隔山川。乍見翻疑夢,相悲各問年。孤燈寒照雨,濕竹暗浮煙。更有明朝恨,離杯惜共傳。注幾度:幾年。翻:反而。共傳:一起舉杯。(1)下列對本詩的理解和分析,不正確的一項是(3分)()A自從別后,數(shù)年不見,山川阻隔,相會不易,首聯(lián)從時間、空間兩個方面突出了離別久遠,相見之難,其間的相思,自在言外。B久別相逢,乍見后反疑為夢境,因分離太久而相互詢問年齡?!胺蓧簟?,把詩人詫異、自責的神態(tài)表現(xiàn)得惟妙惟肖,十分傳神。C結(jié)尾表面上是勸飲離杯,實際上卻是總寫傷別。“更”字,點明了即將再次離別的傷痛?!跋А弊?,表現(xiàn)出彼此珍惜情誼和戀戀不舍的離情。D詩人與老友久別重逢,悲喜交加,在孤燈下飲著離別的酒,戀戀不舍,表現(xiàn)出兩人的情誼及對友誼的珍惜。解析:選BB項,“詫異、自責的神態(tài)”錯,應(yīng)該是“欣喜、驚奇的神態(tài)”。(2)頸聯(lián)中的“寒”和“暗”字有什么表達效果?請結(jié)合詩句進行賞析。(6分)答: 解析:本題是煉字題(形容詞),分兩步作答:描景象(翻譯詩句);點效果,明感情?!昂薄鞍怠保瑢懗鼍跋笃鄾?。詩人寫此景正是借以渲染傷別的氣氛。這兩句是描寫實景,又暗寫了人的心情。參考答案: “寒”“暗”二字客觀地描寫了與朋友深夜敘談的環(huán)境特征,孤燈照雨雨愈寒,濕竹環(huán)繞,煙云飄浮,顯得更濃更暗;“寒”“暗”二字真實地表達了詩人的主觀感受,剛重逢又要傷別,心境備感凄暗;“寒”“暗”二字使情景交融,展現(xiàn)了一幅寒冷、濕暗、凄清的老友話別圖,既渲染了詩人悲涼黯淡的心情,也象征著人事的浮游不定。(共6分,每點2分)自從和老友上次別后,隔山隔水已度過幾年。突然相見反而懷疑是夢,悲傷嘆息互相詢問年齡。孤燈暗淡照著窗外冷雨,幽深的竹林飄浮著煙云。明朝更有一種離愁別恨,難得今夜聚會舉杯痛飲。2. 閱讀下面這首唐詩, 完成后面題目。(9分)金陵城西樓月下吟李白金陵夜寂涼風發(fā),獨上高樓望吳越。白云映水搖空城,白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不歸,古來相接眼中稀。解道“澄江凈如練”,令人長憶謝玄暉注。注謝玄暉:即謝朓,南朝齊著名詩人。(1)下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是(3分)()A“金陵夜寂涼風發(fā),獨上高樓望吳越”兩句中“金陵”點明了地點,“涼風發(fā)”暗示了季節(jié),“夜寂”概括了時間和環(huán)境,“望吳越”交代了登樓的目的。B“古來相接眼中稀”中的“相接”是從古至今、由人及己的意思;“眼中”在結(jié)構(gòu)上有過渡作用,暗示了后面將要寫的內(nèi)容。C“解道澄江凈如練,令人長憶謝玄暉”兩句話中有“話”,意思是謝朓的詩我能理解,但今日我寫此詩,又有誰能讀懂呢?D作者筆觸所及,廣闊且悠遠,看似信筆揮灑,未加經(jīng)營,而讀者細細品味,則會發(fā)現(xiàn)本詩以“愁情”為線索貫通前后,脈絡(luò)清晰。解析:選BB項,“相接”是精神相通、心心相印的意思。(2)古人評詩常用“詩眼”的說法,所謂“詩眼”往往是指一句詩中最凝練傳神的一個字,你認為這首詩三、四句的“詩眼”分別是哪一個字?為什么?請簡要賞析。(6分)答: 解析:第二聯(lián)中的“搖”“滴”二字最為生動,分別是這兩句詩的“詩眼”。這兩個字以動寫靜,恰好反襯出彼時彼刻萬籟俱寂的特點。白云、城闕映入水中,微波涌動,它們在月色下輕輕地搖動著。白露凝為水珠,明亮亮地綴在草木之上,泛著晶瑩的光點。這兩句詩是景物的實寫,盡管沒有正面描寫月色的皎潔,卻從側(cè)面烘托出了月色的可愛。參考答案:詩眼分別是“搖”“滴”。(2分)涼風吹來,江水搖動,影子也跟著搖動,讓人感到城也搖動起來;秋月皎潔,露珠墜落,仿佛是從月亮上滴落下來似的。(2分)此二字化靜為動,賦予畫面以動感,使靜止的畫面生動起來,情態(tài)逼真;又使本屬平常的水、城、露、月等景物,呈現(xiàn)出不同尋常的情態(tài),異趣橫生。(2分)在金陵一個靜悄悄的夜晚,涼風習習,我獨自一人登上高樓,眺望吳越。白云和城垣的影子倒映在江面上,微波涌動,恍若白云、城垣在輕輕搖蕩,白露好像是從秋月上垂落的水珠。我在月下沉吟,久久不歸,思念古人,而古人能與吾心相接者,亦很稀少。唯有能寫出“澄江凈如練”這樣清麗之句的謝玄暉,方令人長憶不已。3閱讀下面這首詞,完成后面題目。(9分) 鷓 鴣 天劉著雪照山城玉指寒,一聲羌管怨樓間。江南幾度梅花發(fā),人在天涯鬢已斑。星點點,月團團。倒流河漢入杯盤。翰林風月三千首,寄與吳姬忍淚看。注劉著:舒州皖城(今安徽潛山)人。原是北宋人,后由宋仕金,久居北國?!昂擦帧本洌河脷W陽修贈王安石詩句。(1)下列對本詞的理解,不正確的一項是(3分)()A前兩句為全詞定下感情基調(diào)。“雪照”暗示為冬日;“玉指寒”一語雙關(guān),既表天氣之寒,又寓心情凄寒。B三、四句緊承“羌管”二字:羌笛聲幽怨,使人回想起江南的梅花;人在天涯,可惜雙鬢已斑,詞人自嘆仕金太遲。C這首詞的上片寫離別滋味,追懷往日那難舍難分的場面,下片由當年寫到此夕,思緒萬千,抒發(fā)思念的情懷。D全詞感情真摯,迂回曲折,流轉(zhuǎn)自然,塑造了一個慨嘆韶光易逝、人生易老、身處他鄉(xiāng)、缺少知音,對故土擁有無限依戀和思念的主人公形象。解析:選BB項,“詞人自嘆仕金太遲”不正確。詞人這是自嘆滯留北國的時間太長。(2)請從景情關(guān)系和語言的角度賞析“星點點,月團團”二句。(6分)答: 解析:題干的“景情關(guān)系”包括寓情于景、借景抒情、以樂景襯哀情等。從語言風格看,以疊詞入詩,平淡中蘊含深意?!靶屈c點,月團團”描繪了一幅美麗的畫面,是樂景;從“人在天涯鬢已斑”“寄與吳姬忍淚看”可以看出本詞所抒發(fā)的情感為“哀情”。天涯霜月又今宵,星牽思緒,月照哀愁,滿臉愁緒只有開懷暢飲,倒流河漢方可罷休?!暗沽骱訚h”意指飲盡銀河,痛快淋漓,忘乎所以地暢飲也許才能把滿腔愁怨忘得一干二凈。參考答案:此二句描寫出一幅美麗迷人的夜空畫面:繁星點點,明月朗朗。以口語化疊字入詩,曉白流暢,富有節(jié)奏感,營造了一種凄清孤冷的氛圍。(2分)詞人觸景生情,看到星月而生思家歸園之情;(2分)同時,以樂景襯哀情,如此美好的月夜更能襯托出人事的缺憾,寄寓無盡的離愁。(2分)(意思答對即可)鋪滿大地的白雪映照著山城,冰天雪地里,樓上吹笛的,連玉指都感到寒冷吧?你吹奏出的一聲聲羌笛音里,飽含著離別的哀怨,飄蕩在空間。江南的梅花開了又落,落了又開,不知開落了幾次了?我在天涯漂泊,兩鬢已如此斑白了。面對天上點點閃亮的星星,朗朗普照的圓月,我獨自一人痛飲不休。喝著,喝著,好像覺得天上的銀河倒流入了我的杯中。我這翰林學士為相思寫了三千首詩詞,想寄給你這南方的戀人,讓你去忍著眼淚慢慢細讀?。?閱讀下面這首詞,完成(1)(2)題。(9分)清 平 樂白樸朱顏漸老,白發(fā)添多少。桃李春風渾過了,留得桑榆殘照。江南地迥無塵,老夫一片閑云。戀殺青山不去,青山未必留人。(1)下列對本詞的理解和賞析,不正確的一項是(3分)()A詞中“朱顏漸老”“白發(fā)添”“渾過了”直接抒發(fā)了歲月無情、人生易老的感慨。B“地迥無塵”“一片閑云”則是通過景物描寫直接表達了作者灑脫閑逸、恬淡自在的人生態(tài)度。C“渾過了”中“渾”字用得極好,看似俚俗,實則意蘊甚豐,它既有“等閑”之意,又有“全部”之意,用于句中就把“一切的一切全部白白流走了”的惆悵之情做了確切而完滿的表達。D最后兩句是本詞的點睛之筆:詞人流連忘情于青山,這表現(xiàn)了詞人對大自然的無限鐘情;然而人的生命畢竟是短暫的,與青山相比,人生不過是流星劃過長空的一瞬,因此青山即使有情而欲留人在,也“未必”能把人長留于懷抱之中。解析:選BB項,“直接表達”錯,應(yīng)是“間接表達”;“一片閑云”是比喻,不是“景物描寫”。(2)這首詞在語言風格上有什么特色?試簡要分析。(6分)答: 解析:詩歌的語言風格,具體表現(xiàn)在所運用的詞語上,可通過分析詩歌運用的詞語,確定詩歌的語言風格。本詞運用了口語化的詞語,如“渾過了”“老夫”“戀殺”等,通俗易懂。據(jù)此,可以概括本詞的語言風格為“樸實無華,平易曉暢”。參考答案:這首詞語言樸實無華,平易曉暢。(2分)詞中“渾過了”“老夫”“戀殺”“青山未必留人”等詞比較口語化,通俗易懂,富有生活氣息。(4分)青春的容顏逐漸衰老,鬢角又增添了多少白發(fā)?青春年華就這么全都過去了,只剩下夕陽的余暉映出桑榆長長的影子。再次來到江南,無一絲煙火之氣,自己就像是一片飄逸的閑云。我留戀這青山,不想離開,青山卻不一定能永遠留住欣賞的人。