2019-2020年高一物理《13 運(yùn)動(dòng)快慢的描述--速度》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

2019-2020年高一物理13 運(yùn)動(dòng)快慢的描述-速度教學(xué)設(shè)計(jì)一、內(nèi)容與解析1、內(nèi)容：速度的概念、速度的定義式、平均速度和瞬時(shí)速度。 2、解析：本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容速度指的是速度的概念、速度的定義式、平均速度和瞬時(shí)速度。其核心是速度的概念和定義，理解它關(guān)鍵就是要對(duì)位移的理解。學(xué)生在初中已經(jīng)學(xué)過速度，在本章第二節(jié)中已經(jīng)學(xué)習(xí)過位移，本節(jié)課的內(nèi)容速度就是在此基礎(chǔ)上的發(fā)展。由于它還與力學(xué)有密切的聯(lián)系,所以在本學(xué)科有重要的地位，并有一定的作用,是本學(xué)科的核心內(nèi)容。教學(xué)的重點(diǎn)是區(qū)分速度和速率，解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是對(duì)位移和路程要區(qū)分，速度是矢量，注意速度的方向。二、教學(xué)目標(biāo)與解析1、目標(biāo)定位（1）了解坐標(biāo)與坐標(biāo)的變化量。（2）理解速度的概念。知道速度是表示運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，知道它的定義、公式、符號(hào)和單位，知道它是矢量。（3）理解平均速度，知道瞬時(shí)速度的概念。（4）知道速度和速率以及它們的區(qū)別。2、目標(biāo)解析位移與發(fā)生這段位移所用時(shí)間的比值，速度的大小在數(shù)值上等于單位時(shí)間內(nèi)物體位移的大小，速度的方向就是物體運(yùn)動(dòng)的方向。平均速度描述變速直線運(yùn)動(dòng)的物體在某段時(shí)間（或某段位移S）內(nèi)的平均快慢與運(yùn)動(dòng)方向（運(yùn)動(dòng)速度）。瞬時(shí)速度描述運(yùn)動(dòng)物體經(jīng)過某一時(shí)刻（或某一位置）的速度，簡稱速度。三、問題診斷分析在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生可能遇到的問題是對(duì)速度的理解，產(chǎn)生這一問題的原因是初中學(xué)過的速度與現(xiàn)在的矛盾。要解決這一問題，就要從定義入手，其中關(guān)鍵是注意對(duì)位移的理解。四、教學(xué)過程一、坐標(biāo)與坐標(biāo)的變化量：二、速度和速率：（一）速度1.定義：位移與發(fā)生這段位移所用時(shí)間的比值。2.定義式：v=s/t3.物理意義：描述物體運(yùn)動(dòng)快慢程度的物理量。4.單位： 國際單位：m/s 常用單位：km/h cm/s5.標(biāo)矢性：矢量。速度的大小在數(shù)值上等于單位時(shí)間內(nèi)物體位移的大小，速度的方向就是物體運(yùn)動(dòng)的方向。 （二）速率1.定義：速度的大小。2.跟速度的區(qū)別：只有大小無方向，是標(biāo)量。汽車速度計(jì)不能顯示車輛運(yùn)動(dòng)的方向，它的讀數(shù)實(shí)際是汽車的速率。日常生活和物理學(xué)中說到的“速度”有時(shí)是指速率。三、平均速度和瞬時(shí)速度：1平均速度：描述變速直線運(yùn)動(dòng)的物體在某段時(shí)間（或某段位移S）內(nèi)的平均快慢與運(yùn)動(dòng)方向（運(yùn)動(dòng)速度）。不是速度的平均值，它等于位移與發(fā)生這段位移所用時(shí)間的比值，即v=s/t。對(duì)做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，不同位移或不同時(shí)間段的平均速度一般不同。所以平均速度只有指明了是哪段位移，或哪段時(shí)間內(nèi)的平均速度才有意義。對(duì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，位移與時(shí)間的比值不變，所以做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的平均速度就是物體的速度。平均速率：v=s/t (s是指路程)2。瞬時(shí)速度：描述運(yùn)動(dòng)物體經(jīng)過某一時(shí)刻（或某一位置）的速度，簡稱速度。在直線運(yùn)動(dòng)中，瞬時(shí)速度的方向與物體經(jīng)過某一位置時(shí)運(yùn)動(dòng)方向相同。它的大小叫瞬時(shí)速率。在技術(shù)上通常用速度計(jì)來測瞬時(shí)速率。在勻速直線運(yùn)動(dòng)中，各時(shí)刻瞬時(shí)速度都相等，且與各段時(shí)間內(nèi)的平均速度都相等。在位移時(shí)間圖象中，圖線的傾斜程度表示速度的大小，斜率越大，速度越大。斜率為正，表示速度方向與所選正方向相同，斜率為負(fù)，表示速度方向與所選正方向相反。在以后的敘述中，“速度”一詞有時(shí)是指平均速度，有時(shí)指瞬時(shí)速度，要根據(jù)上下文判斷。問題：1同一物體的同一段運(yùn)動(dòng)的平均速率的大小一定等于平均速度的大小嗎？ 2同一物體的同一段運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速率的大小一定等于瞬時(shí)速度的大小嗎？【例一】下列關(guān)于速度和速率的說法中正確的是（）A速度是矢量，用來描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢。B平均速度是速度的平均值，它只有大小沒有方向。C汽車以速度v1經(jīng)過某路標(biāo)，子彈以速度v2從槍筒射出，兩速度均為平均速度。D平均速度就是平均速率?！纠咳鐖D所示為A、B、C三個(gè)物體作直線運(yùn)動(dòng)的 v-t圖。由圖可知：_物體作勻速直線運(yùn)動(dòng)， _物體作變速直線運(yùn)動(dòng)。三個(gè)物體位移大小分別為_,_,_。三個(gè)物體的平均速度分別為_m/s,_m/s,_m/s,三個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的總路程分別是_,_,_,它們的平均速率分別為_,_,_。六、目標(biāo)檢測：1下列關(guān)于速度的說法正確的是（）A速度是描述物體位置變化的物理量。 B速度是描述物體位置變化大小的物理量。C速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。D速度是描述物體運(yùn)動(dòng)路程與時(shí)間的關(guān)系的物理量。2下列關(guān)于勻速直線運(yùn)動(dòng)的說法中正確的是（）A勻速直線運(yùn)動(dòng)是速度不變的運(yùn)動(dòng) 。B勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度大小是不變的。C任意相等時(shí)間內(nèi)通過的位移都相同的運(yùn)動(dòng)一定是勻速直線運(yùn)動(dòng)。D速度方向不變的運(yùn)動(dòng)一定是勻速直線運(yùn)動(dòng)。七、配餐作業(yè)：A組：1對(duì)作變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，有如下幾種敘述：（ ）A物體在第1s內(nèi)的速度是3m/s。 B物體在第1s末的速度是3 m/s。C物體在通過其路徑上某一點(diǎn)的速度為3 m/s 。D物體在通過一段位移s時(shí)的速度為3 m/s2已知直線AC的中點(diǎn)為B點(diǎn)，物體沿AC做變速直線運(yùn)動(dòng)，在AB段的平均速度為6 m/s，在BC段的平均速度為4m/s，那么它在AC段的平均速度是（）A4.8 m/s B5.0 m/s C5.2 m/s D m/sB組：1、一列火車沿平直軌道運(yùn)行，先以10米/秒的速度勻速行駛15分，隨即改以15米/秒的速度勻速行駛10分，最后在5分鐘又前進(jìn)1000米而停止，則該火車在前25分鐘及整個(gè)30分內(nèi)的平均速度各為多大？它最后通過2000米的平均速度是多大？2一個(gè)朝某方向做直線運(yùn)動(dòng)的物體，在t時(shí)間內(nèi)的平均速度為v，緊接著t/2時(shí)間內(nèi)的平均速度是v/2，則這段時(shí)間內(nèi)的平均速度是多少？3一質(zhì)點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)，先以4m/s運(yùn)動(dòng)10s，又以6m/s運(yùn)動(dòng)了12m，全程平均速度是？C組：1物體做直線運(yùn)動(dòng)若前一半時(shí)間是速度為v1的勻速運(yùn)動(dòng)，后一半時(shí)間是v2的勻速運(yùn)動(dòng)，則整個(gè)運(yùn)動(dòng)平均速度是?若前一半路程是速度為v1的勻速運(yùn)動(dòng)，后一半路程是速度為v2的勻速運(yùn)動(dòng)，則整個(gè)運(yùn)動(dòng)平均速度是？2一列長50m的隊(duì)伍，其前進(jìn)速度是2.5 m/s，經(jīng)過一座全長100m橋，當(dāng)隊(duì)伍的第一個(gè)人踏上橋到隊(duì)尾最后一個(gè)人離開橋時(shí)，總共需要的時(shí)間是多少？八、本課小結(jié)：一、坐標(biāo)與坐標(biāo)的變化量：二、速度和速率：（一）速度 （二）速率三、平均速度和瞬時(shí)速度：1平均速度2瞬時(shí)速度