2019-2020年新課標(biāo)人教版3-1選修三1.8《電容器與電容》WORD教案9.doc

班級(jí) 姓名 座位 2019-2020年新課標(biāo)人教版3-1選修三1.8電容器與電容WORD教案9寄語(yǔ)：自己最大的敵人就是自己，我們一定要勇于戰(zhàn)勝自己。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1知道什么是電容器和電容器的功能 2理解電容是表征電容器容納電荷本領(lǐng)的物理量 3會(huì)計(jì)算平行板電容器的電容 4知道常用的電容器有固定電容器和可變電容器兩大類(lèi)二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：電容的概念和電容的引入三、新課學(xué)習(xí)：（一）電容器： 1構(gòu)成：兩個(gè)_又_的金屬板 2作用：_電荷3最簡(jiǎn)單的電容器：兩塊平行金屬板構(gòu)成，中間夾上一層絕緣物質(zhì)介質(zhì)兩塊金屬板稱(chēng)為電容器的兩個(gè)極 符號(hào)： C 4電容器的充電和放電：按圖連接電路(注意電源電壓不得超過(guò)電容器的最大耐壓值)當(dāng)S接a和接b時(shí)，觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況現(xiàn)象:當(dāng)S接a時(shí),電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)當(dāng)S接b時(shí),電流表指針?lè)聪蚱D(zhuǎn) 圖一 圖二分析：當(dāng)s與a電源接通時(shí)（圖一），電路中有電流通過(guò)，使電容器的兩個(gè)極板，分別帶上了_，這個(gè)過(guò)程叫充電。當(dāng)s與b接通時(shí)（圖二）用導(dǎo)線把已經(jīng)充電的電容器的兩極板連接起來(lái)時(shí)，導(dǎo)線中有電流通過(guò)，最后兩極板上的電荷_，這一過(guò)程就叫放電a.充電：使電容器帶電b.放電：使帶電的電容器不帶電。5充電和放電過(guò)程中能的變化：充電后，電源斷開(kāi)，兩個(gè)極板上都保存有電荷，兩板間有電場(chǎng)存在，電源的電能就儲(chǔ)存在電場(chǎng)當(dāng)中，我們稱(chēng)之為電場(chǎng)能a充電過(guò)程，電源的_轉(zhuǎn)化為電容器的_放電后，兩極板不再有電荷，所以不存在電場(chǎng)，也就沒(méi)有了電場(chǎng)能b放電過(guò)程，電容器的_轉(zhuǎn)化為其他形式的能總結(jié)：1、充電時(shí)， 2、放電時(shí)， （二）電容1電容器所帶電量： 2電容器的電容充電后，兩極板有了電荷，兩極板間就存在電勢(shì)差，而且兩極板的電荷越多，電勢(shì)差就越大，這個(gè)電勢(shì)差跟電容器所帶的電荷量有什么樣的定量關(guān)系呢？ a概念：_ b公式：C=_ c單位:國(guó)際單位_符號(hào)（ ）；常用單位 微法（F）；皮法（PF） 換算 1F=_F=_PFd.電容是_的物理量 對(duì)于一個(gè)容器，容納水的本領(lǐng)是由容器本身結(jié)構(gòu)決定的，那么電容器的電容和什么因素有關(guān)呢？現(xiàn)在我們就來(lái)研究最簡(jiǎn)單的電容器平行板電容器的電容與那些因素有關(guān)？（三）平行板電容器的電容【實(shí)驗(yàn)演示】看課本30頁(yè)圖1.8-5：決定平行板電容器電容大小的因素（1）演示利用靜電計(jì)討論電容器的決定因素：靜電計(jì)是在驗(yàn)電器的基礎(chǔ)上制成的,用來(lái)測(cè)量電勢(shì)差.從指針的偏轉(zhuǎn)角度可以量出兩個(gè)導(dǎo)體之間的電勢(shì)差U.（2）同學(xué)們注意觀察現(xiàn)象并思考下列問(wèn)題：（a）保持Q和S不變，d越大，靜電計(jì)的偏轉(zhuǎn)角度如何變化？ CQU，電容C如何變化？（b）保持Q和d不變， S越小,靜電計(jì)的偏轉(zhuǎn)角度如何變化？ CQU，電容C如何變化？（c）保持Q、d、S都不變,在兩極板間插入電介質(zhì)板, 靜電計(jì)的偏轉(zhuǎn)角度如何變化？CQU，電容C如何變化？（3）結(jié)論:平行板電容器的決定式： 結(jié)論：平行板電容器的電容C跟_成正比，跟_成正比，跟_成反比。( 為_(kāi)S為_(kāi)k為_(kāi)d為_(kāi))（四）常見(jiàn)電容器的介紹：可以分為_(kāi)電容器和_電容器兩類(lèi)。（五）、問(wèn)題理解1、 對(duì)電容的理解 甲同學(xué)說(shuō):“電容器帶電越多,電容越大,不帶電時(shí),電容為零”.此說(shuō)法對(duì)嗎?為什么? 乙同學(xué)說(shuō):“電容器兩端電壓越大,電容越大,不加電壓時(shí),電容為零”.此說(shuō)法對(duì)嗎?為什么? 丙同學(xué)說(shuō):“若A電容器帶電比B電容器帶電量多,則A的電容就比B的電容大”.此說(shuō)法對(duì)嗎?為什么? 丁同學(xué)說(shuō):“若A電容器兩端電壓比B電容器兩端電壓大,則A的電容就比B的電容大” 此說(shuō)法對(duì)嗎?為什么?（七）本節(jié)小結(jié)： 班級(jí) 姓名 座位 檢測(cè)卡 1、一個(gè)電容器，帶了電量Q后，兩極板電勢(shì)差為U，若它帶的電量減少Q(mào)/2，則（ ） A電容為原來(lái)的1/2，兩極板電壓不變 B電容為原來(lái)2倍，兩極板電壓不變C電容不變，兩極板電壓是原來(lái)的1/2 D電容不變，兩極板電壓是原來(lái)的2倍2、如圖所示,讓平行板電容器帶電后,靜電計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)一定角度,若不改變A、B兩極板帶的電量而減小兩極板間的距離,同時(shí)在兩極板間插入電介質(zhì),那么靜電計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角度 （ ）A一定減小 B一定增大 C一定不變 D可能不變3、某平行板電容器的電容為C，帶電量為Q，相距為d，今在板間中點(diǎn)放一個(gè)電量為q的點(diǎn)電荷，則它受到的電場(chǎng)力的大小為（ ）A B C D4、如圖所示，將平行板電容器與電池組相連，兩板間的帶電塵埃恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)若將兩板緩慢地錯(cuò)開(kāi)一些，其他條件不變，則（ ）A電容器帶電量不變 B塵埃仍靜止 C檢流計(jì)中有ab的電流D檢流計(jì)中有ba的電流 班級(jí) 姓名 座位 18電容器的電容習(xí)題導(dǎo)學(xué)案審核組：高二物理組 編寫(xiě)人：周 到寄語(yǔ)：自己最大的敵人就是自己，我們一定要勇于戰(zhàn)勝自己。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、進(jìn)一步了解電容器的構(gòu)造和常用電容器。2、能夠理解電容器充電和放電過(guò)程是能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程。3、了解電容器的電容。加深對(duì)電容公式的理解。4、知道決定平行板電容器電容大小的因素。并會(huì)運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算 一基礎(chǔ)知識(shí)鞏固（A）1兩個(gè)相距很近的平行金屬板中間夾上一層絕緣物質(zhì)，就組成一個(gè)最簡(jiǎn)單的電容器，叫做_ _實(shí)際上，任何兩個(gè)_ _ 又_ _ 的導(dǎo)體，都可以看成一個(gè)電容器2電容器工作分_過(guò)程和_過(guò)程。電容器的電荷量是指每個(gè)極板所帶電量的_。3電容器的_與電容器_的比值，叫做電容器的電容表達(dá)式C_ _ ，國(guó)際單位制中單位_，簡(jiǎn)稱(chēng)_ ，符號(hào)_常用較小單位 lF_F，l pF_F電容是表示電容器_ _ 的物理量4平行板電容器極板正對(duì)面積為S，極板間距為d，當(dāng)兩極板間是真空時(shí)，電容C _，當(dāng)兩極板間充滿相對(duì)介電常數(shù)為r，的電介質(zhì)時(shí)，電容C _5常用電容器從構(gòu)造上看，可分為_(kāi)和_ 兩類(lèi)固定電容器符號(hào)_可變電容器符號(hào)_ 電容器長(zhǎng)期工作所能承受的電壓，叫_電壓。二習(xí)題鞏固1、（A）平行板電容器所帶的電荷量為Q410-8C，電容器兩板間的電壓為U2V，則該電容器的電容為 ， 當(dāng)帶電量為0時(shí)其電容為_(kāi)。2、（A）某電容C=20F，那么用國(guó)際單位表示，它的電容為_(kāi)F 3、（A）下列那些措施可以使電解質(zhì)為空氣的平行板電容器的電容變大些（ ） A，使兩板靠近 B，增大兩板的面積 C，把兩板的距離拉開(kāi)些 D，在兩板間插入玻璃4、（B）電容器A的電容比電容器B的電容大，這表明 ( ) AA所帶的電荷量比B多 BA比B有更大的容納電荷的本領(lǐng) CA的體積比B大 D當(dāng)兩電容器的電壓都為1 V時(shí)，A的電荷量比B的大5、（B）下列說(shuō)法中正確的是:（ ） A、平行板電容器一板帶電Q，另一板帶電Q， 則電容器的帶電量就是每一極板電量的絕對(duì)值。 B、由公式C=Q/U 可知，電容器的電容隨帶電量Q 的增加而變大。 C、電容器簡(jiǎn)稱(chēng)電容。 D、電容器的帶電量與兩極板間的電勢(shì)差成正比。6、（B）一個(gè)電容器，帶了電量Q后，兩極板電勢(shì)差為U，若它帶的電量減少Q(mào)/2，則 ( )A電容為原來(lái)的1/2，兩極板電壓不變B電容為原來(lái)2倍，兩極板電壓不變C電容不變，兩極板電壓是原來(lái)的1/2D電容不變，兩極板電壓是原來(lái)的2倍7、（B）如圖所示，描述對(duì)給定的電容器充電時(shí)電量Q、電壓U、電容C之間相互關(guān)系的圖像，其中正確的有（ ）8、(C)兩個(gè)電容，兩極板間的電勢(shì)差之比為2:3，帶電量之比為3:2，則C1/C2等于( )A.2：3 B3：2 C4:9 D. 9:49、(C)將一個(gè)平行板電容器接上電源后再切斷電源然后使兩極板間的距離增大一些，則關(guān)于電容器兩極的電壓U和兩極間的場(chǎng)強(qiáng)E的變化，下列說(shuō)法正確的是 ( ) A.U增大，E增大， B.U增大，E不變 C.U不變，E減小， D.U減小，E減小10、（C）如圖所示，A、B為兩塊平行帶電金屬板，A帶負(fù)電，B帶正電且與大地相接，兩板間P點(diǎn)處固定一負(fù)電荷，設(shè)此時(shí)兩極間電勢(shì)差為U，P點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大小為Ep,電勢(shì)為，負(fù)電荷的電勢(shì)能為，現(xiàn)將A、B兩板水平錯(cuò)開(kāi)一段距離（兩板間距不變），則（ ）AU變大，Ep變大 BU變小，變小C變小，變大 D變大，變小11、（C）一電容器原來(lái)帶有2.010-8 C的電量,它的電容為20pF.如果給它再增加1.010-8 C的電量,則兩板間電壓將增加_V,若將它們帶電量減為零,則它的電容將為_(kāi)。3 問(wèn)題與練習(xí)做在此處。1.2. 3.4.