精修版高中湘教版 廣西自主地理必修1檢測：第3章 自然地理環(huán)境的整體性與差異性3.2 Word版含解析

精品地理學習資料【精修版】(本欄目內容，在學生用書中以獨立形式分冊裝訂！)下圖為局部范圍內各自然地理要素的相互作用示意圖。讀圖完成12題。1圖中a、b、c、d、e代表的自然地理環(huán)境要素名稱分別是()A地形生物大氣水文土壤B土壤生物大氣水文地形C土壤地形水文大氣生物D生物地形大氣水文土壤2如果b遭到大量破壞，地理環(huán)境可能發(fā)生的變化有()河流含沙量增大，徑流量季節(jié)變化增大棲息地遭破壞，生物多樣性減少河流水位降低土壤肥力下降ABC D解析：第1題，本題主要考查自然地理環(huán)境的構成要素及其判斷，根據圖示即可判斷。第2題，本題主要考查自然地理環(huán)境構成要素的變化對其他要素的影響。如果b(生物)中的植被遭到大量破壞，該地植被涵養(yǎng)水源的能力將降低，河流徑流量的季節(jié)變化增大，豐水期水位升高，枯水期水位下降，因此錯誤。答案：1.A2.D地理環(huán)境中各事物之間都是相互聯(lián)系的，當某事物發(fā)生變化時就會給其他事物帶來影響，甚至發(fā)生一系列的變化。讀圖完成34題。3圖中所示，中心事物(甲)是指()A海平面的上升 B城市數量增多C動物數量減少 D冰雪覆蓋擴大4上圖反映了自然地理環(huán)境的()A綜合性 B區(qū)域性C整體性 D差異性解析：第3題，全球變暖導致海平面上升，而海平面上升又會導致海水入侵、風暴潮作用加劇等一系列現象。第4題，自然環(huán)境一個要素的變化會引起其他要素的變化，體現了地理環(huán)境的整體性。答案：3.A4.C讀下圖，回答56題。5此圖可以簡單地看作是“地理環(huán)境中的碳循環(huán)”。能正確表示圖中字母代表的地理事物的是()A動物綠色植物O2CO2B動物綠色植物CO2O2C綠色植物動物CO2O2D綠色植物動物O2CO26此圖還可以說明()人類活動可以改變大氣中二氧化碳的濃度自然地理環(huán)境的物質處于不斷的運動和變化中自然地理環(huán)境要素會“牽一發(fā)而動全身”自然地理環(huán)境是一個相互聯(lián)系和相互制約的整體A BC D解析：地理環(huán)境中的這種碳循環(huán)，把各圈層聯(lián)系起來，使各環(huán)境要素相互作用、相互影響，構成地理環(huán)境的整體性。答案：5.A6.D閱讀材料，回答78題。材料一土壤是反映地理環(huán)境整體性的一面“鏡子”，不同土壤可以反映出不同的氣候、地表物質、地形、水文條件、生物及人類活動情況。材料二土壤與其他自然地理要素的關系圖。7下列有關生物與土壤的關系的敘述，正確的是()A生物是土壤礦物養(yǎng)分的最初來源B綠色植物促進了耕作土壤的形成C生物作用與土壤肥力的產生聯(lián)系密切D森林根系很深，提供土壤表層有機質多8土壤有機質含量()A熱帶地區(qū)高于溫帶地區(qū)B濕潤地區(qū)高于干旱地區(qū)C江南丘陵紅壤高于黃河三角洲沖積土D青藏高原寒漠土高于黃河三角洲沖積土解析：第7題，生物是土壤有機質的來源，土壤肥力的產生與生物的作用密切相關，耕作土壤是人類活動對土壤積極影響的結果。森林直接提供給土壤表層的有機質不多。第8題，土壤有機質多少與枯枝落葉多少及熱量條件有關。溫度較低的地方，微生物作用慢，有機質積累多，溫暖濕潤的地方，微生物作用快，有機質積累少，濕潤地區(qū)生物量多于干旱地區(qū)，一般有機質多。答案：7.C8.B9這是一片備受世人矚目的土地，從自然環(huán)境到人類文明的演進，無不留下深深的印記。 自然地理環(huán)境又是由大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈組成的整體。閱讀圖文材料，回答下列問題。(1)由圖中材料，分析該區(qū)域商周時期與現在氣候特征的差異。(2)結合所學地理知識，解釋該區(qū)域水土流失形成的自然原因。(3)請你根據統(tǒng)一變化的原理分析在水土流失的過程中，本區(qū)域各地理要素是如何統(tǒng)一變化的。解析：第(1)題，野象的生活需要較為濕熱的氣候，而商周時期其在中國的分布北界可到達黃土高原地區(qū)，由此可以推測當時當地的氣候應比較暖濕。第(2)題，該區(qū)域水土流失的自然原因應從氣候、土壤、植被等方面進行分析。第(3)題，本題需從地理環(huán)境整體性的內涵著手進行分析，答題時應突現地理要素的整體性特征。答案：(1)商周時期：氣候溫暖濕潤；現在：氣候較商周時期干冷。(2)該區(qū)域降水集中，多暴雨；黃土土質疏松，垂直節(jié)理發(fā)育；氣候逐漸干冷的變化趨勢導致植被覆蓋率逐漸降低，植被保持水土的功能逐漸下降。(3)水土流失過程是地貌、氣候、土壤、生物、水文統(tǒng)一變化的過程，黃土高原景觀正是在這種統(tǒng)一變化的過程中形成的。水土流失