2020重慶市涪陵九年級語文下冊第2單元7變色龍學(xué)案 新版人教版
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2020重慶市涪陵九年級語文下冊第2單元7變色龍學(xué)案 新版人教版
2019-2020學(xué)年部編版初中語文精品資料7 變色龍一、知識點撥與學(xué)法引導(dǎo)(一)整體感知變色龍這篇小說作者采用夸張變形的手法,從日常生活中選取片斷場面作為素材,經(jīng)過提煉加工,用極其幽默的筆調(diào)和富有諷刺意味的語言描繪了沙皇走狗謅媚權(quán)貴、欺壓百姓的丑惡嘴臉,深刻揭露了沙皇統(tǒng)治的黑暗現(xiàn)實和俄國警察制度的反動和虛偽,批判了沙皇政權(quán)腐朽反動的本質(zhì)。“變色龍”已超越了時間和國界,成為世界文化藝術(shù)長廊中見風(fēng)使舵、反復(fù)無常之流的典型。(二)學(xué)法引導(dǎo)閱讀課文,理清小說的故事情節(jié),結(jié)合故事情節(jié),著重分析警官奧楚蔑洛夫的人物形象,理解小說的主題思想,本文中的細節(jié)描寫、環(huán)境描寫也需留心體會。(三)審美鑒賞富有個性的語言美變色龍中的人物語言是高度個性化的?!白兩垺眾W楚蔑洛夫是個沙皇警犬,因此他的語言具有驕橫和諂上欺下的特點。他對老百姓大逞威風(fēng)、專橫跋扈,對大官僚則奴顏婢膝、趨炎附勢。在這兩種特點的統(tǒng)一中表現(xiàn)出他的厚顏無恥。赫留金的語言也是個性化的。他既是一個庸俗的小市民,又是一個有所懇求的“小人物”。他的語言完全符合他的性格。他向巡官申訴的那一段著名的話,是相當(dāng)出色的,形象地反映出他的粗俗鄙陋、虛榮夸張、逢迎官長和想趁機撈一把的特點,這一段申訴和下面一段辯詞(罵“獨眼鬼”那一段),把這個小市民的性格活龍活現(xiàn)地表現(xiàn)出來了。二、自學(xué)階梯評估達標訓(xùn)練1、給下列加點字注音。盛( )滿 篩( )子 魁( )梧 畜( )生 恐嚇( ) 中( )看2、根據(jù)拼音寫出漢字,并解釋詞語。(1)無精打ci( ): (2)yì( )想天開: (3) 無yuán ( )無故: (4)jìng( )自: 3、填空(1)變色龍的作者是_ _,他是_ 世紀_國的短篇小說家。(2)文章以“變色龍”為題,用意是以變色龍_的特點比喻主人公_的 性格特征。(3)奧楚蔑洛夫處理狗咬人的事件,不依據(jù)法令,也不依據(jù)客觀事實,他唯一的依據(jù)是 。奧楚蔑洛夫雖然多變善變,但是他 這一宗旨卻是始終不變的。4、下面加點的詞意義相同的一項是( ) A“我早晚要收拾你”奧楚蔑洛夫向赫留金恐嚇說。 我來收拾殘局! B奧楚蔑洛夫裹緊大衣,接著穿過市場的廣場徑自走了。他話也沒說,就拿鐵鍬徑自出了家門。C我要拿點顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看.她穿了一件紅顏色的衣服,十分鮮艷。D “長官,他本來是開玩笑,把煙卷戳到倒狗的臉上去;狗呢顆不肯做傻瓜,就咬了他一口,他是個荒唐的家伙,長官!”在這里可以聽倒最荒唐的新聞。5、奧楚蔑洛夫五次變化是圍繞什么變的?這樣多變說明了什么? 能力提高閱讀下面的語段,回答問題?!跋勇宸?qū)④姡颗?!葉爾德林,幫我把大衣脫下來真要命,天這么熱,看樣子多半要下雨了只是有一件事我還不懂:它怎么會咬著你的?”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f,“難道它夠得著你的手指頭?它是那么?。荒隳?,卻長得那么魁梧!你那手指頭一定是給小釘子弄破的,后來卻異想天開,想得到一筆什么賠償費了。你這種人啊是出了名的!我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒!”“哦!葉爾德林老弟,給我穿上大衣吧好像起風(fēng)了,挺冷你把這條狗帶到將軍家里去,問問清楚。就說這狗是我找著,派人送上的。告訴他們別再把狗放到街上來了。說不定這是條名貴的狗;可要是每個豬崽子都拿煙卷戳到它的鼻子上去,那它早就毀了。狗是矯貴的動物你這混蛋,把手放下來!不用把你那蠢手指頭伸出來!怪你自己不好!1 上文是變色龍選段,前一段奧楚蔑洛夫脫大衣是因為( )A 天氣一下子變得熱起來。B 天氣并未變熱,是他聽到“將軍家的狗”而緊張得渾身發(fā)熱。C 他借脫大衣企圖轉(zhuǎn)移人們的視線,掩蓋自己內(nèi)心虛弱、媚上欺下的丑態(tài)。D 大衣是他身份的標志,叫巡警脫大衣,是要顯示自己的威嚴和神氣。2 前一段奧楚蔑洛夫講的話里有四個省略號,它們的作用是( )A 奧楚蔑洛夫說話十分羅嗦,此處省略了許多話。B 表示講話斷斷續(xù)續(xù),不連貫,此時他正盤算著鬼主意。C 表示轉(zhuǎn)折,話題轉(zhuǎn)換。D 表示話常停下來,他嚇壞了,說不下去了。3 后一段奧楚蔑洛夫穿大衣是因為( ) A 起風(fēng)了,他感到確實冷。B 處理這一事件,他太緊張了。C 他想趕快離開這是非之地。D 這是奧楚蔑洛夫的又一次掩飾,遮掩他內(nèi)心的膽怯,為再次“變”作準備。4 后一段中有兩個“你”,這兩個“你”指的是( ) A 指的是同一個人,葉爾德林。B指的是同一個人,赫留金。C 前一個“你”指葉爾德林,后一個“你”指赫留金。D前一個“你”指葉爾德林,后一個“你”是泛指,指一般的平民百姓。5這兩段話表現(xiàn)了奧楚蔑洛夫( ) A 時而和藹,時而粗暴 B 對狗很關(guān)心愛護C 對赫留金不滿 D 媚上欺下的丑態(tài)開放探究閱讀下面語段,回答問題。救災(zāi)車闖禍后7月 18日傍晚,四川彭山縣火車站附近,一輛解放牌貨車被團團圍住,人們用近于粗俗的四川話爭吵著,叫罵著。我擠進人群,見一小伙子和一老太婆正揪住司機論理。據(jù)說兩分鐘前這輛貨車??拷诌厱r,將小伙子的自行車碰壞了,行人躲避時又碰翻了老太婆的豆腐攤,雪白的豆腐倒了一地?!伴_的啥子車個小伙子橫眉怒眼,挽衣袖想動手?!安毁r豆腐,走不脫!”老太婆尖叫著。司機也不示弱:“你們聾了瞎了?聽到喇叭聲不理睬不讓路!”眾人都給小伙子和老太婆幫腔。路邊包子鋪老板指著司機的鼻子道:“整了人家還嘴硬,你今天想不想走?”戴紅袖套的老漢連聲喊:“啥子態(tài)度?罰款!”“喊警察來?!薄百r100塊錢!”不賠就扣貨。人們吵嚷著,亂成一團。司機脾氣大,但也是個干脆人:賠就賠,少起哄,我還要趕路。“這人拉的是抗洪物資!”有人忽然驚叫道。馬上有人爬上車查看“是的是的,省里讓發(fā)往江蘇的草袋。一個穿鐵路制服的人證實?,F(xiàn)場立刻靜下來。小伙子正要接司機賠的錢,聽到這些,他的手縮回來了。賣豆腐的老太婆也停止了叫罵。算了,有錢就讓他賠點,教他走,別誤了裝火車。有人提議。一片贊同聲?!罢Σ辉缯f呢?這貨,災(zāi)區(qū)急等著用呢!快上車!”戴袖套的說。“老兄,你不該停這個地方嘛?!毙』镒涌跉饩徍投嗔恕!拔椅彝O孪胭I幾個包子就走,午飯晚飯都沒吃。司機邊解釋,邊賠錢給小伙子。“算了算了,我這破車就當(dāng)捐給災(zāi)區(qū)抗洪了,你賠老太婆點錢就行了。”小伙子挺仗義地說?!澳r了,你這救災(zāi)車小心點就行了,快走吧。”老太婆也很寬容。說話間,賣包子的老板用一張紙包了幾個包子遞給司機:“我請你。”司機捧著包子,愣在車前,一米八幾的漢子,淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。“沒事了,同志,看在災(zāi)區(qū)份上?!币粋€干部模樣的人邊安慰司機邊將他推進駕駛室。兩分鐘后,警察趕來了,還沒張口,就有人風(fēng)趣地告訴他:私了啦,私了啦,你回去吧。譬察簡單了解情況后,笑著走了。我很激動,走到老太婆豆腐攤前:“老人家,您的豆腐我全買了,就要這地上的。1、下面選項中,能正確概括全文中心的一句話是( )A個人利益應(yīng)該服從集體、國家的利益。B歌頌人們?yōu)榱丝购榫葹?zāi)而表現(xiàn)出的寬容諒解。C說明互相諒解可以消除不必要的矛盾沖突。D歌頌諒解、寬容精神,反對罵人吵架的不文明的行為。2這篇文章寫作上的一個主要特點是( ) A用前后鮮明對比的方法突出中心思想。B形象具體、詳略得當(dāng),中心突出。C故事情節(jié)曲折、生動,引人人勝。D條理清楚,結(jié)構(gòu)完整,內(nèi)容含蓄,發(fā)人深思。3使故事情節(jié)發(fā)生急劇轉(zhuǎn)變的一句話是: 4司機“愣在車前”、“淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)”,原因是 _。作者著意點出一米八幾的漢子”的目的是_ _5簡要寫出下面句子中加點的詞的表達作用。(1)現(xiàn)場立刻靜下來。 (2)人們很快閃開,看著汽車加大油門朝火車站駛?cè)ァ?6車開走了,事情解決了,“我”為什么要把老太太的豆腐全買走,而且要地上的?答: