2019屆高考語文大二輪復習 突破訓練 題型組合練15 語言文字運用+名篇名句默寫+古代詩歌鑒賞.doc

組合練十五語言文字運用名篇名句默寫古代詩歌鑒賞一、語言文字運用閱讀下面文字，完成13題。隨著幾場大雨的到來，原來那些_的河流開始變得豐滿起來，澎湃起來，歡快起來。水的到來使得那些幾乎干涸得_的河流驟然有了活力，有了_的力量，河流就像由一個羸弱的少年突然長成一位健壯的漢子，而且是一位不修邊幅的莽撞漢子，帶著_的野性橫沖直撞。這種成長的過程是短暫的，一場大雨就能改變河流的模樣。你在濕熱的天空下沿河道走著，()，天地昏暗。這時，挺胸直腰在河道生長的邊的樹兒立即風刮得東歪西倒，幾乎要匍匐于地。燕子、蜻蜓亂飛，天也越來越黑，黑得如漆如墨，黑得令人窒息發(fā)慌?？耧L稍歇，昏暗中大雨瓢潑似的從天而降。大雨過后，那些樹兒在濕漉漉的空氣里羞答答地站立在岸邊，就像一個個剛剛出浴的女子，應該是滿懷愜意表示對河對水的敬意吧。1文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是(3分)(D)A生長在河道邊挺胸直腰的樹兒立即風刮得東歪西倒B樹兒挺胸直腰地在河道邊生長立即被風刮得東歪西倒C樹兒挺胸直腰地在河道邊生長立即風刮得東歪西倒D生長在河道邊挺胸直腰的樹兒立即被風刮得東歪西倒【解析】A、C兩項，成分殘缺，應在“風”前加“被”，可排除A、C；B項，搭配不當，“挺胸直腰”不能作狀語。 2下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是(3分)(A)A猛地遭遇一陣狂風，緊接著是黑云密布B一陣狂風猛地吹來，黑云密布緊接著C猛地遭遇一陣狂風，黑云密布緊接著D一陣狂風猛地吹來，緊接著是黑云密布【解析】根據主語為“你”，所以用“猛地遭遇一陣狂風”前后主語連貫一致，可排除B、D。由后文的“天地昏暗”來看，后面應是“黑云密布”。 3依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是(3分)(A)A瘦骨如柴奄奄一息洶涌澎湃狂放不羈B病骨支離奄奄一息激情四射放蕩不羈C瘦骨如柴命在旦夕激情四射狂放不羈D病骨支離命在旦夕洶涌澎湃放蕩不羈【解析】病骨支離：形容病中體瘦骨露，衰弱無力。瘦骨如柴：形容十分瘦削的樣子。前者側重病態(tài)，后者側重瘦，由后文的“豐滿”可知，應為“瘦骨如柴”。奄奄一息：形容氣息微弱臨近死亡。也比喻事物即將消亡、湮沒或毀滅。命在旦夕：旦夕，早晚之間，形容極短的時間。生命垂危，很快會死去。前者強調即將消亡，后者強調時間短，語境將河流擬人化，水幾乎干涸，應為“奄奄一息”。洶涌澎湃：形容聲勢浩大。激情四射：精神亢奮，充滿激情。前者強調聲勢浩大，后者強調精神狀態(tài)，語境形容河流，應為“洶涌澎湃”?？穹挪涣b：形容性格豪爽，蔑視世俗禮法。放蕩不羈：形容放縱任性，不加檢點，不受約束的人。“放蕩不羈”含有貶義色彩，故用“狂放不羈”。4下面是一次壽宴中的答謝詞，有五處用詞不得體或存在語病，請找出并改正。(5分)尊敬的各位來賓：大家好！今天，是我人生中一個值得高興的日子，在幸福、歡樂的氣氛中，我迎來了自己的50歲大壽。承蒙各位賞光，從百忙之中抽身，光臨我的府上，并為我?guī)砹苏嬲\的祝愿。對各位高親貴友的到來，我表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，并將為您今天的宴會上的需要提供鼎力支持。此時此刻，我吹滅了生日燭光，默默地許下心愿：祝各位鄙人天天有個好心情，笑口常開；月月有個好收入，四季發(fā)財；年年有個好身體，青春常在。謝謝大家！【答案】“大壽”改為“生日”；_“府上”改為“家中”；_“鼎力”改為“大力”；_“燭光”改為“蠟燭”；_“鄙人”改為“嘉賓”【解析】“大壽” “府上”是敬辭，不能用來說自己，“鼎力”是用來表達對別人感謝時說的，“吹滅”“燭光”動賓搭配不當，“鄙人”為謙辭。5下面是某賓館住客控制流程圖，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表達準確，語言連貫，不超過60個字。(6分)【答案】散客或團隊，既可直接入住，也可預定入住。如在賓館預定，那么賓館接待入住。入住賓館后，可以在店外消費，也可以進行在住消費，結賬完畢方可離開賓館?！窘馕觥渴紫让鞔_住客的對象分為散客與團隊，他們入住的方式有預定或直接接待入住。而其消費分為在住與店外，最后的程序就是離開賓館前須結清相關賬單。注意描述的順序，最后要注意字數要求。二、名篇名句默寫6補寫出下列句子中的空缺部分(6分)(1)李白蜀道難中“_飛湍瀑流爭喧豗_，_砯崖轉石萬壑雷_”兩句寫急流和瀑布在千山萬壑間發(fā)出的巨大聲響，再次強調蜀道的山高路險。(2)白居易在琵琶行中用“_東船西舫悄無言_，_惟見江心秋月白_”兩句描寫鄰船寂靜、冷月無聲來反襯音樂帶給人們強大的感染力。(3)出師表一文中最能代表諸葛亮有賞有罰的執(zhí)政理念的兩句是：_陟罰臧否_，_不宜異同_。三、古代詩歌鑒賞7(2018湘潭四模)閱讀下面這首宋詩，完成后面題目。初發(fā)太城留別田父范成大秋苗五月未入土，行人欲行心更苦。路逢田翁有好語，竟說宿來三尺雨。行人雖去亦伸眉，翁皆好住莫相思。流渠湯湯聲滿野，今年醉飽雞豚社?！咀ⅰ吭娙祟}注：西蜀夏旱，未行前數日連得雨，父老云：“今歲又熟矣！”。太城：成都。 社，古代指土地神和祭祀土地神的地方、日子以及祭禮 。(1)下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是(3分)(B)A題目交代了寫詩的時間和目的?！傲魟e”是詩人寫詩贈給離別的人以作紀念。B第一聯(lián)寫詩人將要遠行，與田父離別有難舍之情，突出為離別而感到愁苦。C第四句中的“竟”字，寫出田翁們爭著告訴詩人昨晚下了一場大雨的喜悅。D全詩以質樸無華的語言，充分表達了詩人對農事和農民生活的深切關心之情。【解析】B項，“與田父離別有難舍之情，突出為離別而感到愁苦”賞析不恰當，應是“詩人將要遠行時，雖有離別之苦，但更為秋苗未栽種而憂苦”。(2)請賞析最后一聯(lián)“流渠湯湯聲滿野，今年醉飽雞豚社”的精妙之處。(6分)【答案】這一聯(lián)，運用虛實結合(或想象)的藝術手法，實寫當時的滿野潺潺流動的溝渠水，虛寫秋社時人們殺雞宰豬祭祀神靈，慶祝豐收，表達詩人對成都百姓的真誠而美好的祝愿?！窘馕觥肯戎赋鲞\用的藝術手法，然后闡釋詩句的含義，最后分析詩句所蘊含的思想感情?！傲髑珳暆M野”是實寫當時的滿野潺潺流動的溝渠水，“今年醉飽雞豚社”是虛寫秋社時人們殺雞宰豬祭祀神靈，慶祝豐收的情景。也可把這兩句都當成詩人的想象，對田野情景和未來豐收景象的想象。這虛寫之景是詩人的美好祝愿?！驹娨狻亢登閲乐兀瑫r至五月，秧苗未插，而此時我又要離去，內心更加愁苦。上路后遇到幾個種田老翁，他們爭著告訴我，昨晚下了三尺深的透雨。雖然我將要離開了，聞聽喜訊，眉頭也舒展開了，囑咐老農好好保重，不要思念我。聽那渠水湯湯，發(fā)出的陣陣聲響正回蕩在原野里，想來今年一定是個豐收年，在祭祀時一定能擺上雞豬等祭品，祭祀結束后 你們可以好好享用一番了。8(2018遵義二模)閱讀下面這兩首詩，完成后面題目。鷺鷥杜牧雪衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚兒溪影中。驚飛遠映碧山去，一樹梨花落晚風。鷺鷥歐陽修激石灘聲如戰(zhàn)鼓，翻天浪色似銀山。灘驚浪打風兼雨，獨立亭亭意愈閑?！咀ⅰ看嗽娮饔趹c歷五年(1045年)初冬，當時作者被貶滁州。另一說，創(chuàng)作于慶歷八年(1048年)，當時作者由滁州調任揚州知州(太守)。(1)下列對詩歌的理解與賞析不恰當的一項是(3分)(A)A杜詩首句寫鷺鷥全身羽毛雪白，襯托著青玉般的長嘴，給人一種清高孤冷之感。B杜詩次句寫鷺鷥在溪水中捕食魚蝦，清澈的溪水映襯著它們那潔白美麗的身影。C杜詩三四句，遠近結合，以遠方碧山為襯，用梨花作喻，境界開闊，引人遐思。D歐詩前兩句分別從聽覺與視覺的角度寫出了灘浪的巨大聲勢，都用了比喻手法。【解析】A項中“清高孤冷”錯誤，應是清靜悠閑。(2)歐詩在鷺鷥怎樣的形象中寄托了作者怎樣的情懷？請簡要分析。(6分)【答案】歐詩中的鷺鷥，在江灘之上風吹浪打的喧鬧環(huán)境中，獨立不倚、氣定神閑，保持自己高潔的姿態(tài)。(3分)詩人借詠此鳥來抒發(fā)自己雖遭貶謫，但仍保持內心獨立清高的思想感情。(3分)【解析】在尾聯(lián)中鷺鷥的形象終于出現(xiàn)：高標獨立、姿態(tài)美好?！巴ねぁ边@一疊詞生動表現(xiàn)出鷺鷥佇立時的高雅輕盈的體態(tài)。聯(lián)系注釋，聯(lián)系作者貶官的背景，結合“灘驚浪打風兼雨，獨立亭亭意愈閑”分析，可以看出作者內心獨立的情懷?！驹娨狻慷旁姡喝碛鹈┌?，又如穿著一個雪白的絨衣，襯托著青玉般的長嘴，漂亮極了。 它們成群結隊的在溪中捕食魚蝦，潔白的身影在清澈的水中蕩漾。 一但驚動了它們就會遠走高飛的離去，在青山映襯下，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，正像那滿樹的梨花在晚風中飛蕩！歐詩：海水激打著石灘聲音猶如戰(zhàn)鼓般響亮，海浪鋪天蓋地而來像一座銀色的山拔地而起。天空中還刮著風下著雨，但鷺鷥卻依然閑庭玉立。9(2018濱州期末)閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。宿王昌齡隱居常建清溪深不測，隱處唯孤云。松際露微月，清光猶為君。茅亭宿花影，藥院滋苔紋。余亦謝時去，西山鸞鶴群。【注】藥：芍藥。(1)以下對本詩的理解和分析，不正確的一項是(3分)(D)A首聯(lián)描寫了王昌齡隱居之處的環(huán)境，營造出一種清幽靜謐的氛圍，從側面體現(xiàn)了王昌齡的清高。B頷聯(lián)中的“猶為君”運用擬人手法，寫出了月光的有情，使環(huán)境于清幽靜謐中又增添了份溫馨。C第七句直抒胸臆，表達了詩人要辭去俗務、歸隱山林的愿望，同時還暗含著對王昌齡隱居生活的贊賞和羨慕。D最后一句不僅通過鸞鶴紛飛再現(xiàn)了“西山”的美好景色，而且承接前一句，揭示了作者要“謝時去”的原因?！窘馕觥緿項“揭示了作者要謝時去的原因”錯?！叭骸笔恰芭c一起”的意思。作者歸隱的愿望誕生于前面對王昌齡隱居環(huán)境的感受，最后一句是借“與鸞鶴在一起”的形象描寫來表達對歸隱生活的期待。 (2)請簡要賞析本詩的頸聯(lián)。(6分)【答案】頸聯(lián)運用了擬人和借景抒情的手法。“宿”字賦予花以人的情態(tài)，說花的影子也仿佛同作者一樣借宿在茅屋，顯得尤為生動；“滋”字則生動地寫出了種滿芍藥的院落因久無人來而漸生青苔的情景。兩句描繪了一幅清幽、和諧、美好的山居月夜圖，生動地體現(xiàn)了作者對這種隱居環(huán)境的喜愛和對隱逸生活的向往?！窘馕觥繌谋磉_技巧、煉字和思想感情等角度進行賞析：表達技巧，從擬人和借景抒情角度進行分析；煉字，從“宿”“滋”等角度進行分析；思想感情，聯(lián)系上下句及標題進行分析?！驹娨狻壳逑畈豢蓽y，隱居之處只有孤云。松林中間明月微露，灑下清輝似為郎君。茅亭花影睡意正濃，芍藥園圃滋生苔紋。我也想要謝絕世俗，來與西山鸞鶴合群。